2009年6月29日 星期一

30-06-2009 答:“鶴顶紅”老師

 


答:“鶴顶紅”老師

  原題:

      “天师,我想老师的意思是说赵已经去世了,就从大师“升”到天师罢。”


“鶴顶紅”老師:你好!

      當時我和龐老師談話的時候,趙金香老師尚在人間。龐老師對別人稱呼他自己為“大師”都不允許,他怎麼能夠對他嫡傳的人稱呼為 “大師”呢?龐老師在這裏稱呼趙金香老師為 “天師”,我個人認為是貶低的意思,認為他在老師的心目中,己經是過時的人物了!

      我的確不知道趙金香老師已經過世了,不知道你的消息是否準確?還是我的耳目閉塞!

      我個人對趙金香老師還是十分的崇拜和肯定的,他在推廣“鶴翔庄功法”上對智能氣功的貢獻是不可抹殺的!趙金香老師對龐明老師的態度,可能有一些不恰當地方,但是有時在現代的“金權社会”里,是為情勢所逼,迫不得以,或者受到某些人的慫恿和擺佈,說錯了一些話,做錯了一些事,並不一定是它本貭的表現。

      趙金香老師說了一些錯話,做了一些錯事,我們作為局外人,是可以理解的,但絕對不能以此而抹殺了趙金香老師的功勞,更不可否定 "鶴翔庄功法",否定了 "鶴翔莊功法",就等於否定了我們自己!

      龐明老師,他作為趙金香老師的 “授業師父”,作為挽救了他生命 “再生之父”,為了維護智能氣功的整體利益,對趙金香老師進行批評,說了一些重話,是可以理解的,而我們作為後來人,應該是無權隨意進行評論的!

      學生攻擊老師的事情,自古以來就有。只不過在現今的 “金權社會”裏,這種現象比比皆是。我自己還只不過是一個小小的智能氣功老師,先後在馬來西亞和台灣傳授智能氣功,我曾經很重視的、有心栽培的個別學生,當他們稍有一點声望和地位的時候,就對我展開了全面的攻擊,欲置我於死地而後快。特別是我在1998年第二次來到馬來西亞第時候,我的學生XXX,在當地已經被稱為馬來西亞智能氣功“第一大師”,他竟然在我才來了幾天,還住在酒店里的時候,就寫信到警察局告密,說我在酒店非法給人治病,要求將我驅逐出境。但他不知警察總部有些重要人物是我醫好的病人,把他寫的英文告密信給我看了,問我要不要以 "污告罪"把他抓起來,我說算了吧!是我的学生嘛!

      我叫他身邊的親近朋友探聽一下為什麽要這樣做?他回答的也很直接,他說:只要他(指我)在這里待一天,我心里都難受,離我越遠越好!否則我怎麽混下去呀!”,這就是本貭問题了!滿口的 "涵養道德",自己背地里却做这樣的傷天害理的事情,真應該打自己的嘴巴,結果他由馬來西亞智能氣功“第一大師”跌到地下來了,凡是了解他的人 (包括他自已的家人) ,在他们的心目中,己經一文不值了!

      在台湾也發生了類似的事情,這些人都自作聰明,他们忘了我是一個 "老江湖"了,怎麼能看不透這些事呢!早就有所准備了, "玩火者必自焚",又何必呢!

      一個人的歷史,雖然是靠自己一生的所作所為來編寫的,但不一定是真實。只有他在臨死的時候,他的良心才会象嚴正的法官一樣,對他的所作所為做出一個正确的裁判,他只要問心無愧,才能進入人類想象的天堂!否則他只能被打入人類想象中的地獄!

      一個智能功人,你是想進入天堂?還是想被打入地獄?你自己去選擇吧!不過我的想法是,只要你真心的走智能氣功科学的路,就可以輕輕鬆鬆的步入“天堂”!

      谢谢你,不對之處請指教!

                                                                余 洋



2009年6月28日 星期日

29-06-2009 庞明老师讲的小故事(九)──智能功的“電梯”!(2)

 


庞明老师讲的小故事(九)──智能功的“電梯”!(2)

  余 洋

  故事(9)         智能功的“電梯”!

              (二)

    在我和龐老師他的問答中,他談到了三個問題:

  《第一》、練“三心並站莊”可以貫穿我們的六步動功,可以直達上層,從理論上確的了它的重要位置。我們必須從“道”上、從“理”上好好重新認識它。


  龐明教授在“智能氣功科學功法學”一書中多處明確指出了它的重要性:

      三心並站莊是智能氣功的基本功,靜多動少,說它是動功也可,說它是靜功也可。它是智能動功外混元階段以意引氣(意念外放和大自然融為一體) 到內混元階段以形引氣(神與自已形合,不外放) 的過渡階段,練好三心並站莊是智能氣功快速通向高層次的捷徑。

      “看看這麼多功法,練功時間怎麼安排?”這需要根據自己的情況來定……要從打好基礎做起,先在三心並、捧氣貫頂法上下功夫。……練三心並站莊時也可以練發氣,組場帶氣,內氣外氣。……”

      “……不過我覺得當你還沒有認認真真打好基礎的時候,應該把三心並站莊好好練一練。……希望同志們要練基本功,從三心並站莊練起。”

      “練三心並站莊就可以放在混元竅上。先練混元竅開合,它這一開一合裏面氣充上了,那個竅就開了……”

      “……混元竅是傳統功法中的神氣併練的玄關竅,智能功也把它看作是神氣混融的處所,所以體認混元竅是非常重要的練功內容,不僅在練功中,而且在平時要經常發“靈”字音體會之,首先體會到的是發“靈”字音的“振動”部位,繼而體認到該處是空洞無涯、無形無相。至此後則要引動外氣在此間開合聚散。認真體會內外出入的景象,若能使神意與之緊密結合,則是傳統功法中的‘結丹’,練此可直達高層次。另外,還要體認五臟之氣在混元竅混融的景象。初練功也可用以意引氣可在混元竅進行開合聚散,這是採氣、補氣的妙法,可減少練功反應﹝主要指祛病反應﹞。

      “……反復練混元竅開合,沒事就練,慢慢它就不知不覺地打開了,竅一開裏面就發生變化了。混元竅是中脈的一個重要部位,也為以後練中脈混元奠定了基礎。”

      三心並站莊發動真氣快,強身健體作用明顯。很快就可以出現身體輕微晃動或微微顫動,產生熱感,兩手之間出現吸力與張力,兩手有難以分開與內合的感覺……。此功法不僅適於病患練功治病效果顯著,也是我們同道,通過練功松腰胯、松尾閭,開啟混元竅,打通“中脈”,快速提升功力的捷徑。


      有心練智能功的同道必須通過練功的實踐逐步、精心理解以下幾個問題:

          “三心並站莊”與“捧氣貫頂法”的關係是什麽?

          “三心並站莊”與 “形神莊”功法的關係是什麽?

          “三心並站莊”與 “五元莊”功法的關係是什麽?

          “三心並站莊”與 “中脈混元”功法的關係是什麽?

          “三心並站莊”與 “中綫混元”功法的關係是什麽?

          “三心並站莊”與 “人天渾化”功法的關係是什麽?

  《第二》、每天練“三心並站莊”要不少於兩個鐘頭。這是指出了一個練功的持久性和刻苦性。

      “三心並站莊”它的練功要求是:“七竅閉合鼻撩天,踩氣兩手在穴邊,三心併合心念處,身輕氣爽笑開顏。”

  (一)七竅閉合鼻撩天

      練功開始,要求周身中正,全身放鬆。目視前方天地交合處,兩眼輕輕閉合,目光勻速回收,收視返聽。收視返聽是指人的“七竅閉合”。“七竅”,是指眼睛,鼻子,耳朵,各兩竅,再加一個嘴,共七個竅。這個“閉合”,不是說全部都封上。而是用意念把它封住。嘴可以封,這個封住是嘴不說話了,舌頂上顎;眼睛可以封,是眼睛閉合,眼睛反觀內視,去看頭腦裏邊,耳朵向內聽頭中間,鼻子向內吸氣,就似乎“七竅”這幾個地方都往裏邊集中到一點,往那兒去集中呢?。都往眼睛裏面的後面去集中。

  (二)踩氣兩手在穴邊

      三心併站莊,一開始“百會上領”意念想頭頂,第二步“兩腳踩氣成後八字”意念想腳,第三步“兩手攏氣扣肚臍”意念頭放在手上,這就三關都有了。把這個意念都布好了,精神也集中了,就為了更好的把氣往一塊兒集中了。要把全身的氣,精,氣,神三個,都要往一塊集中了。當然我們主要放的是神和氣上,意念比較集中了,就要再具體一點想了,這就開始搞三心併合了。

  (三)三心併合心念處

      口訣的第三句是“三心併合心念處”。手在人體中部,如碗狀扣在肚臍上便於聚氣。雖然我們智能功直走中、上二田,但由於在長期的日常生活中精氣神的平衡業已形成,如若不管下田,氣收攝不住精易丟失,故而相應也要照顧到下丹田。手放在肚臍處,上至頭,下至腳,上下一裹,氣聚合一起,頭、手、腳三關佈意,全身神、氣集中,意念比較純正了,就三心並往丹田。

      前面我們講了不能老往肚臍那兒並,並著並著就要往上來一點,並到混元竅裏頭去。你往頭頂上並也可以。但是一開始一定要先往肚臍這兒集中,等你五條線會集中了以後,你在挪個地方,或往中丹田,或往上丹田並。當你五條線還不能同時集中的時候,你最好別挪地方,還是往下丹田並。隨隨便便挪地方並一併,也起不到應有的作用。先往下田集中有了基礎了,再往上提,千千萬萬不要想快。練好智能氣功的規律其中有一條,就是要循序漸進。熟了以後,三心可以一下子併合到你想的地方,這就是“三心併合心念處”的要領。

  (4)身輕氣爽笑開顏

      當站莊姿勢合度,氣機通暢,沒有雜念,似守非守地守著丹田,身體會有舒服感,心裏喜悅,面帶微微笑意,即身輕氣爽笑開顏。這個神清氣爽笑開顏,那就是說當你把這個形式做好了,姿勢做正確了,它就可以起到這個神清氣爽的作用。這個笑開顏呢,一個就是當你把姿勢做得比較正確了,氣機比較通暢了,你會比較舒服,一開始練功的時候,腰也酸,腿也酸,腿也痛,站一會兒,腿肚子都有哆哆嗦嗦了,等把這個哆嗦勁兒過去了,那就氣就通了,就舒服了,這是一個內容。
再一個內容呢,就是當你練三心並站莊的時候,你自己從臉上就要做出一個面帶三分笑,這兒一站莊,笑咪咪的,別搞成象誰欠你多少錢似的,搭拉著個臉,那不行!一練站莊,就要從心裏邊也高興,面帶三分笑,心裏邊有喜悅的感覺,但是也不要咧著個嘴笑,那也不行,有點笑的意思就夠了,是用意念在心裏邊高興,有點微微的面帶笑容。

      三心併站莊這個口訣——“七竅閉合鼻撩天,踩氣兩手在穴邊,三心併合心念處,身輕氣爽笑開顏。”它是貫穿整個練功的過程。那麼有人問:這個三心並是不是老這麼並啊?一開始,你就反復的這麼練並:頂心向下歸丹田,手心向內歸丹田,腳心向上歸丹田,反過來又腳心向上歸丹田,手心向內歸丹田,頂心向下歸丹田。老是這麼一個一個歸,歸著歸著,你就沒雜念頭了,光是歸丹田,歸丹田,歸丹田……等沒雜念了以後呢,歸的挺順溜,挺安靜了,你就不再歸了,你就安安靜靜待著了,不理它了。一有雜念,又趕緊的頂心向下歸丹田,手心向內歸丹田,腳心向上歸丹田……一個勁兒地歸丹田,沒雜念了,又不歸了,又安靜呆著。有了雜念就歸,把這這五條線歸丹田,當成是排除雜念的武器。

      我們練三心併站莊,也不講入靜,就告訴你這個方法,雜念來了就歸丹田,沒雜念了,就不歸了。等安靜了以後,那就“自然”了。這個自然,就是說,要聽其自然。我們不管呼吸,任其自然。當你安靜了以後呢,可能它全出現跟呼吸有關的動作,這都是自己在動,這些動作也不是故意,不是用呼吸來搞的東西,所以我們要任其自然。

      我根據“三心並站莊”以上的練功要求,演變出來了:三心並“坐莊”、三心並“睡莊”、三心並“走莊”、三心並“看莊”、三心並“聽莊”、三心並“說莊” 、三心並“寫莊”、 三心並“吃莊”、 三心並“拉莊”、 三心並“尿莊”……哈哈!我練功的時間遠遠超過了兩個鐘頭了!

  《第三》、練得要像大自然的一顆樹一樣;練得像有人在敲“木魚”,在唸“阿彌陀佛”一樣……

      雖然我還沒有真正啄麽透老師的含意,我現在的練法是:在我的頭腦中心(意元体中心),想出我年青的樣子、小時候的樣子,“我”看著他在夜深人靜時,伴隨著鐘表的“滴答”聲,伴隨著我的心跳的聲、伴隨著脈搏跳動的節律,在頭腦中心(意元体中心),安靜的“敲木魚”,嘴里有節律的默唸或心唸:混、元、靈、通;混、元、靈、通;混、元、靈、通……

      老師的講話,我明白了,原來“三心並站莊”是通向智能氣功高層次的“電梯”,智能氣功商業化,和用智能氣功去練功還是有些不同的。

      智能功的“三心並站莊”就像一顆價值連城的鑽石,你送給一個不懂事的小朋友,他會覺得沒有什麼用,或者順手一丟;但是你送給他一個“萬花筒”,他會戀戀不捨,拿在手裏不停地看,其實裏面只是幾塊彩色玻璃而已。

      昨天我和廣西的两位同道聊了聊,哥哥幾乎是和我同年(1990年)練功的,還不到40歲,弟弟練智能功也很久了,一、二、三步功都学都練,這兩年還練什麽呼吸法。哥哥說越練什麼呼吸法身体越差,現在也不練了。主要是他弟弟現在肺病吐血、胃病、全身都不正常,行走蹣跚,吃藥很多藥也不管用,要求我用電話調氣。我告訴他倆從現在開始只練“捧气貫頂法”+“三心并站庄”就夠了,如果這麽多年,他們專心光練“捧气貫頂法”+“三心并站庄”,絕對不会出現這樣的情況。

    真的很可惜,在這個世界上懂得智能氣功這塊“鑽石”的人太少了!


  龐明老師說:

      三心併站莊,在智能功前四步動功——捧氣貫頂法、形神莊功法、五元莊功法、中脈混元法中都有附加進去了,練這幾步功的同時,都還要練三心併站莊,可見它的重要性。它是練通中脈的捷徑。也就是說,認真練好了三心並站樁,功力就能夠提升得很快。大家切切不可等閒視之。
     
                                   
                         
28-06-2009 寫於 馬來西亞柔佛州 居鑾


28-06-2009 庞明老师讲的小故事(九)──智能功的“電梯”!(1)

 


庞明老师讲的小故事(九)──智能功的“電梯”!(1)

  余 洋

故事(9)         智能功的“電梯”!

    (一)

    有一次我和龐老師見面的時候,談到了關於功法的問題。我開玩笑的對龐老師說:“我在廣州參加捧氣貫頂法培訓班,結業時考試,我的動作都不及格,老師說,我的動作雖然氣感很強,但是離標準的要求差的太遠,所以還是要給我不及格!也就是說,在輔導員培訓班,我連輔導員的資格都沒有考上……”

    我又問龐老師:“老師,我三步功法都學過了,我要多練那一套功法?”

    老師告訴我:“你要多練‘三心並站莊’,每天練站莊,要不少於兩個小時,其他的功法練不練都可以!”

    我又問老師:“為什麼為什麼單練‘三心並站莊’就可以了?

    龐老師說:“‘三心並站莊’貫穿于我們智能功每一部功法之中,我們智能氣功的六步動功,就好像六層高的一座大厦一樣,‘三心並站莊’就好像貫穿於這座大厦中的電梯一樣,‘三心並站莊’可以由低層直達高層!”

    我又問: “老師,練‘三心並站莊’的意念活動是什麼?”

    龐老師反問我: “一棵生長在大自然中的樹,他的意念活動是什麼?”

    我回答說:“一棵樹它沒有什麼意念活動呀,順其自然唄!”

    龐老師說:“如果你練‘三心並站莊’,真的能練到像一棵樹一樣,立在那裏,你的功夫就很高了!”

    老師又突然一轉話題,問我,:“你看過別人敲木魚唸經嗎?”

    我回答說:“我看見過!小的時候,我的隔壁鄰居是位老先生,他就天天敲木魚在那裏唸 ‘阿彌陀佛’,一唸就是面幾個小時……”

    我的腦子裏突然“噹!”的一響,好像有誰拿木魚棒敲了我一下,我知道了‘三心並站莊’要怎樣的練了!

    我又問老師:“既然您說‘三心並站莊’這樣的重要,那又為什麼要編排出那麼多功法出來呢?直接告訴大家多練‘三心並站莊’多好!何必浪費那麼多的時間呢?”

    龐老師就反問我:“假如你是開服裝商店的老闆,認為‘中山裝’最好,你是不是在商店裏只賣‘中山裝’呢?那你就可能要賠得個淨光!現在的社會,又有幾個人懂得穿中山裝好呢?所以你必須擺上很多種衣服,這樣才能吸引很多人來逛你這個商店。有人問到你什麽服裝好的時候,你可以特意向他介紹‘中山裝’如何如何的好。如果有人挑選了一大堆衣服,問你穿哪一套好看?要做生意嘛!你就說穿哪一套都好看!各有不同的情調與風味,最好你把這些衣服都買走吧!……這樣你才能多賺到錢。但買衣服的人,花了很多錢,今天穿這個,明天穿那個,只是為了眩耀而已,有的衣服掛在衣櫃裏,可能一次也沒穿過……

    我們智能氣功也是一樣,有幾個人懂得‘三心並站莊’最好呢?很多人就是喜歡一套功一套功的學下去,以為學的功法越多,功力就越高,越複雜的功法就越高級的,其實大錯而特錯!在商業社會中傳授智能氣功,我們雖然不能完全象商人那樣,只為了賺錢,但也要符合商業社會的規律,假若我們的智能氣功中心只是教‘三心並站莊’,會有幾個人來學呢?恐怕早就關門了!我面對你,當然就要講真實的東西,多練、認真去練‘三心並站莊’吧!”

