庞老师口传心授的练功故事(75)—不要认为自己了不起，比别人知道得多
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庞老师口传心授的练功故事(75)
(摘自辅导材料《混元整体理论》基801)
余
洋
不要认为自己了不起，比别人知道得多
选择的目标准确不准确，对它认识的深刻不深刻。对意识活动和外界事物的作用也会产生很大的影响，一般来说一个人如果意念集中的能力已经定了，就那么大，那么你选择目标的精确度就比较重要了：选的越精确，作用就越强，越不精确，就越不好。
或有人问，庞老师你跟前面讲的怎么不一样了？前面说的，你最好就不知道，就想那么一个。其实你就想一个好，你让那个好？让谁好？没有个目标。要说你们大家全世界都好，你这一句话行吗？都做得到吗？全世界都好得了吗？我们还没那么大功力。所以要有定向的。对象得明确：要起作用的就是这个杯子，就是这个花，就是这棵树……你得选择的精确，目标模模糊糊不行。
你这么想，我们全世界50多亿人发气身体都好，我们也甭搞别的了，也不需要搞我们气功学习了，就每天向全世界发气，全世界都好。好得了吗？不行。目标不明确。那怎么一万亩麦子发气，每个麦子都能接得到气？因为那毕竟是一万亩，看得清清楚楚的一片，你把全中国的地一块都发气就不行了，什么道理？就是对目标选的不明确。这一万亩地，五六个人、二十来个人围那么一圈，大喇叭一喊：苗要长的好、长的壮、穗结得大、粒要大、粒要多、粒要壮、要丰产。这么搞目标很明确。将来全地球一块发气能不能行，真要全地球一块喊也就行了。
比如说我们现在摸规律，给植物白天发气，给什么晚上发气，到了晚上该发气的时候，在这一片多少家搞广播联网，个人在广播电台发口令词，每个地方放个电视机，大伙随
着口令词发放意念。到那时可能就行了。因为全球的气场有了。但我们现在先要摸索，否则一说，人家说你们简直是胡闹，是幻想。这也是科学幻想，不是好多科学幻想都变成了现实吗，慢慢一点点来。现在最大的150亩，一帮人发气去了，转
着边发呀发呀，增产了嘛，将来一千亩，搞个高音喇叭，一块喊口令，一千亩周围都听得见，大伙意念一块想，都是可能的。我们现在就是得敢想。不过光有人喊，没人接过去也不行，高音喇叭太高了把庄稼震死了。现在河南省一个气功师功力比较高，他在当地是个理事长，平时讲课治病效果比别人都好，他发气发的比较多，就是他搞试验的那几个苗又矮又小又萎缩。所以这里边有很多规律还需要摸索。我们再来个开天辟地，现在我们是第二个盘古氏，是“盘今氏”。
这么一搞是新东西。这里边让我讲，只能碰上事之后，我来想想是什么问题，可能比一般的同志分析得中肯一点。让我凭空脑子想，我也想不出来。这儿做了事，这个做成功了，那个做成功了，那个没做成功，大家聊聊我听听，帮助大家分析分析。一般可能比同志们分析得要深刻一点，因为我知道事多，可能从方方面面去分析的快一点，但是没事实我也不会分析，凭空想我也想不出来。
象方才有人讲的往土壤发气，弄个通用卡，我就没想到这个词。所以好多智能都从群众来，在座的同志可别觉得自己了不起，咱智能功这个理论，说个不客气的话，都是同志们给我的。这么多材料我得翻人家书吧，这不学人家的东西了吗？出来的好多试验成果，这些试验不是从同志们那来的吗？所以这些理论，这些思想，不是属于一个人，而是属于智能功的集体的。
所以我到哪去都是听大家多谈一谈，希望同学们也要注意这个问题，不要认为自己了不起，比别人知道得多。往往那些认为自己比别人知道得多的人，思想都比较狭隘，只有放开，真正深入到群众当中去，才能体会到群众是真正的英雄。群众是创造世界的英雄，群众当中有无限的智能。一般的知识分子都不大容易体会列这一点，就认为自己强。我们毕业了是大学生，都属于知识分子这一级的，往往都认为自己比群众强，实际好多智能都从群众中来的。我们只有多了解具体事情，将来发放外气才能更精确、更细微，自己主动动脑子，你才能学得更好。
知识从那来呢？不光看书本，多跟群众接触，多走到实践当中去，这是最根本的东西。因为意识有个选择性，有时你把书本看太多了，意识把你框住了，又糟了。这个精确度是意识里边的自由的精确度，不是说让你按照书本那样去搞精确度。一般按道理来说，把理论知识、科学知识学的越多不就越好吗(后面还要讲)？若用这些知识把你框住就坏了，你就精确不了了。因为现在科学知识本是局限的知识，我们通过时空整体观来讲，从超常智能整体观来讲精确的。所以我讲这个精确度同学们得要辩证的领会它，不是说你多学点现代科学知识，对事物认识的深刻了就叫做精确，不是！是意识反映的精确度，这个精确度方面靠你实践，一方面要靠你有理论知识，但是理论知识不能执
着，一执 着就坏了。
