2012年2月20日 星期一

2012-02-21 庞老师讲课中的故事 (41—43)

庞老师讲课中的故事 (41—43)

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  庞老师讲课中的故事 (41—43)

  余 洋 摘彔

  故事

(41)、功夫到了高层次的时候,不能有坏心眼

    比如纯意识治病,张三说腰疼,刚一说,你一想他就好了。气功的意念活动和外面就这么相互作用,快得很!这里一想,那里就变化了,理论和实践统一了,没有个分辨,脑子一想,实践就完了。这就是王阳明的“知行合一”。

      毛主席批判他是唯心的,实际从气功角度上看,王阳明的“知行合一”在某种程度上是对的。知和行是合一的,意念既是知识又是行为,意念一动就是行为,就解决问题,就作用到客观事物了。所以到了高层次就不能有坏心眼,你想坏,他就坏了。

      我给同学们说一个事。1979年我去看一个同志,他说:“庞大夫,我现在正琢磨一个问题。以前我总也不理会,现在我理会了。”接着他跟我讲,与他同住一个院的一家人养鸡,鸡老吵闹,他就让那家人把鸡关一关,那家人不关,还很不讲理。他想这家鸡讨厌,人也讨厌。人惹不起,鸡死了算了。没两天,四只鸡果然都死了,这个人也得了病。

      所以功夫到了高层次的时候,不能有坏心眼。咒人,想人家不好,功夫就上不去了。你想咒人,咒那神经衰弱的人,他可能害怕了,神经不衰弱的人,你咒不死他,也咒不坏他。你想咒人,你自己也难受。你咒人“该死!该死的!”心里挺恨。但“该死的”气先作用在自己身上了,这样搞,往往害人也害己,这说明意念一动就产生了实际效果,理论和实践统一起来了。这也是理论和实践混元了。


      摘自《智能气功科学概论》函授辅导材料第三章“智能气功科学概论”

(42)、搞起自发功在全国再疯就不得了

    智能功不是一个简单的功法,是一系列、一整套,一层一层的。我们在编写智能功功法时,考虑了、研究了传统气功中好的东西,并且都搞过来了。一般传统功法有动功、静功、静动功(自发功)这三种练法。

      智能功在编创的时候,也就编创了这三种方法。现在教的是动功,《功法学》中还写了静功的练法。静动功有一整套理论,不同层次自发功有不同的练法,《功法学》中没有写,现在也不准备教,因为现在社会上自发功出偏的太多,一搞搞疯了,跳楼了,自杀了,咱们要不写,他们没理论,没方法,这样他们就不敢搞,自发功这个热气也起不来。

      我们要写了书,他有了材料,搞起自发功在全国再疯就不得了。我们快十二亿人了,千分之一,就是一千二百万,万分之一,就是一百二十万,这还了得!所以我们绝对不能在外面讲,书里面只讲动功。不过我们应该知道,智能气功在编的时候,三种功都编了(将来自发功教不教还没定),动功、静功、静动功都有,而且这三种功都是按照三个阶段来编创的。


    摘自《智能气功科学概论》函授辅导材料第三章“智能气功科学概论”

(43)、人是可以变的

      过去教功是上士心传、中士口传、下士形传。本来人都是可以变化的。

      就说下士形传吧,近代形意拳祖师郭云深,大形意拳家,很厉害,走遍江湖,叫半步蹦拳打遍天下。这么大名气,原来他就是属于下士形传的。教他什么也不会。形意拳是最简单的,金、木、水、火、土五行,当时叫劈、躜、蹦、炮、横,是练五脏的,动作很简单,一个一个来回重复走。劈拳他不会,换手也不会,没办法就练蹦拳。蹦拳简单,就这么一拳一拳往外打,还有一个转身叫狸猫上树,转身也不会,光会一拳一拳往外打,到哪里练拳就练这个,回家去走三里路也打这个,去也打这个。其它什么也不会。你会说这是最笨的、最“下士”的吧。

      练了几年了,师兄弟比武,谁也不跟他一块儿打,瞧不起他!报后只剩下一个人了,没办法跟他打吧。跟他一打,一下子就给打出去了。你打他,他拿这个拳打你,他打你,也拿这个拳打你。以后他把师兄弟们一个一个都打出去了,都比不过他了。他自己也觉得奇怪,嘿,这是怎么回事情?练练别的拳,一练,一比划,姿式都会了,全套都会了,原来学不会的都会了。以后打人的话,胳膊打出去一半就打赢了,叫半步蹦拳。

      现在说郭云深自幼聪明过人,这是现在的说法。以前老人都知道,都说他笨得很。所以人是可以变的。

      我们教功的时候,不管什么上等、下等,而是上中下一起教。教功首先注重形体,要把形体练好,这些形体动作很关键,每个动作安排些什么诀窍,在身体哪一部分起作用,都非常精确。做动作是形传,把动作比划给你,你就这样去比划、去抠。如果你真是下等人,也可以变呀!郭云深不就是半步蹦拳打遍天下,成了最大最大的形意拳祖师!