 
 
龐明老師在師資班講課的輔導材料中指出:

    其實練功應該是方法越簡單越好。一個字沒有--無字真經,那更好。可是那不好學呀!有人問我:“龐老師,念‘唵、啊、吽’三個字行不行?”我說行。念四個字也行,念一個字也行,你只要真念,老這麼去念都行,很多人就是不大習慣。過去的佛教界他們很重視這個念,要念得字字清楚:嘴裏邊念得清楚,心裏邊聽得清楚。念觀音菩薩,什麼叫觀音菩薩?觀,是“體察”,不是“看”,閉著眼觀聲音,實際是讓你體察這個聲音。想個什麼音都行,嘴裏邊發這個音,心裏邊體會這個音,這就叫“觀音菩薩”。誰是觀音菩薩?你就是。這最簡單,最容易做,但是很多人他又不聽。在過去最簡單的方法,也是最深奧的東西。

    有人說,我們智能功為什麼不搞這種發音呢?要搞這個發音總得說幾個字吧,就說“混元靈通”吧,或者光念個“通”字也行。現在教這麼多東西都不練,光念“通”就更不幹了。也可以念我們那個“鬆”、“通”、“靈”(單一聲)。念什麼都行。我們“五元莊”的發音就是來解決這些問題,把過去的神秘感打掉。我們現在為什麼不念“唵、啊、吽”?只要我們一念,就有人鑽空子說:“龐鶴鳴念佛教的咒了,不信佛念佛教的咒幹什麼”?如果我們練功出了本事,又要說是念他們咒的結果,替他們做宣傳。為了不讓宗教沾我們的光,我們也不念那個咒,井水不犯河水。你們念佛的起作用,我們不念佛的起的作用還更快。我們把規律找出來編一個比他們的還好。將來宗教勢力沒了,我們再考慮用不用那些發音。

    1983年我在北京潭柘寺那個時候,那裏有個和尚曹雲峰,講他老師的師爺曾經碰上一個真事:一個農家的女子年歲不大,想修行但找不到去修行的地方。一天她們村有戶老財家死人了,請來了和尚頌經,她曉得這是個機會,就去了。女的不能進經棚,她在經棚外邊等著。當念完一本經中間休息時,一個小和尚出來上廁所。她就給小和尚磕頭:“師傅呀我要跟你學……”把小和尚嚇壞了,說: “我不行,我帶你找我師傅去。”

    別人以為小和尚和這個姑娘還有什麼親戚關系,就把她從大門帶進來了,進了二門到經棚外,小和尚對姑娘講:“站者別進去,在這兒等著。”

    他就跟老和尚去說: “師傅,外邊有個年輕女菩薩,她要學功修道,師傅,這女菩薩修道怎麼修?”

    老和尚說:”不要理她!”

    那個女孩子聽得很清楚,小和尚問師付女孩子修道怎麼修,老和尚說了個“不要理她!”,這女孩子以為這是左教她念咒呢,就嘴裏不停的念“不要理它!不要理它!不要理它!……”,念著就走了。回到家裏還是不停的念“不要理它”,白天幹活做事嘴裏也不停的唸“不要理它”,晚上沒人也也不停的唸“不要理它”。爸媽一看心想:“壞了,這孩子瘋了!”。以前農村裏邊女孩子要是瘋在家裏邊,一死叫做“孤女墳”。 爸媽一想,落到“孤女墳”怎麼辦?快點找個婆家聘出去算了。

    抬著花轎把這個女孩子送到婆家,就在拜天地的時候,她還這麼不停的念“不要理它……”,公公婆婆一聽,說:“哎喲,這個原來是瘋媳婦!”可是這個媳婦非常勤快,什麼都幹得好。不到一年就生了個大胖孫子。收割麥子的時候,媳婦也上地裏幹活去了,婆婆在家裏燒水做飯。胖孫子氣著身子睡在炕一哭,她忘了手裏端著的一瓢滾開的水,趕緊跑去抱孫子,“嘩啦”一瓢滾開的水都澆到孩子光光的身上,馬上全身都燙出了燎泡。哭得小孫子都快斷氣了,老太大趕緊把兒媳婦叫回來,媳婦一邊給孩子吃奶,嘴裏還在說:“不要理它,不要理它,不要理它……”。一會兒孩子就不哭了,安靜了,一會兒滿身的燎泡都沒有了。老太太一看嚷起來了:“哎喲!我媳婦不是個瘋媳婦,是個活神仙呀!”

    是什麼道理呢?她一年多來幹什麼都是心唸“不要理它”,她心定了,功夫就出來了。其實念什麼都行,關鍵是心要定,意念專一。這個傻姑娘不就是念那個“不要理它”嗎?吃飯、睡覺、幹活……都這麼一心一意地念,心裏邊不斷,這是“念音法門”的最高法門。


     通過老師的話,我理解 "其實練功應該是方法越簡單越好。",它必須有一個前提,那就是要 "一心一意",左一個功法,右一個功法,不是讓你都練,哪一個功法可以使你最快的达到 "一心一意"的境界,這個功法就要多練;哪一個功法,你練了,使你三心二意,雜念叢生,甚至意亂情迷,這個功法就不適合你。所以哪個功法比較好,不能一概而論,也会因人而有所差異。 


      有人會問:“余老師,你現在到世界各地教功都教些什麽呢?”我當然也不會光教“三心並站莊”,就象龐老師說的,我也是智能氣功商店的小老闆,也要賺些錢來維持生活啊!不過我賣得東西還是比較簡單,一是賣“混元氣”──發氣治病;二是賣“捧氣貫頂法”+“三心並站莊”;三是賣“形神莊”;有時還贈送我自己編的“三合一”小功法,不能說一本萬利吧,可以說是買賣興隆,還頂忙乎的!

    有人會問:余老師,你平時都練些什麽呢?說老實話,要是瞪著眼看我,是看不到我練什麽動作,但是練“三心並站莊”保証每天超過兩小時以上!我可以在這裏告訴大家我的“三心並站莊”的練法,但是並不希望每個人都照得我這樣的練,你自己去找適合於你的練法。(續二)


2009年6月26日 星期五

27-06-2009 庞明老师给我讲的小故事(八)──“抓蛇精”(2)

 


庞明老师给我讲的小故事(八)──“抓蛇精”(2)

  余 洋

  故事(8)           “抓蛇精”

  (二)

    龐老師講的這兩個氣功治病故事深深地打在我的腦海裏了。對我的影响極为深遠,为我的開展氣功醫療工作指明了准确的方向。

    龐老師講得神光治病法,讓我領悟到了一個智能氣功治病的基本原理,那就是要發自於內心(啟動意元体)最快速度的想病人的病好了!不管是听到親屬對病人的介紹,還是直接看到了病人,也不管它是什麼病,都要象祝福一樣:“你好啦!好啦!”,病人在陳述他的病狀時,最好什麼也不要听進,把我們的心念固守“你好啦!好啦!”。說起來很容易,但真正要做到這一点還真不容易!

    如果有人說這種“神光治病法”還需要什麼功力的話,我反而不以為然。要的你是真心實意,最關鍵最關鍵的是:一听到,一看到病人,你就要毫不猶豫,不加任何思索的想他的病好了!而且至始至終就固守在這一点上,有的時候可以說就是傻乎乎的在治病,都搞不清楚他是什麼病,眼睛一看他,病好了!嘴裏一說,也是病好了!心裏面就一直想着他的病好了,有的時候,真的說不清是怎樣治好他的。

    我在1991年,開始進入新加坡教功治病。當時有一個病人,叫做黃X慧女士,30多歲,她聽別人介紹,找到了我,要求治病。她說她的腰受傷了……我一閉眼睛腦子里就說:“混元靈通,好了!”,她又給我看腰上綁了個大腰帶,說不綁腰帶就直不起腰來,更不能下蹲……我叫她把腰帶解開,坐好,貫貫顶,又在腰上拍了幾下,就拉着她的手叫她站起來,然后要她下蹲,她當時十分猶豫,我又命令似的 "蹲!",她一下子就蹲下去了! "起!",一下子又站起來了,連續蹲、起了十多次,……好了!她丈夫在一旁當時都看傻了眼!后來才听他們說,黃女士原來是一間很大的私人幼稚園的老板,經營得很好,自從傷了腰后,生活都不能自理了,只好把幼稚園顶讓給别人了,她們在新加坡看了很多名醫,花了很多錢,連原因都找不出來,没想到用智能氣功医治,意到病除!黃X慧女士,後來投入到智能氣功的行列來了,曾經到過秦皇島中心去進修,成为了一個新加坡出色的智能氣功老師。

    我由新加坡進入馬來西亞吉隆坡時,被一位姓官的朋友接到了他的商店,剛剛把行李放下,連水都没得及喝一口,就有一巴森來的李金X先生,帶着他的女兒來找我治病,他說是新加坡的朋友介紹他來的。他的女兒已經十二、三歲了,每天晚上都會尿床。我一看見她女兒,腦子里一閃念:"混元靈通,好了!不會尿床了!",給他貫贯頂、拍拍腰就走了,第2天沒有來,第3天又來了,我問這位李先生昨天為什麼沒有來?他說:“老師調完氣后,當天晚上她就沒有尿床了,我們以為她好了呢!結果第二天晚上又尿床了,所以又帶他來找老師再調氣治一治。”我又連續給她調整了幾次,這個病也完全好了。后來他们請我去巴森教功治病,全家都來学功,也曾去到中心進修,全家都成了馬來西亞最早的智能氣功老師。這個李先生由于個人鉆研努力,後來成為了老馬來西亞很有名氣的一個智能氣功老師。

    1993年,我到台灣去教功的時候,當時誰也不認的,只記得在香港和朋友吃飯時,經朋友介紹,認識了一位台湾“中國時報”對外聯絡部的經理,周大衛先生,他給了我一張名片,我就和他聯絡,詢問可不可以幫忙在台灣開展智能氣功?他就問我,他們報社里負責人事的副總經理患有多年的腰痛病,行動很不方便,我當即就一閃念:混元靈通,好了!腰不痛了了!他問我有沒有辦法給他治好?我立即回答他:"沒問题!完全可以好!"他听了很高興,請我立即到報社去,並且他又告訴我:他和這位副總是多年的好朋友,如果能夠把他的腰痛病治好了,一方面在中國時報開展智能氣功他一定會大力支持,而且他也会讓報紙報導,影响一定会很大……當我去到中國時報社時,我第一眼見到總經理,一閃念:混元靈通,腰好了!和總經理一握手,又一閃念:“混元靈通,腰好了!”我當即就為他治病,給他貫貫顶,把他們腰拍了幾下,我就拉着他的兩個手說:蹲下去試一試,他很輕松地就蹲下去了,他自己都有點兒不相信,又連續的多蹲了幾次,他就說:“真的很神奇啊!我為這個腰走遍了台灣,也去過新加坡,都治不好,你這樣拍两下就好了,現在真得很輕鬆了!……”,他就立即打電話給中國時報的工會主席,請他接待我,他又指派記者專門採訪我,在台灣 "中國時報上",大篇幅的第一次報導了中國的智能氣功,以后經"中國時報"介紹,智能氣功就相繼在"台灣联合報"、"中華電視台"、"台灣電視台"等各大媒体推展起來了。台湾的智能氣功局面就打開了!

    1992年,我在馬來西亞教功的時候,我的一位吉隆坡向女個學員,她半夜突然打電話給我,說她在的父親住在吉蘭丹(已經靠近了泰國邊境的地方),因心臟病造成了“中風”,醫生判定沒有存活的希望了,在家己經奄奄一息,等待死亡,他希望我陪她回去看一看他的父親,我接到了她的電話,心念一動:“混元靈通,好了!没有事!”,要她也同樣不停地想:"混元靈通!父親好了!"

    第二天一早,我們一同坐飛機回到了吉蘭丹,到了他的家,屋裏擠滿了人,很多都是當地的名流,原來她父親是當地小學老校長,這些人都是老校長的學生,都好像在對他進行告別儀式一樣。

    我一見到這個老校長,就立即又心念一動:“混元靈通,好了!没有事!”,馬上給他貫氣,大家看到這個老校長慢慢睜開了眼睛,說起話來了。問她的女兒:“妳什麽時候回來的?”又看看他太太,問:“我又没死!你哭什麽啊!”,一看屋里這麽多人,他竟然可以坐起來,說:“你們都來看我了,剛才睡着了,對不起啊!大家請座!”,他女兒又介紹我:“爸!這位是教我智能氣功的余洋老師,是由中國來的,我這次特地請老師來看看您……”我又給他貫了一陣氣,老先生完全清醒過來了!

    這一下在當地就轟動了: "中國來了一個智能氣功‘神仙’,死人都能救活過來!”來找我看病的人太多太多了,從他們的房子裏排隊,排到大街上去啦,我一個上午要給200多人貫頂調氣,我就採用龐老師教的那個辦法一個一個貫頂,我不問病了,一摸頭,要他自己說最想好的一個病痛,這個說:“我想胃病好了!”我就說:“混元靈通,好了,好了!”,拍兩下頭;下一個說:“我想腿的關節不痛了!”,我又說:“混元靈通,好了,好了!”,拍兩下頭,“去爬爬樓梯就好了!”;再一個說:“我想我的腰痛好了!”, 我還是說:“混元靈通,好了,好了!”,拍兩下頭,去做幾個下蹲就好了!”,其实我也不听他們說什麽病,嘴里,心裏不停的說:“混元靈通,好了,好了!”每一個人都用不了1分鐘,哈哈!200多個病人,上午兩個鐘頭都搞掟了!都說很有效果,都說很神奇,還有人問我是唸的什麽“咒”?那就叫做“混元靈通咒”吧! “混元靈通,好了,好了!”……

    我在1996年,在台灣的時候,南投縣有一個大廟里的主持人,男性,50多歲了,他找到了我,告訴我他修行了20多年,其它什麼病都沒有,只有一個“頭痛病”纏繞了他20多年,痛起來了,吃什麼藥也没用,用頭去撞墙,他甚至都有過自殺的念頭,他說誰能夠把她的頭痛治好,他什麼條件都可以答應。

    我當時用透視一看,他的頭腦裏面,有一個小黑點,像螞蟻一樣不停的在那兒動,我想起了龐老師給我講的抓“蛇精”的故事,我再感知了一下,就問他:“你是不是殺死過很多螞蟻?”,他馬上一下就站起來了,問我:“您的麼知道的?”,他接着說:“我小的時候,一看見螞蟻就用手碾死牠,用脚踩死牠,有時看見螞蟻窩,都会撒泡尿看見螞蟻被沖走、被淹死的樣子就很開心,十多歲就開始得了頭痛病,找了很多醫生看,都治不好。后來拜神問神,乩童說我是‘螞蟻精’附体,必須出家修行,我20多歲就到南投大廟正式修佛,至今已20多年了,這個病還是没好!這些事情我對任何人都沒有講過,您怎麽一眼就看出來了呢?求求您幫我解脫痛苦吧!”

    我就笑着跟他說:“這個精,那個精附体的,我看得多了,没有什麼了不起的!把牠抓出去就好了嘛,我對你沒有什麼要求,我給你醫好了以後,你要在廟里對那些求神拜佛的人,勸說他們一定要学智能氣功才能保住健康,長命百歲,行嗎?”,他立即說:“可以,可以,保証可以!您到南投有什麽用到我的地方,盡管吩咐好了,我一定盡力報答!”

    我說:“那好吧,你坐好!全身放松,兩眼輕輕閉合……”,我用“意念手”,伸進他的腦中,把那個黑色会动的“螞蟻精”一下子抓了出來,一丟,去吧!我就說:“好了!“螞蟻精”抓走了!頭輕松了嗎?”,他動了動頭,說:“好輕松啊!20多年的苦難就這樣容易解决了,為什麽不早些遇到您呢?”我說:“这就是你門佛家講的缘份吧!”

    他回去以後,再也没有頭痛過了。我到南投去教功的時候,他未曾食言,幫了我們很大的忙!


      不懂智能氣功的人,会以為我在講笑話!曾經來到我這里的10多師資班的老師,一般都認為我的氣功治病療效是比較好的,但是没有一個人問問我是怎麽治的,或者他們認為我只不過是個輔導員出身而已,不如他們是“黃埔”第幾期、第幾期的科班畢业吧!可是他們却大多都会搞的什麽氣功按摩、点穴、刮痧療法、經络拍打療法、針灸、摸脉、中藥、膏藥……更有易經、八卦、風水、預測等等,五花八門,真令人眼花繚亂!我想,龐老師在師資班,兩年時間的培訓,真的教了他们這麽多東西嗎?但我覺得他們所用的這些方法,和龐老師講的這種“神光治病”相比,那真是小巫見大巫了!“神光治病”--“混元靈通,好了,好了!”來的多快呀,這才是我們智能氣功科学獨特的治病方法
 。      


        現實一點,就是用它來賺錢也快得多啊!一個病人收20馬幣(40人民幣)好了,兩個钟头就可以賺四、五千馬幣,近万人民幣啊!有人攻擊我,說我搞智能氣功是為了賺錢,古語說: "君子取財,取之有道!",問题是你不要騙人,真正有奉献,一個多年的胃痛、腰痛,花掉了多少医藥費啊?我們智能功老師的一個意念、一句真心的話,就讓你的病好了,給老師一頓飯錢不為過之吧!另外一個很重要的問题是賺了錢,去幹什麽?花天酒地,還是用于發展智能氣功科学,如果是后者,賺得越多越好!有人說搞智能氣功是越搞越窮,那你不是笨蛋就是懶虫!


        龐老師通過他講的故事,把这种快速、先進的治病方法,教給了我們,應該在我們的腦海裏深深的扎下根,對我們開展智能氣功治病,有着很重要的指導作用,也必將令我們取得了滿意的效果。 我希望我們在各地進行智能氣功治療的同道和老師們,大膽的去学用龐老師教“神光治病”的方法,一方面要通過練功淨化自己的意識,另一方面只有在實踐中去反復運用,才能做到熟中生巧,一定要走我們智能氣功科学獨特的治療疾病的道路。不要倒退成為中醫、西醫的附庸!更不要打着我們智能氣功的旗號,去幹掛羊頭賣狗肉的傻事,自欺欺人,不但敗坏了智能功的美名,還要自食其果!

                                    27-06-2009 寫于 馬來西亞柔佛州 居銮


26-06-2009 庞明老师给我讲的小故事(八)──“抓蛇精”(1)

 


庞明老师给我讲的小故事(八)──“抓蛇精”

余 洋

故事(8)           “抓蛇精”

(一)

    有人曾問過我:你經常見到龐老師,老師有沒有傳授你一些特殊的治病方法?我回想了一下,好象有,也好象沒有特別的教我什麼。我覺得在每次見面的談話中他給我講的一些故事,不僅僅是從各個角度在調整我的意識,啟發我意元体的靈明度,也都好象是在教我怎樣幫人治病。但是,老師又從來没有說是專門在教我治病。

    我記得有一次我和老師我到气功治病時,我問到他:“老师,您用气功治病,一天最多可以治多少個人?”