2012-04-21 写于
株州
繁體字
龐老師口傳心授的練功故事(75)
(摘自輔導材料《混元整體理論》基801)
余
洋
不要認為自己了不起，比別人知道得多
選擇的目標準確不準確，對它認識的深刻不深刻。對意識活動和外界事物的作用也會產生很大的影響，一般來說一個人如果意念集中的能力已經定了，就那麼大，那麼你選擇目標的精確度就比較重要了：選的越精確，作用就越強，越不精確，就越不好。
或有人問，龐老師你跟前面講的怎麼不一樣了？前面說的，你最好就不知道，就想那麼一個。其實你就想一個好，你讓那個好？讓誰好？沒有個目標。要說你們大家全世界都好，你這一句話行嗎？都做得到嗎？全世界都好得了嗎？我們還沒那麼大功力。所以要有定向的。對象得明確：要起作用的就是這個杯子，就是這個花，就是這棵樹……你得選擇的精確，目標模模糊糊不行。
你這麼想，我們全世界50多億人發氣身體都好，我們也甭搞別的了，也不需要搞我們氣功學習了，就每天向全世界發氣，全世界都好。好得了嗎？不行。目標不明確。那怎麼一萬畝麥子發氣，每個麥子都能接得到氣？因為那畢竟是一萬畝，看得清清楚楚的一片，你把全中國的地一塊都發氣就不行了，什麼道理？就是對目標選的不明確。這一萬畝地，五六個人、二十來個人圍那麼一圈，大喇叭一喊：苗要長的好、長的壯、穗結得大、粒要大、粒要多、粒要壯、要豐產。這麼搞目標很明確。將來全地球一塊發氣能不能行，真要全地球一塊喊也就行了。
比如說我們現在摸規律，給植物白天發氣，給什麼晚上發氣，到了晚上該發氣的時候，在這一片多少家搞廣播聯網，個人在廣播電臺發口令詞，每個地方放個電視機，大夥隨
著口令詞發放意念。到那時可能就行了。因為全球的氣場有了。但我們現在先要摸索，否則一說，人家說你們簡直是胡鬧，是幻想。這也是科學幻想，不是好多科學幻想都變成了現實嗎，慢慢一點點來。現在最大的150畝，一幫人發氣去了，轉
著邊發呀發呀，增產了嘛，將來一千畝，搞個高音喇叭，一塊喊口令，一千畝周圍都聽得見，大夥意念一塊想，都是可能的。我們現在就是得敢想。不過光有人喊，沒人接過去也不行，高音喇叭太高了把莊稼震死了。現在河南省一個氣功師功力比較高，他在當地是個理事長，平時講課治病效果比別人都好，他發氣發的比較多，就是他搞試驗的那幾個苗又矮又小又萎縮。所以這裏邊有很多規律還需要摸索。我們再來個開天闢地，現在我們是第二個盤古氏，是“盤今氏”。
這麼一搞是新東西。這裏邊讓我講，只能碰上事之後，我來想想是什麼問題，可能比一般的同志分析得中肯一點。讓我憑空腦子想，我也想不出來。這兒做了事，這個做成功了，那個做成功了，那個沒做成功，大家聊聊我聽聽，幫助大家分析分析。一般可能比同志們分析得要深刻一點，因為我知道事多，可能從方方面面去分析的快一點，但是沒事實我也不會分析，憑空想我也想不出來。
象方才有人講的往土壤發氣，弄個通用卡，我就沒想到這個詞。所以好多智慧都從群眾來，在座的同志可別覺得自己了不起，咱智慧功這個理論，說個不客氣的話，都是同志們給我的。這麼多材料我得翻人家書吧，這不學人家的東西了嗎？出來的好多試驗成果，這些試驗不是從同志們那來的嗎？所以這些理論，這些思想，不是屬於一個人，而是屬於智慧功的集體的。
所以我到哪去都是聽大家多談一談，希望同學們也要注意這個問題，不要認為自己了不起，比別人知道得多。往往那些認為自己比別人知道得多的人，思想都比較狹隘，只有放開，真正深入到群眾當中去，才能體會到群眾是真正的英雄。群眾是創造世界的英雄，群眾當中有無限的智慧。一般的知識份子都不大容易體會列這一點，就認為自己強。我們畢業了是大學生，都屬於知識份子這一級的，往往都認為自己比群眾強，實際好多智慧都從群眾中來的。我們只有多瞭解具體事情，將來發放外氣才能更精確、更細微，自己主動動腦子，你才能學得更好。
知識從那來呢？不光看書本，多跟群眾接觸，多走到實踐當中去，這是最根本的東西。因為意識有個選擇性，有時你把書本看太多了，意識把你框住了，又糟了。這個精確度是意識裏邊的自由的精確度，不是說讓你按照書本那樣去搞精確度。一般按道理來說，把理論知識、科學知識學的越多不就越好嗎(後面還要講)？若用這些知識把你框住就壞了，你就精確不了了。因為現在科學知識本是局限的知識，我們通過時空整體觀來講，從超常智慧整體觀來講精確的。所以我講這個精確度同學們得要辯證的領會它，不是說你多學點現代科學知識，對事物認識的深刻了就叫做精確，不是！是意識反映的精確度，這個精確度方面靠你實踐，一方面要靠你有理論知識，但是理論知識不能執
著，一執 著就壞了。
2012-04-21 寫於
株州
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