      我们和古人不一样,不认为形传是低级的,形传也很关键,形传好好练,也可以从形传入门,一直登堂问奥,从形里边解决问题,一下走通。所以智能功对功法动作非常重视,教材中对动作要领反复写、反复讲,教功老师反复摆姿势、也反复讲。一反复讲就不是形了,就成为讲道理了。


      摘自《智能气功科学概论》函授辅导材料第三章

                              012-02-16   整理于   香港

                                      (续 16)


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  庞老师讲课中的故事 (41—43)

余 洋 摘彔

  故事

(41)、功夫到了高層次的時候,不能有壞心眼

    比如純意識治病,張三說腰疼,剛一說,你一想他就好了。氣功的意念活動和外面就這麼相互作用,快得很!這裏一想,那裏就變化了,理論和實踐統一了,沒有個分辨,腦子一想,實踐就完了。這就是王陽明的“知行合一”。

    毛主席批判他是唯心的,實際從氣功角度上看,王陽明的“知行合一”在某種程度上是對的。知和行是合一的,意念既是知識又是行為,意念一動就是行為,就解決問題,就作用到客觀事物了。所以到了高層次就不能有壞心眼,你想壞,他就壞了。

      我給同學們說一個事。1979年我去看一個同志,他說:“龐大夫,我現在正琢磨一個問題。以前我總也不理會,現在我理會了。”接著他跟我講,與他同住一個院的一家人養雞,雞老吵鬧,他就讓那家人把雞關一關,那家人不關,還很不講理。他想這家雞討厭,人也討厭。人惹不起,雞死了算了。沒兩天,四隻雞果然都死了,這個人也得了病。

      所以功夫到了高層次的時候,不能有壞心眼。咒人,想人家不好,功夫就上不去了。你想咒人,咒那神經衰弱的人,他可能害怕了,神經不衰弱的人,你咒不死他,也咒不壞他。你想咒人,你自己也難受。你咒人“該死!該死的!”心裏挺恨。但“該死的”氣先作用在自己身上了,這樣搞,往往害人也害己,這說明意念一動就產生了實際效果,理論和實踐統一起來了。這也是理論和實踐混元了。


      摘自《智能氣功科學概論》函授輔導材料第三章“智能氣功科學概論”

(42)、搞起自發功在全國再瘋就不得了

    智慧功不是一個簡單的功法,是一系列、一整套,一層一層的。我們在編寫智慧功功法時,考慮了、研究了傳統氣功中好的東西,並且都搞過來了。一般傳統功法有動功、靜功、靜動功(自發功)這三種練法。

      智慧功在編創的時候,也就編創了這三種方法。現在教的是動功,《功法學》中還寫了靜功的練法。靜動功有一整套理論,不同層次自發功有不同的練法,《功法學》中沒有寫,現在也不準備教,因為現在社會上自發功出偏的太多,一搞搞瘋了,跳樓了,自殺了,咱們要不寫,他們沒理論,沒方法,這樣他們就不敢搞,自發功這個熱氣也起不來。

      我們要寫了書,他有了材料,搞起自發功在全國再瘋就不得了。我們快十二億人了,千分之一,就是一千二百萬,萬分之一,就是一百二十萬,這還了得!所以我們絕對不能在外面講,書裏面只講動功。不過我們應該知道,智慧氣功在編的時候,三種功都編了(將來自發功教不教還沒定),動功、靜功、靜動功都有,而且這三種功都是按照三個階段來編創的。


    摘自《智能氣功科學概論》函授輔導材料第三章“智能氣功科學概論”

(43)、人是可以變的

      過去教功是上士心傳、中士口傳、下士形傳。本來人都是可以變化的。

    就說下士形傳吧,近代形意拳祖師郭雲深,大形意拳家,很厲害,走遍江湖,叫半步蹦拳打遍天下。這麼大名氣,原來他就是屬於下士形傳的。教他什麼也不會。形意拳是最簡單的,金、木、水、火、土五行,當時叫劈、躦、蹦、炮、橫,是練五臟的,動作很簡單,一個一個來回重複走。劈拳他不會,換手也不會,沒辦法就練蹦拳。蹦拳簡單,就這麼一拳一拳往外打,還有一個轉身叫狸貓上樹,轉身也不會,光會一拳一拳往外打,到哪里練拳就練這個,回家去走三裏路也打這個,去也打這個。其他什麼也不會。你會說這是最笨的、最“下士”的吧。

    練了幾年了,師兄弟比武,誰也不跟他一塊兒打,瞧不起他!報後只剩下一個人了,沒辦法跟他打吧。跟他一打,一下子就給打出去了。你打他,他拿這個拳打你,他打你,也拿這個拳打你。以後他把師兄弟們一個一個都打出去了,都比不過他了。他自己也覺得奇怪,嘿,這是怎麼回事情?練練別的拳,一練,一比劃,姿式都會了,全套都會了,原來學不會的都會了。以後打人的話,胳膊打出去一半就打贏了,叫半步蹦拳。

    現在說郭雲深自幼聰明過人,這是現在的說法。以前老人都知道,都說他笨得很。所以人是可以變的。

    我們教功的時候,不管什麼上等、下等,而是上中下一起教。教功首先注重形體,要把形體練好,這些形體動作很關鍵,每個動作安排些什麼訣竅,在身體哪一部分起作用,都非常精確。做動作是形傳,把動作比劃給你,你就這樣去比劃、去摳。如果你真是下等人,也可以變呀!郭雲深不就是半步蹦拳打遍天下,成了最大最大的形意拳祖師!

    我們和古人不一樣,不認為形傳是低級的,形傳也很關鍵,形傳好好練,也可以從形傳入門,一直登堂問奧,從形裏邊解決問題,一下走通。所以智慧功對功法動作非常重視,教材中對動作要領反復寫、反復講,教功老師反復擺姿勢、也反復講。一反復講就不是形了,就成為講道理了。


    摘自《智能氣功科學概論》函授輔導材料第三章

                              012-02-16   整理於   香港

                                    (續 16)


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