    龐老師回答說:“現在我治病都用‘組場’來治了,可以一下子對成千上萬的人發气治病;如果單獨治病的話,也是很快的。比如說我在青島講課的時候,我一個人一個人的給他們發气,一天曾經治过1,000多人……”

    我吃驚的問:“老師,這一天治1,000多人,怎麽治?一個人用一分鐘,不吃不睡都不行啊!”

    龐老師笑着回答:“我治病那還不快嗎!‘你有什麼病?’,‘我有胃痛!’,‘好啦!’這就治了一個病人啦;下一個,‘你有什麼病?’,‘我有癌症!’,‘好啦!’這又治了一個病人啦!這还不快!”我心里想:“怪不得這麽快!給兩個病人治病連10秒鐘都不用……這恐怕就是老師講的‘神光治病’吧!”。

    我曾經記得王寶明老師給我講過龐老師教他“神光治病”的故事:他在石家庄协助龐老师开展能智能氣功工作的初期,王宝明老师當時在石家庄開設了一個中醫門診部,開始学用氣功治病,功效明显,名声大振。

    有一次龐老師去到他那裏一看有100多人在那裏排隊等他治病,龐老師就對王寶明說:“這麼多的人等着治病呀!我來幫你治!”,

    “大家排好隊,一個個來,你是什麼病?”,“我的腰痛了很多年了!””龐老師用手輕輕拍了他的腰一下說:“好了!”,病人活動了一下,叫起來:“哎,真管事啊!腰不痛了,輕松多了!”

    又來了个老先生,“你是什麼病?”,“我是心脏病、高血压!”,龐老師用手在他胸前一晃說:“好了!”,走过去量量血压,基本正常了…….100多個病人就這樣很快看完了。龐老師就告訴王寶明老師,真正的氣功治病就是應该這樣的!

    從那次以後,王宝明老師說,他也學会了用“神光”治病了,效果又快又好,據王老师說,这種“神光治病”的效果,在他身上維持了三年的時間,後來慢慢就不行了。为什麽不行了,他也沒有告訴我。

    有一次,龐老師給我講了一個“抓蛇精”治病的故事。

    龐老師說:原來的河北省公安廳的副廳長XXX,他有一個独生子,10多歲了,得了一種頭痛的怪病,頭一痛起來,就會哭天喊地的,抱着頭滿地打滾。到處尋找有名的西醫、中醫治療,均無效果,都治不好。

    後來有人介绍,在鄉下找到了一個民間的“神醫”,椐說專門醫治一些稀奇古怪的病,找到了那個“神醫”,他一看,就問:“這個小孩是不是打死过一條蛇?”

    陪着小孩來的母親立即回答:“是的!是的!他在八、九歲的時候,一幫小孩去村后的破磚窯那兒玩的時候,看見了蛇,他就用磚頭砸死了一條蛇,还拎回來給我看呢!我们村里的老人都說蛇是“神”,打不得的……從那以後,他就開始有頭痛了,而且越來越嚴重!”

    “神醫”就說:“他打死的那條蛇,原來是條‘蛇精’,这條‘蛇精’纏在他的脑子里,不離開他,要靠吃他的脑汁來再修練成‘精’,一吃他的脑汁,他就一定會頭痛……”。

    这樣,讓這個“神醫”治了很久,小孩的頭痛還是没有治好,“神醫”就說:“这條‘蛇精’已經有了百年以上的修行了,我的功力只能抓百年以下的‘蛇精’功力不夠,治不了牠!你们去廣州找我的師付吧,他能老人家能夠抓百年以上的‘蛇精’,我介紹你们去求求他治吧!”。現在看來,實際上这個“神醫”就是有了一定感知功能的氣功師,但是治病的能力並不高。

    他們又帶着這個孩子到廣州去,找到了“師父”, 結果“師父”抓这個“蛇精”也抓了很久,還是也抓不出來,小孩子的頭照樣還是很痛,最“師父”就對他们說:“這個‘蛇精’可不簡單啊,是1000年以上的“蛇精”了,我的功力不夠啊,也治不了牠,你們另請高明吧!”

      這個公安廳的廳長,三代相傳,只有這麼一個兒子,得了這個怪病以後,全家老少都急得象熱鍋上的螞蟻一樣,團團亂轉,到處尋去找“神醫”。 這個河北省公安廳的副廳長,本人就在石家庄工作(省會),忽然聽說在石家庄有一個龐鶴鳴氣功大師,是專教智能氣功的,功夫很高,而且也是一個名醫,就帶着他的兒子親自來找到了龐老師。

    龐老師看了看小孩以後,心裏想了一下,就對這個廳長說:“你的這個兒子,他們說是千年的蛇精附体,這還算是個小問題,用不着我親自動手!我的功夫只抓萬年以上的‘蛇精’, 這点小毛病毛病用不著浪費我的功夫,去找我的學生給他治治就可以啦!去吧,去吧!”

    這個廳長聽了以後,就着急了:“龐大師,求求你了!我們走南闖北已經看了很多的地方啦,你雖然只治萬年的‘蛇精’,治我兒子的千年‘蛇精’應該是舉手之勞了,您就高抬貴手,順手把我兒子的千年‘蛇精’給除掉吧!將來您搞智能氣功,不論是在河北省或其它什麽地方遇到了什麼麻煩,找我就行了,我一定幫你們解決!求求您了!……”

    龐老師笑着說:“現在我一般己經不親自動手給人治病了,去找我的學生吧,讓他们治治就可以了!”

    這個廳長就一下把他的兒子拉過來,叫他兒子給龐老師跪下磕頭,龐老師就說:“好了,好了!起來吧!看在你們這麼誠心誠意來找我,你這個大廳長又答應以后幫我們智能氣功的忙,我就破例幫你們把這個千年‘蛇精’給抓掉吧!將來我們智能氣功有什麼事情找到你的時候,你也要爽快点啊!”

    這個公安廳的廳長連連點頭說:“是的,是的,我說了的話一定算數!”

    龐老師就就叫小孩子坐好,兩眼輕輕閉合,用手在他的頭頂上比比劃劃,就說:“我現在抓到‘蛇精’的頭啦!”,然後用力一拉,往地下一摔,還用腳踩了幾下,就對小孩說:“这條千年‘蛇精’我現在已經把牠抓出來摔死了,蛇頭也踩爛了,牠不會來找你了!你的頭現在是不是感覺很輕鬆啦?”

  這個小孩的馬上就說:“是的,是的,這麽多年來,我的頭從來就沒有這麼輕鬆過!以前裏面總好像有一個東西把頭腦梱起來了,現在没有这種感覺沒有了!爸爸!蛇精抓走了,我真的好啦!”

  他們父子倆一直向龐老師道謝,並說:“龐老師,你的真功夫還真是了得,我在中國跑了很多地方,都治不好,沒有想到就在我的眼皮子底下,有這麼高功夫的師父,真是有眼不識泰山啊!”。

    老師告訴我:“這些怪病大多是意元体的病,俗稱“心病”,採用普通的發氣治療,一般是没有什麽用的。必須觸動病人的意元体,改變他的意元体中的錯誤信息,往往可以取得立竿見影的神效!”

    老師接着說:“很多的“心病”,就像一個很嚴密的保險箱一樣,不是用敲敲打打的方法去打開的,你只要掌握了它的密碼,很輕鬆的就可以打開它了。治療心病就必須用特殊的‘話療’方法,就是我们常說的,‘心病’還須‘心藥’醫!”
   

龐明老師在“智能氣功科学基礎”輔導材料中也說過一段話:

    一般“意元体”病了之后, “意元体”自己不解决问题,病下不来,过不去了。所以有些病是从意识那儿过来的,给他发气是解决不了问题的,这是 “意元体”病的特殊性。

    这是我们从临床实践中研究总结分析出来的。出现这种情况是意识中的病态,是属于“意元体”病态,治疗要慢慢的开导,讲道理,从“意元体”解决,才能解决得了。有的半身不遂不好动弹,一握手就好了。有的“意元体”病,握十次手也不行,发气也不行。所以到了“意元体”这个层次的时候只有自己解决,努力把“意元体”灵明度提高,否则不会完全解决。(續二)


2009年6月24日 星期三

25-06-2009 "奇怪的話": 余老師,不要讓我的病好得那麼快!

 


"奇怪的話":余老師,不要讓我的病好得那麼快!

余 洋

    世界之大,無奇不有!

    有的時候,會碰到各種各樣奇奇怪怪的事情,會讓你哭笑不得,但是仔細的想一想,站在對方的角度,又覺得是可以理解的。

    6月17日上午,我接到了一個由“昔加末”(馬來西亞柔佛州)打來的電話,有一個女士,名叫王巧秀,40多歲,她的丈夫是做生意的,患有嚴重的高血壓心臟病,我在“昔加末”教功的時候,她曾經陪丈夫找我調氣治療,後來堅持練智能功,現在基本上好了。

    王女士告訴我,6月8日,她在清理房子的時候,一不小心,從高處摔下來,她的左腳受了傷,不能站立,到了醫院用X一光檢查,發現左腳的腳根骨發生了嚴重的骨裂,左腳的髁關節也發生了嚴重的扭傷,關節腫脹很大、疼痛,醫院進行包紮以後,要她臥床休息,並且要把受傷的腳抬高,否則可能關節會越腫越大。

    後來她又去看跌打中醫,包敷中藥,但是,經過10來天,關節的腫脹並未消退,痛疼並未減輕,仍然不能行動,於是她就打電話給我,詢問一下,智能氣功調氣可不可以治療骨骼受傷?

    我說:“完全可以!這是再簡單不過的事情了!”,當下,我就叫她坐在椅子上,兩個腳放下,平踩在地上,進行了電話調氣。調好氣之後,她立即就感覺到沒有那麼痛了。我叫她用手扶著的東西慢慢站起來再坐下,活動了幾次以後,她就說兩腳可以站起來了。我又叫她用手推著椅子在房間裏慢慢地走來走去,她說可以慢慢走了,但是還感覺到有一些病痛。晚上又進行了一次電話調氣,她說腳的腫脹明顯的消退了,左腳可以也可以踏在地上走路了,但腳還是感覺到有些疼痛。

    6月18日,每天都上午、下午各用電話調氣一次,她告訴我,可以扶著牆壁走路了,腳還是感覺到有些輕微的疼痛。

    6月19日又通過電話調氣兩次,她很高興的告訴我,可以自由地走來走去了,一點兒疼痛的感覺都沒有了,只是左腳的腳腕子還有一點點腫脹。

    6月20日上午她沒有打電話給我要求調氣,我就覺得很奇怪:還沒有完全好啊!怎麼能不繼續調氣呢?到了下午,我主動打電話給她,問她為什麽不繼續調氣?



    她就跟我說了一句很奇怪的話,她說:“余老師,我不能夠讓我的病好得這麼快!還要留一點點!”

    我很奇怪的問她:“為什麼?!”

    她說:“余老師,我是買了醫療保險的,要醫生給我開證明,我才可以向保險公司索賠,醫院裏的醫生告訴我,要定期來檢查,一般這種骨骼受傷的病要3個月才能夠好,我算了算,保險公司要賠我上萬塊啊(馬幣)!你這樣三天就讓我好了,如果我向醫生說我完全好了,他就不會給我開了証明了!我去見醫生,我還要假裝一拐一拐的走路,告訴他我的還沒有完全好……”

    我說:“妳雖然現在走路沒有問題了,但你的腳還有些腫啊!不徹底治好,我擔心會留下後遺症啊!”

    她說:“余老師,我沒想到你用電話治病都好得這麽快啊!三天就讓我好了,在家裏什麼事情都可以做了,現在就讓這個腳留下一點點‘腫’吧,不要讓我的病好得那麼快!如果這麼快得多好了,我的麼能夠讓醫生給我開証明呢?我向保險公司就拿不到錢了!”

    回想以前,在臺灣我也遇到過和她相類似的情況,。有一個年青的女人,患了乳房癌,醫生要切除乳房,她不願意切除乳房,就來找我,要求接受气功治疗。我給她調氣治療,乳房的腫瘤很快就消失了,但是她的血液化驗癌症指數還很高,第一個月調氣後,化驗指數由300多下降到200多,第二個月調氣又降到了100多,第三個月調氣降到30多的時候,差不多都要正常了,她告訴我不要再調氣了。我問她為什麼?她的回答也很奇怪:“余老師,如果我的化驗指數完全降到正常的話,醫生就不會給我再開出有病的証明了,我就沒有辦法向保險公司要錢了,現在我不怕了,就讓它慢慢地的降下來好了,我不想讓我的病好得太快了……”。後來,我離開了臺灣,到馬來西亞來了,聽說她的癌症復發擴散了,最後拜拜了!年記青青的就走了,還真有些可惜!

    “余老師,不要讓我的病好得那麼快!”

    這真是讓人難以理解,但是又是可以理解的一句“奇怪的話”!


                                            25-06-2009 寫於 馬來西亞柔佛州 居鑾


24-06-2009 庞明老师给我讲的小故事(七)──“神仙”老太太!

 


庞明老师给我讲的小故事(七)──“神仙”老太太!

余 洋

故事(7)         “神仙”老太太!

    在我和龐老師多次的見面中,抓住了他的談話一個規律:每當你問到他一個問題的時候,他往往不會正面的答覆你,而是隨便的講一個故事,你聽了以後,必須好好地去回味龐老師為什麼講這個故事?這实际上是一個長功的過程。特別是你在聽的時候,什麼時候在你的意識當中,有了一個很特別的很特別的感覺,或者是一種震動,關鍵就在這個地方了,能不能得到功夫也就是在这一時刻,也就是 “当头棒喝夢中醒”或者說是 “當下明白”,當你一下子明白了,老師給你的功夫你就得到了!

    有一次我問龐老師,為什麼有些重病的病人,好了很多以後,就停在那里不能進步了,甚至有些人又突然惡化起來?因為我在气功治病中,經常遇到這個情況,老師就給我講了一個故事。

    龐老師說:在1991年,“智能氣功中心”還在石家莊的時候,有一個北京的年輕人,名叫張XX,他是發生了車禍以後,脊柱發生了嚴重的扭裂,造成了下半身的整個癱瘓,但是兩手還可以動。醫院診斷認為不可治癒,終身殘廢。家人就用擔架抬到了石家庄智能气功中心來治療。

    開始只能夠躺在擔架上做一些簡單的練功動作,又經過老師多次的组場調氣,慢慢的可以坐起來、慢慢的可以站起來、兩手扶著一個架子,可以慢慢的走起來。一口气在“中心”里待了兩年多,結果可以拿着一個拐扙慢慢的走動了,創造了医学上的奇跡。在離开“中心”之前他还作為典型人物,在“中心”的师生大会上,現身演說、表态。龐老師就告訴他,回去以後要继续刻苦練功,要加强涵养道德的修养,要多做好事,與人為善,爭取徹底的好起來!

    這個小張,他住在北京故宮後面的西山公園附近,他回北京后,每天都会拄着一個枴杖練習向上爬山,很有成績,慢慢的可以越爬越高了。有一天,當他爬到半山的時候,有一個年紀约有八、九十歲的白发蒼蒼的老太太,坐在一塊大石頭上面不停的喘氣,看樣子是爬山累壞了。她一看見這個小張上來了,就用断断续续語調对小張懇求地說:“哎,小伙子……我現在累得爬……爬不動了……你能把那个拐杖给我用用嗎?你把那个拐杖给我,你不用拐杖就可以爬上去了!”

    這個小張看了這個老太太一眼,心裏想:“這個老太太真奇怪,我也不認识你,为什麽要把我的这个拐杖給你呀?我花了幾十块錢买的拐杖,給了你,我怎麼向上爬啊?……”,就沒有理他,繼續向前爬,剛爬了幾步,這個時候他心裏又想:“哎呀,我是練智能氣功的,要有助人为樂的善心,應該幫助他老人家,先把這個拐杖讓給他用嘛!……”,再轉身回頭一看,這個老太太已經無影無蹤了!他把這件事情,一清二楚的寫了封信寄給了龐老師,問問老师這到底是怎麽回事!?

    龐老師告訴我說:这個老太太,按現在來說,就是一個大氣功师,按过去的古老说法就是一個“活神仙”!來無影、去無踪,遊戏人間!他会以各种身形現身,去幫人解决他認为需要幫他解决的各种問题。他看到了小張練得这麽辛苦,要幫他解脫出來,但是這些“神仙”人物都有他们的原則、规矩,他们在幫你之前,还是要有最后的考驗,看看要幫的人涵養道德到底值不值得幫?他已經对小張講得很清楚了: “……小伙子……你把那个拐杖给我,你不用拐杖就可以爬上去了!”如果當時小張毫不猶豫的把柺杖給了這個老太太,從此他就可以丟掉拐杖,完全好了!

    但是小張他第一个念头是:“這個老太太真奇怪,我也不認识你,为什麽要把我的这个拐杖給你呀?我花了幾十块錢买的拐杖,給了你,我怎麼向上爬啊?……”第一念就是“真心”,先想到自己,自私;后來小張又想的:“哎呀,我是練智能氣功的,要有助人为樂的善心,應該幫助他老人家,先把這個拐杖讓給他用嘛!……”,这是第二、第三念,是“假意”了。神仙老太太一查他的“真心”如此自私,完了!不救他了……小張就這樣失去了“仙机”,他的病就只能到這樣了,一輩子只能拄着拐杖走路了!這就是常人所說的“命中註定”吧!除非小張又有“仙机”,遇到功夫更高的气功大师願意幫他,否則,想改變就很难了!


    我听了老師給我講的這個故事,我有以下幾点感觸:

    第一、每個人在一生當中的各種遭遇,都是一種宇宙信息的安排,一般的人是不容易隨意改變的,這就是常人所說的“命運”。如果想改变自己的“命運”必须付出艰辛的努力,甚至于付出自已的生命。

    第二、要想对于人生的一些不良信息安排進行改变(改变命運),有時候光靠自己的努力還是不行的,必須借助一些“外力”:

    (1)、大自然(宇宙場)給予的“灵感”和啟示;

    (2)、社会“場”的支援和保護;

    (3)、“高人”的指点和协助。

    我回想一下,我自己的命運改變這樣大,除了我自已的艰辛努力外,以上我所說的三种“外力”都給予了我最大限度的支持!

    第三、當每一個人動了“真心”、“真念”向宇宙發出信息的時候,这种信息就会貯存在宇宙的信息场中,也会貯存在自我的信息場中,隨時隨地都会影响、干扰、破坏自我的生命活動。比如說有些人發誓、許願,特别是在場性很強的地方,例如廟宇、寺院、大型集会、在功力很高的人面前搞的發誓、許願,這些信息都在宇宙當中存留,有功夫的人遇到你就會對你進行考驗,如果你違背了自我用“真心”、“真念”向宇宙發出信息的時候,那麼你就要自食其果。

    我想还是举一个例子說明一下容易理解些。 我在举办康復班的時候,有一位女士,她是某一保險公司的經理,,他的右側乳房患了第三期乳癌,她不想切除乳房,不想打“化疗”,找到我以後,我告訴她得病的原因是經常生悶氣 (她自己也承認这一点) ,如果想徹底的治好的病,你以後就不要做保險這份工作可以嗎?他當時很爽快地就答應我啦,我好了以後,决不再做保險公司的經理了,我以後去教書!我就答復他說:“很好!如果你不再做保險的話,病就可能會徹底好起來!”。

    經過半年多的練功和調气治病,他的癌症,經過醫生反覆多次的檢查,她很高興地告訴我,真的徹底好了。在很多公开的場合,她都以自身为例進行宣講。但是後來我聽說她又做回了保險公司的經理,我就打電話問她:“你不是对我說去教书嗎?怎麼又做開保險呢?”他回答說:“我要賺錢啊!教书賺不到什麽錢!”。

    我聽了她這樣說以後,也就沒有再理她了。結果,聽說他的左個乳房又長了腫瘤,到了醫院進行切除,化療、最後也是死掉了。类似這樣的病例,我碰到的不是一個。有些人,有了重病,生命受到了威脅的時候,他什麼條件都可以答應,什麽 "誓"都可以發,什麽 "願"都可以許,等他病好了以後,她把自己所說的話又都忘光了,這樣就会“旧病復发”了!這就是為什麼有很多得了重病的人,病好到了一定的程度就不能再進步了,甚至又復發、惡化的一個很重要的原因。

    一個患了重病人,往往都是涵养道德上有了一定的問题,他的病能不能徹底地根除,到最後還是回到了涵養道德的問題上來。外力的幫助是有限的,只有自己徹底的改變本身的錯誤的信息,疾病才能夠得到徹底的根除。

    第四、每个練智能功的人,要特别注意周圍的老、弱、病、殘、窮、苦的人,他們中间就可能有要給你“仙机”的“神仙”,時時刻刻都可能給你最后的考验,你只有給予他们無私的愛,你才有可能得到無價的回報!


                                      24-06-2009 寫於 馬來西亞柔佛州 居鑾


2009年6月23日 星期二

23-06-2009 庞明老师講的故事(六)──話中有話,成佛去吧!

 


庞明老师講的故事(六)──話中有話,成佛去吧!

余 洋

故事(6)       話中有話,成佛去吧!

    這些年來,我能得允龐明老師的接見,大致有三種情況:

      第一種,由國外回來匯報在國外教功的情況,請求指示;

      第二種,龐老師有事情,特別的召見。

      第三種,每年春節回來給龐老師拜年;

      除了春節給老師拜年的時候,因為大多數都不是我一個人來,還有我的親屬陪同前來求见,氣氛還比較融合外,其它的兩種情況都是要接受批評、甚至要挨“訓”的,不過每次的接見老師后,都覺得功力大長。

      回想,我由中學開始到大学,一直都是當“班長”,大学畢业當醫生,1977年移民香港,担任“香港湖北同鄉会”理事長,“得利实业有限公司”的董事長,一路來,都是教訓別人多。現在为了身体健康,为了我對老師的一句諾,拋棄了許多名利,到世界各地推廣智能氣功,做了許多工作,在外面忍气吞声就受了很多“怪气”,好容易回來見到了老師,不說給順順气,還要挨批評,有的時候還會讓老師“訓”得很委屈,認為老師是偏聽偏信,冤枉好人,心想:沒有功勞還有苦勞呢!……

      我和“中心”的樊志誠老師(龐老師的辦公室主任)很熟,曾經把我的這些想法、情緒、牢騷,向他吐露過。他說:“你小子,是真傻還是装儍,得了便宜還賣乖!我跟了老師这麽多年了,知道他的脾气,他經常在我面前讚揚你,見了你又狠狠的批你,訓你,这是老師關心你,栽培你。

      你又不是‘中心’的工作人員,你想和老師見面有那麼容易嗎?一談就是几个小時,按照‘中心’的規定,要求和老師見面的人,必須要有縣、团級上的資格,就是老師同意见面,也不知安排在何時?你可好,一个电話,要见老師,老師就叫我立即安排……真是身在福中不知福啊!……老師越喜歡你,就總在注意你,好的表現心里高兴,一点点毛病都会指出來,批評你,訓斥你……有的時候故意把芝麻綠豆說成西瓜,甚至無中生有的冤曲你,那是故意考驗你,受得住,就長功夫了……什麽時候老師不批評你了,也就是他不願意见到你了,你也就別來麻煩老師了!……”。聽了樊老師的這番話,讓我一下子聰明了很多,体会到龐老師對我的深情!所以後來我每次見到老師老師的時候,老師沒有批評我,反而會讓我覺得怪怪的。

      1994年,我從台北專程回秦皇島見龐老師的時候,就出現了這麽個“怪見面”。龐老師見了我的面,就對我說:“余洋,你來得正好!我要告訴你一件事情,我们現在正在籌建‘气功城’……”,龐老師就把他想把氣功城建在什麽秦皇島的“黃金海岸”啊、撫寧的什麽果園啊、什麼石家庄啊、還有什麼北京哪個哪個地方,有多大的面積,要多少多少投資,當地政府的態度是什麼……講得很細,一講就講了兩個多钟头,然後就說:“好啦!今天就談到了這裏吧!我還有別的事情,就叫宝明(王宝明老師)陪你去吃飯吧!”

      見面就这樣結束了,弄得我一頭霧水,我那麼遠坐飛機從台灣到這裏來,本來是要彙報工作,聽聽老師有什麼指示,看看老師又要“訓”我什麽……(沒有“挨訓,我反而好像覺得心裏很不舒服),这可好,沒有讓我匯報台灣的情況,也沒有批評我哪里有什麽問题,光講“气功城”, 還叫宝明老師陪我吃飯……我心裏想:“气功城”, “气功城”……跟我講這些東西幹什麼呢,?在什麽地方建,要投資多少錢,這種事情還用跟我商量嗎?光給我講什麼“气功城”,到底是怎麼回事呢?……

      王寶明老師陪著我吃飯,他和我說了些什麼話,我也沒听清,隨隨便便地應付他,吃的是什麼東西也都不知道,滿腦子都是“气功城”、 “气功城”、 “气功城”,老師跟我講“气功城”幹什麼?“气功城”关我什麼事呢?……想着、想着,我的腦子里忽然“靈光乍現!哇,老師要我給“气功城”捐款!

      我馬上就丟下筷子對王宝明老師說:“宝明,你馬上去跟龐老師說,我給“气功城”捐10万塊錢,你去問龐老師是要現金還是要支票,是要人民幣還是要港幣!”

      王寶明老師一愣,說:“你小子是不是有点不正常了!吃着吃着飯又想起捐款來了!老師不一定在呢,以后再說吧……”

      我說:“你就快去吧!老師等着我的答覆呢!”

      宝明說:“好,好!我这就去問,你給气功城捐款我不反對,捐一千,兩千也不嫌少,捐一万,兩万不嫌多,你一張口就說捐10万,還要我去親自跟老師說,這開不得玩笑啊!”

      我說:“誰跟你開玩笑!老師要我給气功城捐款,你就跟老師說,我就把在馬來西亞幹了一年,賺到的10万塊錢都捐出來好了,這是用智能氣功賺的,再還給智能功好了!快去,快去!”

      王宝明老師真的去找龐老師了,等了20多分鐘,宝明老師回來了,他對我說:“你小子還真行!我跟龐老師說你要捐10万塊錢的事情,龐老師點點頭,還說,‘余洋還有点悟性!’老師讓我告訴你,要港幣現金,準備在香港買一輛車回來!”


      後來,我把10万塊錢的港幣現金,交由我的父親,再轉交給了 “中心”。


 後來,我把10万塊錢的港幣現金,交由我的父親,再轉交給了 “中心”。



余洋老師為支援智能氣功建立 "气功城"所作出的捐款証明(原件)
  原文如下:

余洋先生:
  由您父母親將您捐贈培訓中心的拾萬元港幣已交給中心的財務,您對中心的支持全體工作人員都表示衷心的感謝。望您在教功中貫徹龐老師的指導思想,為智能氣功事業作更大貢獻。
河北華夏智能氣功培訓中
一九九三年七月卅一日 



    從這件事,給了我一個啓示,有的時候龐老師的說話,話中還有話,真正有價值的東西,是暗含在“話中有話”里面。老師說“東”,你要往“西”去想一想;老師說“天”,你要往“地”去想一想;老師批評你,實際上是在表揚你;老師對你很客气,實際上可能是很厭煩你……要求我們反覆地讀老師的書也就是這个道理,對老師書中的每一個字,每一句話,都要反覆地去琢磨,要去悟出“書中書”,要去悟出“話中話”,只有這樣才能使我得到快速的提升。

      有一次龐老師給我講過一個故事。

      龐老師說:“釋迦牟尼佛有一次對他的3,000多弟子講“經”,一口氣就講到中午了,到了吃午飯的時間,很多人的肚子都咕嚕咕嚕亂響,餓了!都想吃飯了。釋迦牟尼佛還在那兒又慢慢騰騰的講起了一個故事。很多人都餓得忍耐不住了,表現得很不耐煩……最後佛祖終于講完了故事。

      佛祖就說: ‘我知道你們肚子都餓了,想吃飯的就去吃飯吧!’,很多人都高興的叫起來,趕快跑去搶飯吃。其中只有一個年青的佛陀,剛剛参加修練不久,沒有去吃飯,回到房間裏,用純淨的水洗了一個澡,換上了一套乾淨的衣服,兩手合十,跪到佛祖的住房的門口,喃喃背誦佛祖傳授的經文……,就這樣一直跪到午夜 ‘子時’,釋迦牟尼佛打開了房門走出來了,走到这个年青的佛陀跟前,摩摩他的 ‘頂’,佛祖說:‘成佛去吧!’,他就是xxxx佛(我不記得名字了)。”

    其餘的3,000多弟子,還在那里繼續听佛祖講經,背誦經文,争論抬槓,搶吃搶喝……就是修煉一輩子,能有幾個成“佛”的呢?到了吃飯的時候,就都想去搶飯吃,根本就沒有心思認真的聽佛祖講故事當中的真正含意。

      如果把佛祖講的这个故事真正的含意說出來就是:“你們今天中午不要吃飯啦,回去把身子洗乾淨,換上乾淨的衣服,到我的門口跪下來合十唸經,到了半夜子時的時候,我就讓你們成佛去啦!”。可惜呀!只有這一個人聰明的年青佛陀他明白了這佛祖的故事,他就“立地成佛”了!其餘的人你們還是去搶飯吃吧!有些人就是修煉到死,也不過還是一個俗人!

                                                  23-06-2009 寫於 馬來西亞柔佛州 居鑾



2009年6月22日 星期一

22-06-2009 庞明老师講的故事(五)─龐老師的功夫到底有多高?

 


庞明老师講的故事(五)─龐老師的功夫到底有多高?

余 洋

故事(5)     龐老師的功夫到底有多高?


    龐明老師的功夫到底有多高?

    這個問題,在我多年的教功生涯中,有很多學生不斷地提出來問我,其實我也沒有辦法的準確地回答。

    我的在廣州參加練功的時候,有一位輔導我們練功的植XX老師,我看他當時也就是是30多歲的樣子,是一個從小就練武功的人。我們倆很談得來,我也問了他這個問題:你知不知道龐明老師的功夫到底有多高?植老師就給我講了一個故事。

    他說,龐老師198x年,在承德舉辦了第一個智能氣功培訓班的時候,他向龐老師拜師學功。當時智能功的名聲還不大,雖然由龐老師親自講課、教功,參加學功的也只有30多個人,而且那個時候龐老師十分的隨便,同學們經常的和老師開玩笑。

    因為當時的參家學功的有很多都是練武功的年青人,都有一定的功底,還都滿傲氣的,誰也不服誰。有一些人認為龐明老師他只會說說而已,不一定有什麼功夫。就整天地拿話擠兌老師,有人說:“龐老師聽說你的功夫得很高,露兩手給我們看一看!”龐老師總是笑著回答:“我的功夫不高,沒有什麼忙可以顯露的!”,龐老師越是這樣說,大家就越是要他表演。

    有一天很多人都起哄,一定要老師表演表演功夫,弄得老師沒有辦法,龐老師就問:“你們很多都是練武功的,你們說說最想看到我表演甚麼功夫?”,

    植XX老師是練少林武功的,他就說:我最不相信的功夫就是輕功,我認為他們那是採用的障眼法,是變魔術,是騙人的!我想看一看輕功的表演!”

    龐老師就說:“好吧,那我就表演輕功看看!”,龐老師就叫他到外面去買來了兩個雞蛋,叫他一個手心放一個雞蛋,用手托著雞蛋,龐老師脫了鞋,站在桌子上,把兩只腳分別放在他的兩個手上,站立在空中,旁邊就有人小聲問他,你有感覺到老師重嗎?(龐老師起碼有八九十公斤重吧!)

    他回答說:“甚麼感覺也沒有!好象托著個大氣球一樣!”,龐老師高大的身軀就站在他的兩個手掌上。龐老師說:“你把兩個手拿開!”,當他把手拿開的時候,那兩個雞蛋讓龐老師的腳心吸住了,老師就在空中飄浮著,然後龐老師慢慢的落地,把兩個腳拿開,對他說:“你看看雞蛋破了嗎?”

    他仔細的檢查,雞蛋完好無缺,連個裂縫都沒有,大家都搶著兩個拿雞蛋來檢查,同學們在那裏傻傻地愣住了,這怎麼有可能呢?龐老師就笑著說:“這就是輕功!相信了嗎?”,同學們都鼓起掌來,不約而同地說:“信了!信了!”,從這次以後,那些練武功的同學,再也沒有誰敢叫老師表演了!

    還有一次,我向龐老師匯報在馬來西亞各地教功治病的時候,當地有一些 “地頭勢力”敲搾勒索的事情,龐老師就給我講了他到黑龍江XX縣去教功講課時,和當地的 “黑龍派”發生了一些瓜葛的故事。(後來我發現在龐老師的師資班講課的“輔導材料”中,也講了這個故事)。

    當時老師很興致勃勃,我感覺老師主要的目的是告訴我,在外面推廣智慧氣功的時候,對於一些搗亂的人,不用害怕,想一想老師,唸一唸“混元靈通”,氣場就會保護我們。

    龐老師說,他到黑龍江XX縣去教功的時候,是當地的縣委書記請他去的,在那個地方有一個很有勢力的“黑龍派”,以點穴、封穴而聞名,地方勢力很大,稱王稱霸,“黑龍派”的掌門有一個獨子,點穴功夫得到了“真傳”更是張狂。

    龐老師到的第二天,剛做完報告回到飯店休息,就有一個年輕人來到龐老師住的酒店,當時為了不讓一些閒雜人員來騷擾龐老師休息,就有兩名工作人員站在外面守著門口。這個年輕人來了,氣勢洶洶的對門口的人講:“你們的這個龐鶴鳴,膽子還真大!來到我們這裏,還不先來拜見我們 ‘黑龍派’,就敢在這裏教功治病!”順手就在他倆每個人身上點了一下說:“現在我點了你們兩個的‘死穴’,去告訴龐鶴鳴,明天中午12點鐘之前不來拜見我們‘黑龍派’,你們兩個就等著去死吧!”,說完扭頭就走了。

    兩個人馬上就進屋去見龐老師,匯報了這個情況,還問龐老師,他點了我們的死穴怎麼辦?龐老師就笑著問: “你們兩個現在有什麼感覺嗎?”

    他倆都說:“什麼感覺也沒有哇!”

    龐老師說:“什麼感覺都沒有,就是沒事嘛!不要理他!”,他倆又到門口站崗去了。到了第二天中午12點鈡,這個年輕人有來了,看見這兩個人還是站在門口,就很奇怪的說:“咦!我點了你們兩個的 ‘死穴’,你們倆怎麼會沒有事呢?看來我不下重手不行了!我要見你們的龐鶴鳴!”,當時龐老師正在開會研究工作,門口的兩個人都不讓他進去,這個年輕人一下子推開他倆,撞開門就闖了進去了。

    他到了房間裏就大聲地問:“你們那一個是龐鶴鳴?”龐老師就站起來說:“我就是!請問找我有什麼事嗎?”,這個年輕人,其實就是黑龍派掌門人的兒子,平常就十分地囂張,他就對龐老師嚷:“你真是膽大包天,有眼不識泰山!我父親是黑龍派的掌門人,你來到這裏都不去拜見我們……昨天我點了你兩個徒弟的 ‘死穴’,你不顧他們的死活,今天我要點你的 ‘死穴’!”,說著就啪!啪!點了龐老師兩下,說: “這回不客氣了!明天你不來拜見我們的話,你就等死吧!”

    龐老師等他說完以後,笑著回答他說:“真的很對不起!我們剛剛來到這個地方,正在安排工作,還沒有來得及去了拜訪你們,你現在點了我的死穴,我一定會去拜訪你們!”,說完,老師就雙手合十,對他拜了拜幾下,這個年輕人就洋洋得意的走開了。

    掌門人的兒子一回到家中,就倒在地上不能動了。他的父親還真有點功夫,一看事情不好,兒子的穴道被人封住了,但不知道什麼地方讓別人給封住了,如果不趕快解開,就可能有有生命危險!他馬上就問兒子:“你剛才到哪裏去了?你又招惹了哪個高人了?”,這個時候他的兒子還可以說話,就把去找龐老師的事情說了。他的父親一聽,兩腳一跺,破口大罵:“你這個混蛋!你怎麽敢去招惹龐鶴鳴呢?我這兩天才知道,他應該是我的師祖一輩的,正想去拜候他呢!還敢去點他老人家的 ‘死穴’,你自己的‘穴道’都讓別人給封了!我都解不開!”

    他兒子說:“他沒有點我得’穴’,我走的時候,他還用手給我拜了拜呢!”

    他爸爸一聽,就更加生氣說了:“人家給你拜拜,你想得美!那是隔空點穴,就那麼拜兩下,就把你的穴道封了!”

    掌門人就趕快叫人用擔架抬著他的兒子,立刻到飯店來拜見龐老師。守們的兩人一看,遠遠的來了一大群人,以為是要來打架的,趕快進去告訴龐老師,龐老師笑了笑,說:“不要緊張嘛!”

    這群人到了飯店門口,停下來,掌門人很客氣的遞上拜帖,對對守門的兩個人說,請你們通報常一聲,黑龍派的掌門前來拜見師叔祖,龐老師此時已出到門口來,拉著黑龍派掌門人的手說: “對不起,我還說開完了會就去拜訪你呢!”,掌門人低著頭連忙說:“不敢!不敢!是我來遲了!”

    龐老師看看擔架,明知故問:“擔架上抬的是什麽人?”

    掌門人還是不敢抬頭,回答說:“那是我的不肖犬子,真是不懂事,跑到您這兒來搗亂,我就這麼一個兒子,請師叔祖高抬貴手,饒恕他一次吧!”

    龐老師就說: “你的公子很厲害啊!他剛才來我這裏,還說封了我的 “死穴”,我還想去求他給解開穴道呢!怎麼現在要用擔架抬要來呢?”

    掌門人還是低著頭不停的求道:“罪過,罪過!師叔祖,他太不懂事了,我管教無方,對不起您啦!請您老人家高抬貴手,饒他一次吧,我回去一定嚴加管教!”

    龐老師就對著他的兒子揮了揮手說:“這就算是一場誤會吧,好了,好了!沒事了!起來吧,起來吧!”

    說着說着,掌門人的兒子就可以動了,從擔架上坐了起來了。掌門人過去,一下子揪著他的耳朵,把他拉到龐老師的跟前,罵道:“你這個混蛋,還不趕快給太師叔祖跪下!真是有眼不識泰山!還不趕快磕頭認錯!”,年青人不停的磕頭……

    老師立即把他拉起來說: “算了,算了!年輕人有時候火氣大,不免會犯一些錯,以後出門在外要接受這次教訓,要記住天外還有天啊!”

    …………

    老師講完了,我當時問老師: “您有點他的穴位嗎?”

    龐老師笑著說:“我不用點他的穴位嘛,我讓他回到家不能動,他回到家後就不能動了!來了以後,認了錯,我讓他動,他就可以動了嘛!就這麼簡單,還用得著點他的穴嗎!”

    我明白了,又學到了一手功夫。這麽多年來,也有過人想傷害我,我就用 “混元靈通”來保護自己,結果都是想傷害我的人,自食其果!

                                        22-06-2009 寫於 馬來西亞柔佛州 居鑾


2009年6月21日 星期日

21-06-2009 父親節的收穫



 


父親節的收穫

余 洋

    昨天晚上,孩子們為了給我過父親節,到外面去吃晚餐。我以前總愛和他們開玩笑說: “每年的母親節都過得很隆重,到了父親節,就過得很隨便!”,現在商業社會,商人們為了做生意,就搞出了各式各樣的節日,這也是生活水平提高的一種表現。

    在吃吃喝喝的說笑中,我對栢樑老師 (我的兒子) 說: “我們智能氣功的一些老前輩們陸陸續續都走了,我要做一個榜樣,一定要活過100歲,最好能夠活到150歲,這樣就不會讓智能氣功丟臉!”

    柏樑老師說: “你肯一定要活過100歲呀!,連我都想活過100歲,不然的話,怎麼能稱得起是智能氣功的老師呢!”

    我也不知道這是不是在給自己壓力,不過我有信心活過100歲!因為我第一次見到龐明老師時,他親口對我講過: “你若真的放棄了你現在所做的一切,好好的去練智能氣功;好好的到世界各地教智能氣功;好好的去幫人治病,你就可以很好地活到150歲!”

    但是怎麼樣才算是好好練智能去功能呢?怎麼樣的才算是好好的教智能氣功呢?怎麽樣才算好好的幫人治病呢?這沒有一個固定的標準呀!我心里想: “不管怎麼樣,只要我極盡力而为,問心無愧就算啦!對得起自已、對得起老師、對得起智能功就可以了!

    晚上,可能是喝多了幾口酒,睡覺的時候,我又夢見了我的兩個父親──一個是 “生身父親”,一个是 “授業父親”。

    我的 “生父”,余自成,出身于湖北孝感一個农民的家庭,勉強讀到小学畢业,18岁就出來闖蕩江湖,對外自称是大学畢业,20多岁就成了蔣經国的國民党青年团 “幹南派”的主力,曾任湖北江陵(古荆州)県長,襄樊地區專員,軍统上校等职,重庆解放前夕,未能服從蒋經國的命令飞往台湾,算是他一生中犯的致命錯誤。

    我尊崇他,最主要是他晚年的岁月,中学教師退休后,77岁全身都是病,我強逼他学練智能氣功,到华夏智能氣功中心参加教練员班、醫士班、超常班,跟随我見了庞明教授三次,80多岁竟然成为國內颇有名气的智能氣功排石專家(用氣功排除胆结石、肾结石),还編創了一套 “排石气功”,相邀在全國各地教授智能氣功,一直到“法轮功事件”后,才被迫停止了教功活動,2007年在睡夢中離开了人间,享年94岁。有这樣的父親難道不值得尊崇嗎?

    睡夢中,他來到了我跟前,笑着對我說: “兒子啊,今天是父親節,又想我啦!你總是說我練功練的不夠,要我加強練功,等你活到我這個年紀,90多歲,看看你的身體會不會比我強!”,因為在他生前,我總想盡辦法逼他多練功,他就總拿这句話來搪塞我。90多歲,我還差20多年,我暗自的下決心:好好練!等到我過100歲大寿的時候,上電视,跳 “的士高”給全世界的人看,一定要比他強!否則,將來我到天上去見到他時,一定会被他譏笑我!

    睡夢中,这個父親剛剛走,我的 “業父”──傳我創立事业功夫的龐明老師也來了。庞明老師是我極为尊崇的少數人之一。龐老師他只是一個农民的孩子,出身寒苦,只是中專文化程度,刻苦練功,在建立智能氣功科学的長征路上历經了多次風險,終于奠定了人類進入超常世界的理論基础,智能氣功在世界各地的推展不仅解除了万千人的疾病枷鎖,还使人们看到了物貭世界没落后,新世界的曙光。特別是在中國限制气功發展時,老师能把他名下的兩億多人民币的財产全部捐給國家,這是何等的氣魄啊,世界有誰能与之相比!

    平日在夢中,龐老師也会經常來看我。有時來了,一句話也不說,笑笑看看我就走了,这可能是我做了一件大好事;有時來了,一句話也不說,噔着眼睛生气看看我就走了,很可能是我做了一件不好的事情,要讓我檢討好多天;有時來了,給我講一些道理,教我一些功法,傳我一些長功夫的訣竅。

    昨天晚上,在夢中,老師笑着對我說: “余洋,父親節也想我啦!”,

    “是啊!龐老師我總在想您,您很少來啊!”,

    老師說:“現在想我的人越來越少了!你真的想活一百多歲嗎?”,

    我立即連声答道:“是的,是的!学了功夫,一定要活得長点,才可以多做些好事嘛!”

    老師說:“好吧,今天教你一点新東西,就叫‘混元坐’功吧!還得配有一句口訣……坐功,你現在就可以教出去,口訣就先不要教別人了,你自已先練練,對疏通 “中脉”功效很强……”龐老師說着說着就走了。

    我睜眼一看,才是半夜三点多鈡,馬上起來,練起老師剛才教的 “混元坐”……

    這就是我今年在父親節的收獲!

                                              21-06-2009 寫于 馬來西亞柔佛州 居銮


2009年6月20日 星期六

20-06-2009 庞明老师講的小故事(四)── 一分钱,拜师付!



 


庞明老师講的小故事──(四) 一分钱,拜师付!

余 洋


余洋第一次与 龐明 老師的合影



                                故事(4)           一分钱,拜师付 

      我每次見到龐老師之前,都想好了有什麼問題要問他,但每次見到老師以後,我也都不用問了,因為在龐老師流水般的講話中,老師把我想問的問題,基本上都給予了答覆。有的時候龐老師講話像機關槍一樣不停,根本也沒有你提問的時間,但是說也奇怪,事後當一回事想一下,您所想要問的問題老師都已經給了你答覆。

      有一次,本來我想問問龐老師的為什麼有那麼多的師父?(19個),談話之中,我還沒有問,龐老師就跟我講起了一個他用一分錢拜師父的故事。

      龐老師說,有一次他在(北京)大街上,看到一堆人圍著一個在路邊要錢的白鬍子老頭,他也走過去,老頭子應該有80多歲了,大家在那裏就七嘴八舌的議論:這个要飯的老頭兒還真怪!地上放了一個要錢的小盆,旁边立了一個小木牌,上面寫着 “只要1分錢”,你給他丟兩分錢,他就拉着你,一定要找回一分錢給你,丟給他一個5分錢,他就要拉着你,一定要找回四分錢給你,你不要還不行!你丟給他一分錢,他就拿起來看一看,再謝謝你,你們看这個討飯的怪不怪?……

      龐老師走過去看了以後,規規矩矩的放了一分錢在盆子裏,這個老先生拿起來看了看,就立即把小盆和木牌收起來了,只對龐老師說了一句:“跟我走吧!”。這個老先生,就是龐老師19個師付當中的一個。傳給了龐老師很多的高深功夫。

      龐老師對我講,在江湖之中,真正有功夫的人,到處尋找他的徒弟,他的目的就是要把自己的真功夫傳給一個他認為可靠的人,因為傳錯了人,以後就會害人害己。有些人把功夫傳給徒弟后,反而死在徒弟手中。因此很多功夫很高的人,一輩子也沒有找到他所想要的徒弟,結果就把功夫帶到棺材裏去了。

      有很多想學功夫的人,到一些名山大川裏面去拜師求藝,这些人想学功夫的目的都不一樣,能真正能學到功夫的人沒有幾個,一般真正有功夫的人,不会随便傳功夫給這些人。真正有功夫的人,往往都流漣在井市之間,尋找他們的傳人,他們多數都扮裝成討飯的,賣菜的,耕田的,做苦力的,便于到處去尋找、考查他們所要找的徒弟。就是選中了你,也不会一下子把高深的功夫都傳給你,而且他們也會裝扮成這些讓人看不起的人去時時刻刻考察他的徒弟,然後可以傳功夫給他,當然師付也会留下幾手絕招的功夫,隨時把徒弟的功夫廢掉!

      老師的這一席話,使我明白了幾個問題:

      第一、龐老師和我的結缘也是我的福气,我這是誤打誤着撞正了!

      第二、有功夫的人,傳功夫給他想要的徒弟是相當的快,就好像一個億萬富翁,給幾千萬他喜歡的人那樣容易,但是,如果不听話,師付也一定有辦法把功夫收回來。

      第三、真正有功夫的人,不會在你面前吹噓他有功夫,往往都是裝扮成讓人看不起的人,來考驗你的眼光,考查你的功夫、考查你的品德。。

      第四、對于那些 "下層"的人,都要特別尊敬,說不定其中哪个就是你的師付!

      第五、牢記 "尊師重道"是練功人的最基本守則,否則必將受到 "天譴"!这是宇宙場的規則,誰也逃避不了的。

                                          20-06-2009 寫于马来西亚柔佛州 居銮



2009年6月19日 星期五

19-06-2009 庞明老师给我讲的小故事(三)──经过了九九八十一难才能成“佛”

 


庞明老师给我讲的小故事(三)──经过了九九八十一难才能成“佛”

余 洋


   



龐明老師贈寫給余洋的書法(3) “形神臻妙


                   故事(3)     经过了九九八十一难才能成“佛”



    1993年春節我從台灣回到秦皇島温泉堡 “中心’,向龐明老師匯報台灣的工作,我發了一些牢騷:講了我去菲律賓、新加坡、馬來西亞、台灣傳授智能氣功所遇到的各種困難,特別是講我隻身到台北,住在酒店里,高燒到41度,三天無人照顧,躺在床上,雖然也在不停的 “混元靈通”,回想幾年前當 “董事長”的風光歲月,當時的心情可真不好受……

    龐老師忽然間把我的攔下來,問我: “你看過西遊記嗎?”,我說: “看過!”

    龐老師又問: “你知道西遊記是誰寫的嗎?”

    我回答說: “我記得作者好像是吳承恩。”

    龐老師問: “你知道西遊記裏面寫的是一些什麼東西嗎?”

    我回答說: “我看都是瞎編的一些天上地下的神話故事,也不知道他怎麼能夠編出那麼多的東西來!”

    龐老師笑了笑說: “《西游记》的作者是吴承恩,字汝中,号射阳山人,明代人。編寫西遊記的吳承恩,是一個明代的大氣功師,他把他練功的整個經歷、過程,用一些很形象的故事表達出來,如果他不是練氣功的,也不可能寫出這本舉世聞名,經久不衰的巨作!你還記得西遊記里邊的幾個主要人物嗎?”

    我回答: “記得!有唐僧、孫悟空、豬八戒、沙和尚。”

    龐老師補充說: “還有一個小白龍馬!簡單的跟你說吧,在西遊記的這幾個主要人物,就是寫的我們人性的幾個方面:

    唐僧就是代表我們人的意元体──意識活動;

    孫悟空就是代表我們的意志力;

    豬八戒就是代表的我們人的習慣、愛好、感情、情緒──七情六慾

    沙和尚就是代表我們人的刻苦耐勞的精神;

    小白龍馬它本身是一個犯了錯誤的龍太子變的,他是代表了我們人的有錯必改的精神,他一路上馱着師付走到了 “西天”,這是代表着尊師重道的精神,這樣也能修練成 “佛”。

    這幾個人物把它組合在一起,就是代表了我們一個完整的人性。

    在書中,突出的描寫了在取經的路上,一遇到了困难,豬八戒和孫悟空總是南轅北轍的整天的吵架。豬八戒代表了我們人的七情六慾,所以很多人還是喜歡豬八戒;

    而孫悟空代表着人的超強的意志力,在取經的道路上,勇往直前,戰勝一切困难的決心,一路上斬妖降魔,無所畏懼,打不過妖魔鬼怪了,就找原因,虛心地求教,想盡一切辦法沖出困境。所以很多人雖然佩服孫悟空,但又覺得他太沒有人情味了,很难和他相处;

    唐僧雖然取經的意念很堅定,但是一遇到問題,就會在豬八戒和孫悟空中間搖擺不定,每當他聽了豬八戒的話,就會讓妖魔鬼怪的抓去受苦受難,還要靠孫悟空來救他,只要他聽了孫悟空的話,他就可以逢凶化吉,從災難中解脫出來。但是唐僧經常的的還是聽豬八戒的話,受豬八戒的挑撥,還把孫悟空赶回花果山。

    我們每一個練功的人,都是要由常態人改变成超常態的人,豬八戒就是常態人的典型代表,而孫悟空就是超常態人的典型代表,唐僧就是我們人的意元体及意識活動的化身。

    我們一般人的意元体都受偏執參照系 (豬八戒)的束縛,只有依靠我們的堅強的意志力 (孫悟空)來把這種束縛打破,我們練功的人都好象走在的 “西天取經” 漫漫征途上,在我們的練功過程當中,在我們日常的生活當中,我們身體裏的豬八戒和孫悟空在每一件事情,每一個問题上,無時無刻的都在争論、吵架。唐僧(意元体)到底是听誰的呢?

    比如我們練撑臂,就好比 “西天取經”,撐了一會兒,身体里的牛鬼蛇神就都來搗亂了──酸、麻、 脹、痛全來了,好難受啊!

    豬八戒很快就會講話了:好酸呀!放下來休息一下吧!这不是活受罪嘛!累出病來了怎麽辦?

    孫悟空也立即說:不可以!这正是長功夫的時候,一定要堅持下來!

    誰說得對呢?這個時候,唐僧就要表態了,還是孫悟空說得對呢?還是豬八戒說得對呢?大多數人的 “唐僧”都喜欢听豬八戒的,投降了!所以千千万万練功 “取經”的人,都往往半途而廢,無功而返,真正 “取經回來”──修練成功的人寥寥無幾!”

    龐老師接着說: “你这次到台灣去,練功反應來了,高燒到41度三天,豬八戒就會說:哎呀!練什麽功啊!還是去當董事長多好啊!

    豬八戒還會說:發燒就要吃退燒藥才可行!燒坏了腦子怎麽辦?還要多休息才行呢!

    你身体里的孫悟空就會說:這是練功反應,要堅持住,不要吃藥,堅持練功,燒退了以後就長功夫了!

    你的“唐僧”還算是不錯,沒有吃藥,三天以後就退燒了,算是又經過了 “一难”了,你的功夫又長了嘛!

    我們練功的人,都像是唐僧去西天取經一樣,如果您想成 “佛”,成為有功夫的人,成为對社會有貢獻人,都要經歷九九八十一難的磨練,你想一想,從你練功到現在,你經過了幾 “難”了?我們要走的路還很長的,做好受苦受難的准備,每當一個困難的來到的時候,我們頭腦里的唐僧(意元体)就要想,我一定要听孫悟空的話,一定要支持孫悟空,要發揮孫悟空的精神,降服這些妖魔鬼怪,絕對不要听豬八戒的話,雖然猪八戒的話听起來很舒服,很合情理,但要牢牢記住:誰聽了猪八戒的話,誰就要倒霉,一輩子会一事無成;誰要是總听孫悟空的,就能夠長功夫,就有可能成為 “齊天大聖!”
   

   
龐老師滔滔不停的給我講了很久《西遊記》,我听都听到有些發 “傻”了,當時我心裏只有一个念頭: “我一定要做孫悟空,我不要做豬八戒!”

    这個念头,这句話,成為了我這么多年來練功、教功、治病的 “座右銘”,走到哪裏不論遇到了甚麼困難,遇到了一些很難搞的病人,我就把它當作又遇到了 “一难”,要用孫悟空的精神戰勝這些妖魔鬼怪!如果解決不了問題,我就去請老師──就去翻開老師的書,認真的閱讀,很多問題也都可以得到解決。

    曾經來到我這裏的一些老師們,和我相处,有的人會覺得我這个人怪怪的,說我不合群,有的人甚至說我 “不識抬舉”!這一點我承認,因為我事事處處都以孫悟空的精神來要求我,當然就不會受到歡迎的,在漫長的智能氣功科学 “取經”的長征中,只要龐老師喜歡我,孫悟空喜歡我,認為我好就行了!我已經做好了充分的思想准備,在修煉智能氣功科學前進的路上,会經歷九九八十一难,我有信心,必定會一個又一個的冲過去,只有這樣,才有可能成為真正的 “智能功佛”!


龐明老師在 “智能氣功科学概論輔導材料”中說:

    我们现在先让大家练动功,就是因为大家精神乱七八糟定不下来,别说让你什么都别想,就让你想一个内容你也想不了,想一个也不行,想三个吧,想着“一、二、三”,老想着都不行,“一”就更不行了。就是你总数“一、二、三、四……十”数半天试试看,数着数着就数跑了。你还定到“一”上去?静不了,一念不起做不到。

    好多同学老想练高级的――练 “一念不起”,直接练“意元体”多好啊!(編者註:“唐僧”)问题是大家意志力不够,还做不到,就得加强定力的锻练,别说要练思想的专一,参加集体练功,站都站不住,练着练着就烦了,還想到外面转转去呢。意识要从外面去找平衡,没事找点玩的,换换脑子,让脑子多样化(編者註:“猪八戒”)。而练气功就是要呆不动,一个姿势摆好了,就定住不动了。这样才能去养灵根。过去练功不叫入静叫入定;要定住,你坐着可以定,站着也可以定,走着也可以定,吃饭也可以定,不管什么情况下你定住心就可以了(編者註:“孫悟空”)。自我“意元体”就得这样去养,使它有了力量了,能做得了主才行。

      专一就是一,不再动了(編者註:孫悟空”)。 “一定”,定到“一“上了,你真要是做到 “一”和“定”了,你准成功。“一定成功”,“人定胜天”。人能够定就胜得了天,如果不能定就胜不了“天”,大自然是个共境,要有一个统一的环境。要不然你要下雨,我不要下雨,听谁的啊?(編者註:“唐僧”)这里的人是个抽象的人,不是你一个人,大多数人搞“定”能胜天。练功不是练静,关键是练“定”,“定”就是“专”, (編者註:“孫悟空”)。这样就使“意元体”强化起来。(編者註:“唐僧”)

    为什么好多和尚练出功夫来?因为他们都吃了很多苦,在吃苦的过程中把自我立起来了。开悟的“悟”是一个“心”和一个“我”,用立着的心来立我,或我把心立起来。这就是“悟”字,这心就是自我意识,自我“意元体”立起来,立起的心就是我(“忄”是立起的心,“吾”是我的意思),能感觉到这东西了就是“悟” (編者註:“孫悟空”)。要立着就比躺着费力气,你没有力量,心怎么立起来?力量就得靠练出来,没有苦练,没有顽强的意志,是悟不了的。非常软弱的人能“悟”了?没有一个。自我没有我,哪儿悟去?你冲不出去,“我”被包起来了,连找都找不着,想都想不着,一想不是情绪,就是参照系(編者註:“猪八戒”)。好多人一动就是情绪,连里边参照系都找不着,有些人自我感觉不错:“我怎么怎么着,我很有主见。”那不是你有主见,那是参照系的(編者註:“猪八戒”)。是把人家的想法打到你的参照系这儿变成你的了,你做了别人的奴隶,自我“意元体”要干的事做不了啦、按别人的规定性做去了(編者註:“唐僧”)?自我的自由就没有了。


附:西游记中的九九八十一难是哪 “八十一难”?

          蒙差揭谛皈依旨,谨记唐僧难数清:

          金蝉遭贬第一难,   出胎几杀第二难,   满月抛江第三难,

          寻亲报冤第四难,   出城逢虎第五难,   落坑折从第六难,
 
          双叉岭上第七难,   两界山头第八难,   陡涧换马第九难,
 
          夜被火烧第十难,   失却袈裟十一难,   收降八戒十二难,

          黄风怪阻十三难,   请求灵吉十四难,   流沙难渡十五难,

          收得沙僧十六难,   四圣显化十七难,   五庄观中十八难,
 
          难活人参十九难,   贬退心猿二十难,   黑松林失散二十一难,

          宝象国捎书二十二难,金銮殿变虎二十三难,平顶山逢魔二十四难,

          莲花洞高悬二十五难,乌鸡国救主二十六难,被魔化身二十七难,

          号山逢怪二十八难, 风摄圣僧二十九难, 心猿遭害三十难,

          请圣降妖三十一难, 黑河沉没三十二难, 搬运车迟三十三难,

          大赌输赢三十四难, 祛道兴僧三十五难, 路逢大水三十六难,

          身落天河三十七难, 鱼篮现身三十八难, 金<山兜>山遇怪三十九难,

          普天神难伏四十难, 问佛根源四十一难, 吃水遭毒四十二难,

          西梁国留婚四十三难,琵琶洞受苦四十四难,再贬心猿四十五难,

          难辨猕猴四十六难, 路阻火焰山四十七难,求取芭蕉扇四十八难,

          收缚魔王四十九难, 赛城扫塔五十难,   取宝救僧五十一难,

          棘林吟咏五十二难, 小雷音遇难五十三难,诸天神遭困五十四难,

          稀柿衕秽阻五十五难,朱紫国行医五十六难,拯救疲癃五十七难,

          降妖取后五十八难, 七情迷没五十九难, 多目遭伤六十难,

          路阻狮驼六十一难, 怪分三色六十二难, 城里遇灾六十三难,

        请佛收魔六十四难, 比丘救子六十五难, 辨认真邪六十六难,

        松林救怪六十七难, 僧房卧病六十八难, 无底洞遭困六十九难,

        灭法国难行七十难, 隐雾山遇魔七十一难,凤仙郡求雨七十二难,

        失落兵器七十三难, 会庆钉钯七十四难, 竹节山遭难七十五难,

        玄英洞受苦七十六难,赶捉犀牛七十七难, 天竺招婚七十八难,

        铜台府监禁七十九难,凌云渡脱胎八十难, 石上晒经文八十一难

        路经十万八千里,   圣僧历难簿分明。

                                19-06-2009 马来西亚柔佛州 居銮




2009年6月18日 星期四

18-06-2009 庞明老师给我讲的小故事(二)──三本书的手稿都烧了!



 


庞明老师给我讲的小故事(二)──三本书的手稿都烧了!
   
余 洋




龐明老師贈寫給余洋的書法(2) “混元靈通



故事(2)         三本书的手稿都烧了!
 
     
1990年我第一次见到庞老师的时候,心情很放松,谈话也很随便,他告诉我曾给很多个中央首长都看过病,使我知道了老师是一个很有醫学造詣的医生,而我自己也是搞医学研究的,也是一个医生,在这一点上,好象是志同道合似的。

      但是我查看到庞老师的书架,左看右看,也没有看到一本有关医学的现代书籍,书架上绝大多数放的都是一些古代的书籍,那些书名我也记不住,我就很奇怪地问庞师: “老师,您这儿这么一本医学书籍都没有啊?”

      庞老师笑得回答我: “那些医学书籍都是一些没有用的书,放在这里也没有什么用!”

      我了听了这句话后,心里 “咔登!”一楞:怎么医学书籍都没有用了呢?

      庞老师又接着说: “我这些年,把我治病的经验写成了三本书,一本是有关針灸方面的,一本是用中藥治疑難病的,一本是中醫理論方面的,都是多年從醫的宝貴經驗总結。比如,針灸方面,一針取穴治病,例如甲状腺肿大,目前是醫学上是難症,我就能針刺某一个穴位,用一种特殊的手法,就可以很快的看到甲状腺肿消下去,这是我的医疗经验……这三本书的手稿我都完成了,如果印書发表出来,在當今的医学界一定会引起相当大的轟动,一定会被认为是很有价值的书……但是我左看右看,觉得都没有什么意思!

      我们现在智能气功科学医疗疾病的理论和方法,和以往的医学都完全不同,就好像改朝换代一样,我觉得的這三本书所寫的東西都過時了,没有什么用了,一下子把这三本书的手稿都烧掉了!”我听了老師說的以后,心里面又是 “咔登!”一楞:这些東西到了一般的醫生手里,就会是如獲至宝,秘不外傳了!

      我自从听了庞老师讲这个故事以后,近20年來,对我所收藏的众多医学书籍,再也没有看过了,在我的脑海里,把以往所学过的很多医学知识,也好像是一把火,被老師統統都烧掉了,重新輸入了智能氣功科学的医学理论和知识,概括起來就是“混元灵通”四个字。

      这麽多年來,我就是凭着“混元灵通”四个字。走南闖北,到了10多个国家和地区,每到一处,在医学界都会引起一陣轟動。一般的病人,对我的看法明显的分为两極:少数的人,特别是那些现代医学已经没有办法医治的一些病人,把我视作神明,他们的病,像奇迹般地好起来,有一些人,在接受我的治疗之前,說的很好听:余老師,你要把我这个病治好了,一下就会轟動,会有很多人来找你看病的……,但是,当我把他的病好了以后,叫他上台讲几句话,他都不愿意,他说这是他的“隐私”,不想暴露出来。

      也有一些人病好了,确实也在對外宣传,但是相信他說的人又有多少?甚至他的親屬都不認是智能气功治好了他的病。

      对于医生来讲,绝大多数醫生对我们智能氣功治病抱有敌對情緒,但是也有少数的醫生,希望学会我们的治疗办法,在他治疗疾病的过程中,往往把气功治疗和一般的医学治疗的结合起来,能明显的提高疗效。

      也曾有一些人劝我,为什么不可以把气功医疗和常规的治疗手段接合起来搞呢?,这样的市场不就会更大了嗎?但是我不接受這个“掛羊头賣狗肉”的做法,因为庞老师一把火,把我的头脑給燒空了,只剩下 “混元灵通”四個字了!如果说我今天能在气功医疗方面我取得了一定的成績, 就是深受庞老师把他的“三本手稿都燒了”这个故事的影响。

      我现在正在研究网络电话的調气的原理和方法,在实踐当中摸索经验,我还要进一步再去搞“网络电话组场调气治病”的研究,我相信这将创造出医学上的尖端理论和方法,我希望我们所有在智能气功科学医療戰綫上奮斗的同道们,要有庞老师“燒掉手稿”的这种精神,用“混元灵通”去开辟我们智能氣功科学新的医学世界,为人类做出新的貢献!


龐明教授說:

      为何说外气治病是先进的、高超的医疗技术?

  (一)经济,无副作用

      外气治病开始还可能拿手弧拉弧拉,熟练了,弧拉都不用。不需要器械,也不需要药物,而且也不起副作用。简单、省事,经济、方便,是个好事情。  

  (二)治病范围广泛

      外气治病没有治不好的病,什么病都能治。内科病、外科病、妇科病、儿科病;功能性病、器质性病;急性病、慢性病……什么病都治,甚至还包括先天性疾病,遗传性疾病。现代医学里边哪种医学能做到这一点?都做不到。咱们在讲混元病理观、治疗观的时候,都讲到了这些问题。难有气功是全方位的,身病、心病、精神状态、道德情操等各方面的病,都可以治疗,且能收到良好的效果。

  (三)见效快,疗效高

      治病时,用手弧拉弧拉病就好了,见效快,疗效高,到了使人难以置信的地步。骨头长出来了,聋子好起来了,瘫痪好起来了,连头骨也能长出来;张玉山头内的铁片也能出来,癌症好起来了……疗效好到不可思议的地步。智能气功治疗确实符合多快好省的原则。当然,不是所有的病都好了,每个人的病都好了,这里边也还有它的条件。

  (四)易于普及

      外气治病一学就会,智能功把它作为入门功夫,而且不需要很多医学知识,这是智能功的一大特点。

                            函授輔導材料之三十六(《超常智能》第四章)第14頁

                    
                        18-06-2009     马来西亚柔佛州 居銮


2009年6月17日 星期三

17-0612009 龐明老師給我講的小故事(一)──头頂上有個金光閃閃的人!



 


龐明老師給我講的小故事(一)--头顶上有個金光閃閃的人!

 
    余 洋



   



龐明老師贈寫給余洋的 一筆虎


 


故事(1)           头顶上有個金光閃閃的人!


        自從1990年我第一次見到了龐明教授之後,陸陸續續又得到了老師很多次的接見,每一次接見,龐明老師都對我講了很多的東西。離開了老師以後,老師的語音往往都会長久的縈繞在我的心头。讓我印象最深的就是老師講的許多有趣的小故事,至今乃記憶猶新,震撼心弦,每一个故事都是一個長功訣竅;每一个故事都是練功的警鐘;每一个故事都是父母的叮囑;每一个故事都是做人的“真言”!
 
  龐明老師對我講的這些故事,我認為不只是對我個人講的,我也不想把它們佔為私有,現在我們把这些故事陸陸續續都寫出來,並把我所領悟到的東西也列講出來,我領悟到還很浮淺,但是我希望通過老師所講的這些故事,能對我們一些有心的同道,領悟出其中所含有的深刻的 “道”和 “理”來。我在這裏只是起到一个拋磚引玉的作用,希望我們的同道們看了以後,一定把你們所領悟到的精華,轉達給我听一听,也可使我的練功水平更上一層樓!这就算是我的一点点私心吧!

      1990年的5月,我隻身前往石家庄,到智能氣功學院要求見見龐明老師,到了當時的辦公室,工作人員以往沒有事先約定,老師也沒有答應見我作為理由,不讓我見龐明老師,我坐在辦公室里干坐了3個小時,他們都無動於衷,我就有些生氣了。因為我當時在香港是 “香港湖北同鄉會的理事長”,是屬於統戰的對象,要按軍師一級的接待,就是到了石家莊市,求見市長的話,起碼付市長都要見見我,我當時心裏想:見一個氣功老師就這麼難嗎?我要見老師,只是想問清楚氣功治病的道理是什麼?所以當時表現的態度還是很有蠻橫的,我對辦公室的人員說,你們不讓我去見,我就自己去找老師啦!逼得他們沒有辦法,經過通報以後,龐老師立即就答應接見我了。現在回想起來,我当時的 “厚臉皮”的表現還是 “物有超值”,否則就沒有今天的余洋了!

      我很慶幸,得到了教授的接見。說實話,當時並沒有重視這次改變了我一生命运的接見 (也是我多次求見教授當中,我感到最輕松、最融洽、最“平等”的一次) ,我毫不客氣地問了許多問題,就像两個朋友一樣交談,一談就談了两個多小時。我現在回憶起來,印象最深刻的有以下幾個內容:

  1)   改變了我的命運
     
      ……

      我問:“老師,您看我能活到多少歲?”(當時我剛滿50歲)

    老師答:“如果你不願意放棄你現在所做的一切,最多只能活到60歲?”

      當時,我在深圳投資開設一個“上梅林玩具加工厰”;在湖北孝感市投資開設一间“長江精細化工廠”;在武漢青山合資開設一间“長江農副產品進出口公司”,是“香港得利貿易公司”的董事長。

      我問:“我假若放棄我現在所做的一切,我有什麼好處?”

      老師答:“你若真的放棄了你現在所做的一切,好好的去練智能氣功;好好的到世界各地教智能氣功;好好的去幫人治病,你就可以很好地活到150歲!”

      我說:“老師,您說得是真話嗎?”

      老師答:“真的!”

      我回答:“好!老師,我回去就把工厰、公司關掉!聽您的話,我要這個150歲啦!”

      就這樣,關掉了两個工廠,两個公司,我己經一無所有了!

      我太太搖搖頭說:“你完了!剛剛練氣功,就己經‘走火入魔了’!”

  (2)   改了我的名字

      我問:“老師,我的名字好嗎?”

      老師答:“馬馬虎虎,還過得去。”

      我說:“老師,哪您就給我改個好名字吧!”

      老師說:“好吧,就叫‘余洋’!”

      智能氣功的余洋,就這樣誕生了!我原來的名字是什麼呢?我的親戚朋友很多都淡忘了,不記得了,就連我的太太和孩子有時也一下子說不出來。以前的我,己經散成了混元氣,無影無踪了;現在的我,是龐老師讓我脫胎換骨,變成了智能氣功的老師!

  (3)   傳給了我治病救人的“功夫”

      我問:“老師,您叫我到世界各地去教功、治病,我連個‘輔導員’都沒有考上,我行嗎?”

      老師答:“我說你行你就行!去吧,有困難,想想我就行了!”

      這個時候,龐老師順手從他的書桌上拿起了一封信,問我: “你是湖北人嗎?”我說: “是!”

      龐老師接着說: “這封信,就是你的一個湖北老鄉從法國寄來的。他為了移民到法國去能有一技之長,就在武漢參加了智能氣功輔導員培訓班,心想:去到法國如果找不到工作做的話,教教智能氣功也可以混口飯食吃!

      到了法國後,果然一開始找不到工作,他就在報紙上登了一個小廣告, ‘傳授中國智能气功捧氣貫頂法,傳授拉氣治病法……’他本來以為只有幾個中國人來學一學,收點學費混口飯吃,沒有想到來了30多個都是法國的 ‘大鼻子’,一個中國人也沒有,雖然我們這位輔導員老師他會說法語,但心里仍然還是緊張起來,在上課之前,他就閉起眼睛來,心裏默默的在唸: ‘龐老師啊,龐老師!我這是第一次來法國教智能氣功,我也是剛剛學的,老師顯顯靈幫幫忙吧,不能給智能氣功丟臉啊!’

      就這樣,我們這位輔導員老師,他就開始講起智能氣功的混元靈通理論,教起捧气貫頂法的動作,臨下課前,還搞了一下組場調气治病……他自己糊裡糊塗的也不知道自己講了些什麼,教了些什麼,時間到了就下課了……沒想到這些大鼻子學生都鼓起掌來,向我們這位輔導員老師表示敬意!有一個到高高的男人上來,熱情地和我們這位輔導員老師握手,豎起大拇指說: ‘老師,你真的了不起!你的功夫很高!你在教功這時候,我看到你頭頂上面有一個金光閃閃的人,他是你的師父嗎?還是你的保護神?’我們这个輔導員老師,當時臉上雖然笑笑的,但是心裏却苦苦的說,這個人大概是得了 ‘幻想症’吧!可是,又有一個女士走上來,也拉著我們這個輔導員老師的手說:老師,真的,我也看到你頭上有一個金光閃閃的人!你真是有了不起的功夫啊!我還會介紹我的朋友來跟你學中國功夫!’

      這個輔導員老師來信問我,當時他們是真的看到了我頭上有金光閃閃的人嗎?還是他們的幻覺呢?”

      講完了這個故事,老師就不說話了。我覺的我腦子裏突然間動了一下:我也是輔導員老師啊!龐老師叫我到外國去教功治病,我也不用怕了嘛,如果我搞不定的時候,也可以閉上眼睛,求求龐老師來幫忙啊!

      還別說,這個方法我也曾經用過很多次,但是從沒有聽到誰說看見我的頭頂上有金光閃閃的人,但是不論是教功的時候用,還是治病的時候用,用想老師的这个方法,收效都是很好,遇到了各种困難,也都能很順利的通過了。

      我還記得1991年,第 2次見了龐老師以後,順路到武漢去看望我的父母,順便就搞起教功治病來了,一開始,都是單个人的調气,由於治病的效果特別好,人越來越多,由免費治病,到每次收費兩元人民幣(當時為 “亞運会”捐款,就捐了兩萬多元人民幣),但是看病的人還是越來越多,最后病人自發登記排號,上午100人,下午也是100人。我當時還真有些搞不掟了,就閉起眼睛來,求老師幫忙,我的腦海中,出現了龐老師组場調去治病的景象,但是怎麼組場啊?背那些口令詞,我又背不上來,怎麼辦呢?又閉起眼睛來,腦海中出現了龐老師給我寫的一筆 “虎”字,我當即明白了老師的意思。

      我安排 20人一組(房間不大),排隊站好,先用練功口令喊幾句:“两腳併攏,周身中正,百会上領,兩手自然下垂,全身放松,安靜,放松,安靜,放松,安靜,放松……就照着在病人背后,對面牆上挂着的龐老師送給我的一筆 “虎”字畫起來,我閉着眼,對空比比劃劃地,好象在一个人身上寫这個 “虎”字一樣,每组寫三次,寫到第三個“虎”時,感覺到滿屋一片白光,我睜開眼時,看到這些病人都沉浸在搖搖晃晃之中……

      我又發出口令:“全体慢慢下蹲……”, “慢慢上起……”,20次!哈哈!不管是什麽病,不管男女老少,都乖乖的服從我的命令……病都好了!十幾分鐘20個人就搞掟了,什麼病都治,治病的效果也相當的好……龐老師還真靈!

      當時很多人都說我功夫很高,他們哪里知道我剛学功不久呢!有得人還把我當成了 “菩薩”,其实真正的 “菩薩”是龐老師,我只不過是个替身而已!

      “金光閃閃的人”的故事一直到今天,還是我走南闖北,用智能氣功笑傲江湖的 “上方宝劍”,遇到了困難,真心实意的求教老師就行了!我什麼也不怕,我是代表龐老師來教你們的;我是代表龐老師來給你們治病的!我什麼人也不怕,什麼事也不怕,什麼妖魔鬼怪也不怕,!這就是我這么多年來在世界各地傳授智能气功的法寶!

                                            17-06-2009 寫于 馬來西亞柔佛州 居銮



2009年6月16日 星期二

16-06-2009 乳癌擴散全家愁 巧逢智能笑顏開!

 


乳癌擴散全家愁 巧逢智能笑顏開!

( 網絡電話調氣典型病例──17 )

(病人口述,余洋老師整理)


    我叫了李小英,是馬來西亞吉隆玻人,今年48歲,有五個孩子,是一名家庭主婦。我的性格還算滿活潑的,喜歡唱歌、跳舞、游泳等等各項戶外活動,不過有時脾氣也不正常,生起氣來,可以長久的悶在心裏,對誰也不愛搭理!

    2006年,我的右側乳房長了一個腫瘤,經過取樣化驗後,醫生確診為乳房癌立即動手術把腫瘤摘除了,同時進行了多次的化療和電療,最後醫生告訴我說我完全好了,我心裏萬分高興,怎麼這麼容易就好了呢!

    2009年3月,有一段時間,我總覺得肚脹,很難受,我到醫院去檢查,醫生告訴我,在我的肝臟上發現了3個腫瘤,最大的是3公分,化驗報告出來以後,醫生說,我的癌細胞己經擴散到肝臟上了,還有可能會擴散到全身,我聽了以後,心裏很不是滋味,醫生明明告訴我們好啦,我吃也注意,喝也注意,還不停的吃這個藥,那個藥,經過了一年多,怎麼癌細胞反而又擴散了呢?

    我們全家的人,對於我得病都很發愁,不知道怎麼辦好,我自己有時候也在偷偷地流淚,心想:為什麼我的命這麼苦?好容易看到孩子們大了,我還想看到他們一個一個成家立業,我還要抱抱孫子,享享晚年天倫之樂……現在得了這個病,一切都成了泡影!

    醫生告訴我又要進行 9次化療,每星期一次,醫生說結果會怎麼樣,還不知道,這真是活受罪啊!化療進行到第二次的時候,我們真的忍受不了痛苦,整天沒有精神,晚上又睡不著覺,對什麼事情都沒有興趣,象個 “活死人”一樣。我的小女兒秀秀,看到我這個樣子很心痛,很著急,就在網路上去搜尋癌症的治療辦法,可能是她和智能氣功有緣吧,一下子就查到了余洋老師的網站,看到了智能氣功治好了很多癌症的病人,而且余洋老師可以採用電話調氣治病,效果也很好。秀秀就和我商量,可不可以試一試讓智能氣功余洋老師進行電話調氣治一治呢?

    我當時聽了就覺得怪怪的,這麼可以用電話來治病呢?這是不是又是在騙人呢? 秀秀告訴我,第一次電話調氣治病,叫作 “試調”,是不收費的,不妨試一試看嘛!我想了想,也有道理,反正也不收費,那就試一試吧!

    4月10日,我們通過電腦的Skype網路系統,進行了第一是網路電話調氣,余洋老師說他都有70歲了,可是我在銀幕屏上,看到他的樣子最多也就是50多歲──練氣功的人,就是不一樣啊!老師叫我兩眼輕輕閉合,全身放鬆,按照他的口令去想像……第1次調氣大約用了10幾分鐘,說起來也很奇怪,全身感覺到很輕鬆,我心裏想,這大概是心理作用吧!

    最明顯的轉變是晚上睡覺,我以往每天要吃安眠藥,都睡不好,調了氣以後,我試著不吃安眠藥,結果一覺睡到了天亮,我很久很久沒有這樣睡過了,睡得真舒服!第二天覺得人很精神,我一下子就相信了余洋老師,電話調氣效果確實神奇啊!

    就這樣,我每天都開始接受余洋老師的電話調氣。我曾經問過余洋老師,我要不要去進行化療,余洋老師說,按照智能氣功的理論來說,不做化療是最好,但是如果自己很想去做化療,那就去做嘛!堅持調氣,完全可以減輕化療的毒性反應。

    由於我的化療費用都付給醫院了,我和孩子們商量的結果,還是把這9次化療做完算了。一個星期去作一次化療,每次做完化療回來,我都感到身體很疲乏,對什麼都沒有興趣,但是經過余老師電話調氣兩、三天以後,人整個又精神起來,有的時候我一天找老師調兩次氣,感覺到更舒服。

    當我的化療做完笫5次以後,我的血液化驗癌症指數就由原來的300多,快速的下降到200多;

    第 6次化療做完以後,我的血液化驗癌症指數又下降到100多;

    第 7次化療做完以後,我的血液化驗癌症指數下降到30多;

    第 8次化療做完以後,我的血液化驗癌症指數下降到 9.4。

    醫生告訴我,血液化驗癌症指數下降到 5以下就完全正常了。第 9次的化療做完以後,醫生告訴我,完全好了。

    肝臟的腫瘤,還剩下一點點,醫生講已經不是癌瘤了,變成良性腫瘤了,沒沒有什麼危險性了。

    和我一起進行化療的很多人,大家好象都成了朋友一般,看到我的變化都很奇怪。每次我去做化療的時候,總是有說有笑的,人很精神;而他們一個一個都是低頭耷腦的,有的人連走路都走不動。有些不認識我的癌症病人,問我到醫院去幹什麼?我說我是癌症病人,我到這裏來是做化療的,他們都很用奇怪的、不相信的眼光看著我!

    給我看病的是一個伊朗籍的男醫生,他特別喜歡我去找他,我成了他的活廣告了!由於給我看病,他的名聲大作。有幾個醫生還私下問我他用的是什麼藥?我說不知道,他們還讓我去找他這個伊朗醫生,想法把他給我治病的藥方拿出來給他們看一看。到底是用的什麼藥,把我的病治好了的呢?我和伊朗醫生講了講,他笑著說,不能把藥方給我!

    其實我想,就是把藥方拿出來也是沒有什麼用,因為他們不知道我是在用氣功治病,在他的藥方裏哪裏會有 “混元氣”呢?

    余洋老師告訴我,我得癌症的原因就是因為愛生悶氣,必須能夠放開自己的情緒,經常的保持樂觀,身體也才能夠健康。我明白了這個道理後,孩子們都說我的性格有了一個很大的轉變。為什麼自己要給自己找病呢?

    我以前看病,找過了很多的醫生,有一些還是很有名氣的,他們給我看病的時候,沒有一個人講要我改變脾氣,只有余洋老師給我指出了這一點,我覺得余洋老師,才是最高明的醫生!

    總的來講,在余洋老師調氣的過程當中,我的身體狀況還是比較平穩的,我現在我又經常和朋友去參加唱歌跳舞,心情很是開朗。
 
    雖然醫生說我好啦,我還是有些不相信他們,上一次他們就告訴我好了,結果過了一年多,反而全身擴散了!要不是碰到餘洋老師,說不定我也和其他癌症的病人一樣,變得人不象人,鬼不象鬼的樣子。直到今天,已經堅持電話調氣兩個多月了,我還是每天堅持讓余洋老師進行電話調氣,我希望有一個鞏固的階段,買一個保險好一些。

    我現在學會了 “拉氣”,學會了唸 “混元靈通”,我還想學智能氣功的其他功法,每天要練一練智能氣功。我聽余洋老師說,他自從練功以來,20年,沒有吃過一片藥,沒有看過一次醫生,就是每天堅持練智能氣功,我一定要向余老師學習,堅持練功,爭取長命百歲!

    我也認識很多朋友,我一定會向他們宣傳智能氣功的好處,也會向他們解釋網路電話調氣的特殊療效,我自己就是一個很好的見証,這種網絡電話調氣治病的方法,是其他的任何醫療手段不可以相比美的,應該算是全世界最高超的醫療科技!

                                              16-06-2009 寫於 馬來西亞柔佛州 居鑾


2009年6月15日 星期一

15-06-2009 神奇!神奇!太神奇了!

 


神奇!神奇!太神奇了!

(一個末期肝癌病人的心声)

余 洋整理


    我叫做張子X,今年51歲,是馬來西亞-沙勞越-明都鲁人,在石油公司工作,是一名管理人員。

    我比較喜愛運動,还有早上起來跑跑步的习慣。平時我很少吃藥,我的身體,自我感覺一向很好,只是在最近一年多來,小便的時候,不太顺暢,有時會比較困難,有疼痛的感覺,我也沒有十分在意,也沒有去找醫生。

    今年的6月3日,晚上9点多鈡,我和太太到超級市場去買東西,突然感覺到腹部的疼痛,而且越來越嚴重,當時就想去找醫生看一看,可是已經很晚了,就先回到家休息一下看看。到了第二天,由於又是公眾假期,醫院都不開門,我就只好找到一位從中國來的中醫師,花了300多塊錢(折合600多元人民币)給我開了9天的中藥,叫我每天要喝,但是喝了也沒用,腹部的疼痛越來越嚴重。

    我們公司裏的醫生就安排我到美里(城市)的醫院去檢查,去了以後,進行了全身詳細的檢查,發現在我的肝臟裏面有兩個雞蛋大的腫瘤,整個肝臟還有很多的小腫瘤,美里的醫院又把我介紹到古晉(砂勞越首府)的專科醫院去治療。

    古晉專科醫院和我們的石油公司是醫療保險合約关係的。一進醫院,我就住到了单独的加護病房,有專門的護士照顧,醫生又对我做了全身的檢查,他們在我們的胸部開了三個洞,進行取樣化驗,也在我腹部打了三個洞取樣檢查,最后告訴我是肝癌末期。

    由於肝臟的肿瘤太大、太多,不能夠進行手術切除,他們就在我的大腿上,顺着血管插一条管子,想把藥物送進肝脏,又說送不進去,所以又不可以對肝脏直接進行藥物療法,只能給我打打吊針,口服一些止痛藥。

    給我治病的醫生據說是很有名的專家,他告訴我,我最多只有3-6個月的命了,沒有什麼好辦法治療,要我做好思想准备,安排一下后事,我的太太聽了醫生這樣講後,直流眼泪,我的心情也十分沉重。我心裏面想:我才50歲的人,就要這樣離開人間了嗎?我真的有些捨不得走!我的太太怎麼辦?我的孩子辦?

    我太太把这個消息告訴了我在古晉的妹夫,他原來是練智能氣功的,是余洋老師來古晉教功的第一批學員,他叫我立即和余洋老師聯絡,進行電話調氣,試一試看,可能还會有一綫希望!。

    當時我真的是走投無路了,就馬上就与智能氣功中心聯络,一位柏樑老師,他把電話調气治病的原理和方法給我講清楚了,还举了一些例子給我听,我立即振奋起來,看到了希望!我就決定請余洋老師給我進行電話調气,治療我的癌症。

    6月11日上午,我和余洋老師接通了電話,我大致把我的病情跟他講了講,余洋老師第一句話就問我: “你脾氣是不是很急躁,是不是很愛生氣?”
 
    我回答說: “是!”,但是我覺得很奇怪,这是我的老毛病了,他怎麼知道我的脾氣不好呢?

    余老師又問我一句: “这就是你得肝癌的病根!您想不想病好啊?”

    我說: “當然想好啊!”

    余老師問: “醫生說你可以好嗎?”

    我回答說: “醫生說我是肝癌末期,只有3到6個月的命了!”

    余老師又問: “如果你死掉了,還會發脾氣嗎?”

    我回答說: “當然不會發脾氣了!死人怎麽会發脾氣呢?”

    余老師對我說: “你要想真正的活過來,現在就當自己是一個死人了,對什麼事情也不管了,也不發脾氣了,這叫作 ‘心死神活’!你非得改掉愛發脾氣的壞習慣,你的肝癌才有好的希望!你能下決心改嗎?”

    我立即回答: “如果能夠讓我活,我一定改掉我這個壞脾氣!”

    余洋老師說: “如果你已真正下決心改掉這個坏脾氣,我就有辦法把你治好!如果你不想改這個壞脾氣,也就不用找我治了!”

    我赶紧說: “老師,我改,我改,我一定改!求求您把我治好!”

    余洋老師又說: “我現在再給你一付 ‘靈丹妙藥’,隨時隨地都可以吃,這個 ‘靈丹妙藥’就是一個 “笑”字!每笑一次,就可以殺死很多癌細胞,笑得越多,癌細胞就死得多,要是真的開心的笑,癌細胞就死得更快!我治了很多癌症的病人,凡是真心笑的人,大多數都好起來了,至於是什麼道理,以後再告訴妳!妳願意吃這個 ‘藥’麼?”

    雖然我心理面還覺等得點兒怪怪的,怎麼 “笑”就可以治好我的癌症呢?即然老師說可以,那就是可以嘛!我也就隨口答應說: “好的,好的!我每天要多笑一笑!”,我天生就是很少笑的人啊!为了治病,还要学学怎麼讓自己多笑笑……真的很奇怪,和老師这樣說說話,我就覺得轻松多了!

    就這樣,余洋老師叫我躺在床上,全身放松。給我進行了第一次电话調氣治病,电话里傳來了老師催眠般的声音: “安静,放松……觀想頭顶上的混元气,象清澈的河水一樣,从头顶的百会進來,經過頭、胸、腹、胯、大腿、膝蓋、小腿、腳心流出去……說起來也奇怪,我听着、想着、唸着老師的口令,覺得身體輕鬆了很多。

    晚上又進行了一次电話調气。

    當天晚上,我睡覺睡得特別好,一覺睡到了天亮,從來都沒有睡过这樣的好覺。早上6点多钟醒來,就再也睡不着了。我的腹部又不覺得怎麼痛,只有再深呼吸的時候才能感覺到有些痛,昨晚護士給我吃的止痛藥,我也没有吃,偷偷在洗手間用水沖走了。我起床走動一下,看看報紙,看看電視,到外面走走,我就慢慢的跑起來了,這是我的習慣,大約運動了一個鐘頭,身上感覺到十分輕鬆。
這可神了!余洋老師就那麼唸唸咒,就把我的病唸好了?!

    6月12號,我和余洋老師約定上午10點鐘,和晚上10點鐘,分別進行兩次調氣,精神越來越好,護士照樣安時給我送來很多種藥吃,我覺得我沒有必要吃了,就把藥都沖走了,精神越來越好。

    6月13日,早上我起來又出去跑跑步,回來以後覺得有一點累。護士看我回來了,瞪着眼儍儍的看着我,好象我是個神經病人似的!余洋老師告訴我,要盡量的多休息,不要做太多的運動,把气都消耗掉了,出去跑步,還不如在常床上躺得,練一練 “混元气象河水一樣,從身体里經過……”。我沒事就這樣躺在床上練这個“河水功”,难道這就是練氣功?不过还真有效,肝部的疼痛現象明顯的好轉,甚至連我小便痛的毛病也醫好了,現在小便十分的痛快!

    余老師在調氣的時候,叫我想肝臟的腫瘤像冰塊一樣融化了,我真的感覺到肝臟的腫瘤在融化了,肝里面有一种水在流動的感覺,还特別的舒服。原來痛得死去活來的,現在是無法形容的舒服,真的是很神奇!

    今天照樣進行了兩次电話調气。

    6月14日,昨晚睡覺睡得十分的好,但是早上我一醒過來的時候,就覺得胸部有什麼東西堵住一樣,十分的難受,感覺到就好象我剛開始發病的時候一樣,心理面就慌張起來了,难道旧病復發了嗎?我定了定神,想了想,就用余老師教給我的方法,自已練起 “河水功”來……安靜,安靜……好像余洋老師又在給我电話調气一樣……頭頂上的混元气像清澈的河水一樣,從頭頂進來,經過頭、胸、腹、胯、大腿、膝蓋、小腿、腳心流出去……一遍一遍地這樣練,我就感覺到胸腔裏面好象有一股氣,慢慢地流進了肚子裏,胸部也不阻塞了,身上感到從來沒有过的輕鬆,好像我一下子年輕了十幾岁一樣,我起床動了動,覺得身上輕飄飄的,我又到外面去慢跑了一個多鐘頭。

    回到加護病房時,那個專家醫生和護士正在等我,醫生看到我的樣子,十分的驚奇。他摇摇頭說: “我看你不用住院了,可以回去休养了!。你也知道你的病是末期肝癌,也不能夠做手術,也不能夠化療,就給你拿一個月的藥回去吃吧,一個月以后再來檢查!”

    医生还告訴我這個藥很貴,一片藥就要200多塊錢(马币),每天要的吃4粒,光是这一個月的藥錢就兩万多块(马币),加上一个星期的住院、檢查、各項医療费用一共10万多块(马币) 。好在这些醫藥費是由石油公司來付,我只是簽個名而已,否則我怎麼可以負擔得起呢?

    醫生还講,一個月以後再回來復查,如果這種藥有效的話,腫瘤能控制的住,長期服藥,我可能還能活幾年,如果這種藥沒有用的話,我最多只有半年的命了!

    其實,我現在已經不相信这個專家醫生的話了,給我的藥我也不想吃了,我的太太就劝我还是要吃藥,我就告訴她,吃这些藥,還不如吃余洋老師的 “混元氣”有效!

    從6月11號,到6月14号,四天的時間,一共進行了8次電話調气,我現在感覺到我全身都很舒服得很,好象什麼病也沒有似的,吃喝很好,睡得很好,那里都不痛了,怎麼醫生还說我活不了能了呢?

    余洋老師問我: “你相信醫生說你只有6個月的命嗎?”我回答他說: “我不相信!”

    老師又問: “你認為你能活到多少歲呢?”,我回答說: “我感覺我能活到100歲!”

    說起來也很奇怪,我不知道為什麼我現在心裏頭這樣安定,听了余洋老師的話,經過了他的8次電話調氣,我好像變成了另外以的人一樣!難道余洋老師是一個菩薩嗎?

    余洋老師告訴我,這是什麼 “混元氣”的效果,要我多唸 “混元靈通”这四個字,等以後有机缘,再教我練智能气功。智能氣功到底是個是什麽東西呢?我對它現在真的是十分有興趣了,我覺的智能氣功真是神奇神奇太神奇了!

    余洋老師告訴我,還要繼續堅持一段時間的电話調氣,每天躺在床上要我練 “河水功”: 頭頂上的混元气像清澈的河水一樣,從頭頂進來,經過頭、胸、腹、胯、大腿、膝蓋、小腿、腳心流出去……我相信我能夠完全的好起來!

                                                  15-06-2009 寫于 馬來西亞柔佛州 居銮


2009年6月14日 星期日

14-06-2009 答okhpen於2009/06/06 的 對罗平老師去世一文的回應





答okhpen於2009/06/06 的 回應

余 洋

okhpen老師於2009/06/06對


惊闻羅平老師逝世有感──我还能活多長!(一)文章有如下回應



      这个牵扯到什么是功力?为什么有些老师可以帮人治病,化掉肿瘤、疏通心血管可是却处理不了自己的问题?

      严格的说为他人治病还是个内向性运用意识里的外向性(内之外)。有些老师由于天生敏感,或者从老师那得来强大的治病、超常信心,功能很强,治病效果很好,但是练形体方面却往往差强人意。君不见好多超常功能强大的旗帜老师,身体简直比不练功的还差得多。

      意志力也有分外向性与内向性。治病好,干革命顽强,作生意厉害的,意志力强,但是是外向的。刻苦练功的,意志力才是内向的。老实说除了HXL老师外,还没见过一位治病功力强的圣手级老师的腰松得比较好的。离开智能功混元窍开的层次更别说了.

      人的社会性、自然性两者皆得照顾。个人有个人选择,帮人治病怎么说都是好事。如果对于帮人治病得到的尊重有了执着,而忘了为公是生命的需要,更忽略了身体的重要,那就可惜了。



okhpen老師:你好!

    我非常同意你的觀點,一針见血,点中了要害!在我寫的幾篇短文中,我提出了和你相类似的看法。但我也是最近細读了老師的文章才略有領悟。


 

你提的第一個問题:这个牵扯到什么是功力?为什么有些老师可以帮人治病,化掉肿瘤、疏通心血管可是却处理不了自己的问题?

什麼是功力?

龐明老師答覆得很明确:

我們智能氣功,衡量你的功夫高低,並不光看你一個特異功能,智能氣功衡量你功夫長進沒長進,首先是看你自身的身心健康狀況,身體健康狀況怎樣?還有病沒有?身體負擔工作能力怎樣?工作能力提高了沒有?首先要看這個;第二點,看看你的涵養提高了沒有?處理問題是不是還那麼急躁嗎?能不能全面地處理?能不能在複雜環境當中能夠鎮靜下來? 第三點,再看看你功理、功法掌握的如何?第四點,再看你給別人治病的效果如何?看你組場的效果如何?第五點,再看你出了透視、查病(功能)沒有。

現在很多人不是這麽看,就是看會不會查病,會不會透視,總盯著這一點,那就錯了。我們說要看五個方面:你自身的健康;你自己的道德涵養;你自己功理、功法掌握的情況;你的治病的能力;還有一個是你能不能透視,要看這五個方面。,有些人不是,總盯著這個透視,老琢磨這個透視:我離着透視還有多遠啊?有的人也可能就這麼一想,透視就有了,他在這方面,可能有他敏感、有點特殊,可他治病的效果並不一定很好;有的人治病治得特別好,可是他透視又不一定能出來。透視和治病,都算特異功能,給別人治病,是往外發放;給人透視查病,是往裏面接收。一個是放,一個是收的,應該是要全面地衡量它。我觉得還是先掌握治病为好,能不能透現並不重要。

所以對我們的功力如何,最好是不要去管它。當然,我們每個同學,都希望通過練功,很快長功夫。有人说:“不去管它,我都練了七、八年了,還什麼都不會,那也算好嗎?”,當然我也不同意那麼搞,我們的功力,體現到什麽地方呢?在實際工作上去體現,看看你承受的工作量,完成的工作艱難的程度,複雜的程度,提高了沒有?工作效率提高了沒有?我們智能功,練功的目的是幹什麼啊?就是為了更好的搞工作,工作能力提高了,這就是一個最大的收穫,所以我們練功持之以恆,經常練功以後,要這麽去看自己的功夫長了沒長。


为什么有些老师可以帮人治病,化掉肿瘤、疏通心血管可是却处理不了自己的问题?

龐明老師在 “答疑”中是这樣講的:

[9]为什么有些人给别人治病效果很好,而治自己本身的病却难点?

  有两种情况:一是我们在给别人治病的时候,也不是把别人的病都治好了。比如治了十个,可能好了三五个,还有几个没有全好。这说明,你有功力也不是用在谁身上都有效。二是我们对自己的病印象比较深刻、比较习惯了。一习惯气再冲就不好冲了,再加上潜在意识不知不觉在起作用。所以,中国古代中医有句话叫“医不自治”,就是说给别人治得好病,而给自己治就犯嘀咕。自己在给自己发气的时候,光嘴上说“消”不行,还得从意识里去动;关键是意识上要过关。往往医学知识越少的人,效果越好;甚至有点迷信思想的人效果也好。“心诚则灵”就是这个道理。那么,一下好不了怎么办呢?要有信心,坚持苦练,把病忘掉;不要老把意念和病结合起来。这样很快就会好起来。


    至于你提到的刻苦練功的問题,我想談談我的浅見。

  刻苦練功,細分起來,可以分为形、氣、意三方面的刻苦, 形体的刻苦磨練,雖然是一個必要的基础,但它並非主导。

刻苦練功所包涵的內容有:

    (1)訓練精神對肉體的絕對支配能力

    (2)訓練精神對性格情緒的絕對控制能力

    (3)訓練精神對各种不良信息的抵制能力

    (4)訓練不斷地清除精神中的不良信息的能力

    (5)訓練精神對各种不良信息的改造能力

怎樣才能做到刻苦練功

    (1)養成定時定點練功的習慣,雷打不動

    (2)養成参加集體練功的習慣,借助氣場力量

    (3)養成生活氣功化、氣功生活化的練功習慣

    (4)時時處處注意涵養道德,嚴格要求自已,改變一切不良習性

    (5)時時事事都運用良性意念

    (6)樹立捨己為人,行善積德,為社會多做貢献的高尚品德

    由以上的分析可以看到 "形之刻苦"只不过是个起步而己,我也見过腰松得很好的杂技演員性格也十分軟弱;也有一位師资班以 "松腰"而闻名的老師,來到了我这里,精神情緒十分的不穩定,待了幾天,又只好买机票送他回中國,所以不能以一個 "松腰"作为刻苦的要求与標誌。

    就如同登上台北的101高楼,一定要能顺着楼梯一层一层的爬上去的人,才算刻苦嗎?找到了电梯就可以很快直达高层,然后刻苦努力工作的人,就不算刻苦嗎?想登上我們智能功高层的这個 "电梯"就是龐明老师在各处講的、寫的 "道理"。中國的毛澤東,我都怀疑他会不会開槍打炮?但他却能指揮千軍万馬統一了中國大陆,就是因為他掌握了这個 "理",一通百通!


龐明老師說:

    现在好多同志们说,“庞老师老讲这些课干什么?也不讲些具体方法。”讲具体方法只是“法”,我们讲的“理”是属于“道”的范畴,是根本的内容。你只有把这个问题溶化到脑子里面去了,才能真正慢慢从 "理"上来打破参照系,打破常态智能参照系。你若一点一点儿的從方法上去搞,那是局部的属于方法的问题,属于“术”的范畴,而不属于“道”的内容。给大家从理论上讲,使你的参照系发生变化。参照系一旦发生变化了,如果你的“慧”即智慧也形成了,在过去就叫“大彻大悟”,“明心见性”到高层次上去了。
   
 
     
龐老師曾對我說,在他的一生,直接傳功的人中,只有兩個人, "一点"就 "通"了、 "化"了,什麽 “法”都不用練了!大概是指 "開悟"了吧!雖然意元体很快進入高級階段的人,少之又少,但还是有啊!智能功是高层次的功法,就要走 "明理"的高层次路綫,过分的强調形体的刻苦,又会走回到古人練功的老路上去。我在治療一些重病患者,着重讓他們 "明理"練功,而不是 "刻苦"練功,所以疗效显著,就是这個道理。

      我的觀点也不一定正确,僅供参考吧!


   你的真实身份,我虽然还不敢肯定,如果你要是我教的学員,我就十分的欣慰了。只是查覺到你不象是一般的中國師資班老師,因为他們喜欢吵吵闹闹,很少从 "理"上去看問题,談問题。我感到你的理論造詣不浅,我很願意接受你的指教。

                      14-06-2009   寫于 馬來西亞柔佛州 居銮



2009年6月13日 星期六

13-06-2009 混元靈通喜訊來,高龄喜怀三胞胎!

 


混元靈通喜訊來,高龄喜怀三胞胎!

余 洋

    在香港,我有一個學生名叫李圓圓,今年已經38歲了,結婚多年不能懷孕。經醫院詳細檢查,确診患有 “多囊卵巢綜合症”,男方檢查没有問题。曾經做過體外試管受精,也失敗了。

    她打电話來求助於我,問問有没有办法帮助她怀孕,在這一方面,我真的沒有什麼實際的經驗,但是我想,不能怀孕就是体內混元气不充足,不妨用“混元靈通”試一試嘛,因此我們就開始了“混元靈通”怀BB的試驗。

    首先給她調气、調整意念,然后她到了香港醫院的婦產科,由醫生选择取出了三個卵泡,進行了試管培養,再以“即時取精”進行体外授精,三個卵泡都成功的受精,三個受精卵移植到子宮內。醫生告訴她,一個月后,再回医院檢查,但不要抱太大的希望。

    就从這個時候開始,我每天對她進行远距離的網路調氣,經過了一個月,到醫院去檢查,三個卵泡發育都很正常。但是醫生建议最好拿掉兩個,否則很容易會發育不良,造成流产。她當時征求我的意見,我表示反對。我說這三個BB是一個“混元靈通”的整體,如果你拿掉兩個,就很容易一個也沒有了。因为我有过这樣一次教訓。

    1993年我在台灣教功的時候,在行政院環保署開班,组织開班的负责人,揚先生結婚很多年了,他太太也不能怀孕,問我有沒有办法可以解决?我当即答應說: “叫你太太也來練智能功,就能怀孕!”,他就真的把他的太太帶來練功、每天貫氣,經過一段時間以後,果然懷了怀孕了,而且还是個三胞胎,大家都很高興。但是醫生告訴他們最好要拿掉兩個,保留一個,夫妻倆都來找我商量,因為在這方面我們也沒有什麼經驗,我只是勸他們最好不要動了,最后他們还是聽從了醫生的意見,拿掉胚胎的時候,結果三個都流產了,一個也沒有了!

    他們又來找我,要求我再發氣讓她們懷孕,我就講,智能气功用混元气給了你們三個孩子的,你們不聽話,非要去聽醫生說的,拿掉兩個,就是不听我的意見,結果三個都沒有了,真是可惜呀!後來,我再給他們發功調气也都沒有懷孕。

    這件事,給了我一個深刻的教訓, “混元靈通”是一個整体信息,既然給了一個三胞胎,最好不要去動它,應該順其自然嘛!我對香港的李圓圓講了这個故事后,她聽从了我的勸告,就沒有動这三個BB。就这樣,前一、兩個月,每天堅持調气一次,最近兩個月,每天調气兩次。各种姙娠反應都比較順利的度过了。

    現在己經怀孕18個星期了。今天又到醫院去檢查了,她很高兴的告訴我,一切正常!三個BB的發育都很正常,醫生說營養很充足,不需要再特別補充什麼東西了。我对她說,每天都給BB贯那麼多的混元气,怎麼还有可能缺乏營养呢?

    在李圓圓懷孕的第三週,我就對怀孕兒進行了远距離的性別測試,我告訴她是兩個女孩,一個男孩。如果是自然分娩的話,第一個生出來的是大姊,第二個生出來的是男孩,第三個生出來的是小妹妹。

    一般人可能会說我这是在胡說八道,但我是用龐老師教的方法,曾近距離對怀孕兒進行了很多次性別測試,准确率达到100%,遠距離的测定也做过,但做得不多,特別是这一次遠距離测定三胞胎,还是第一次。我希望我們的測試準確。

    怀孕18周的檢查,醫生已經肯定地告訴了李圓圓有了一個男孩,有了一個女孩,另外一個由于BB不讓人看(没有伸展開,看不到!)不知道是男孩还是女孩,我希望是一個女孩,那就証明我的遠距離的測試也是準確的。

    通过李圓圓的事例起碼可以說明,我們利用遠距離的發氣,不僅可以把 “混元靈通”用于治療各种疑难病痛,也可以用于促使懷孕,保証胎兒的正常發育。在李圓圓身上,現在已經看到了初步的效果。我誠懇的請求凡是看到这篇短文的全體智能氣功同道,大家組成一個共同的氣場,都衷心的祝福李圓圓身体要 “混元靈通”,祝願三個智能氣功BB平安、顺利的誕生,欢笑着与大家见面,祝願他們成为健康、聪明、英俊、漂亮的智能功的結晶!我也希望我們有更多的智能氣功同道,投入这項研究,讓我們創造出更优秀的智能氣功BB來,为我們智能氣功的混元靈通又開闢出一塊新的天地!

    我在這里告訴所有的不能懷孕的夫婦,你們不能懷孕的最主要的原因,就是男女雙方的混元氣不夠充足,如果身体的混元氣充足,就必定可以懷孕!誰也不要說自已 “高龄” ,不要失去信心。龐明教授在講課中曾經說到,孔老夫子是他父親在70多岁才生他的,所以孔子才這樣聪明!我勸你們不要到处求千拜神,不要到处去找 “仙丹妙藥”,說实話,往往都是 “竹籃子打水──白費力”。我建议你們可以通過練智能氣功,可以通過找智能功的老師調氣,達到懷孕的目的。我也希望在這個問題上苦惱的人,可以通過電話網路跟我進行联系,讓我們共同合作,進行这项智能氣功的科学試驗,希望能夠摸到其中的規律,這也算是對智能氣功科學,對人类未來的一個新贡献吧!

                                                  13-06-2009 寫于 馬來西亞柔佛州 居銮


2009年6月12日 星期五

12-06-2009 活过110岁,参加 “世界智能气功代表大会”!

 


活过110岁,参加 “世界智能气功代表大会”!

答opensesame老师问

      对罗平老师的离世表示哀悼!

      练了智能功不能说打了包票要长命百岁的,功友同道还是平常心对待吧。

      庞老师说智能功治病是调动大自然的混元气,越实践功力应该越好的。至于文中举例的情况,是不是意识没用好?


opensesame老师:您好!

      我不知道你是不是在问我问题,我本来是不想作什么回答的,但是想了想,还是讨论讨论为好。因为你说的话带有一定的普遍性,讨论一下也好,我先谈谈我个人的看法,也许我说得不对,希望通过讨论,大家都可以得到共同地提高!

      首先我和你一样,对罗平老师的去世十分痛心,这不仅仅因为罗平老师是我的启蒙导师,更重要的是罗平老师在我们智能气功的队伍当中是难得的骨干和战将,回顾我们智能气功队伍中的很多优秀人才,很多都是经过罗平老师培养出来的;而且罗平老师在庞明教授的心目中,也占据着十分重要的地位。

      有一位地位很高的智能功老师XXX对我讲过这样一件事:他们早期在石家庄的 “四大金刚”和另外三个老师组成了 “五元庄功法”试培小组,由庞老师亲自教功。

      “四大金刚”中有两人,发生的气冲反应很大,一位老师神经不正常了(不说名字了),后来也一直没有好,英年早逝。另一位就是罗平老师,反应也是很大,出现了呼吸停止,心跳停止,断气了(死过去了),据说当时庞老师说: “罗平现在不能死!”,就派了XXX老师守在门口,任何人也不准入内,庞老师一手托住他的某一个师付传给他的 “宝物”(据XXX老师说,他后来用两手去拿都感到很重,也看不出到底是什么东西。)另一手放在罗平老师的心脏上,单独给他贯气,据说一口气就贯了两个多钟头,才硬是把罗平老师的生命抢救回来。XXX老师说,这是他跟随庞明老师这么多年来,亲眼看到老师把一个死掉了的人,也救活过来了,可见罗平老师在庞明老师的心目中占有着十分重要的地位。

      顺便在这里再说一说“五元庄功法”的问题。XXX老师2008年到我这里来讲学,告诉我 2001年庞老师在隐退前,最后一次面见 “印度尼西亚智能气功访华代表团”(共12人,都是上层名流)时,很感叹的自我检讨说,他在推广智能气功的生涯中,犯了两个错误:

      第一个是,“五元庄”推出的过早,不合时易,造成了一些伤害,要求大家回去印度尼西亚后,告诉各地的智能功同道不要练“五元庄”了;

      第二个是,搞 “师资班”,也是错了,原来是想在全国各地培养一批坚强的智能气功骨干,但后来发觉鱼龙混杂,有少数害群之马打着“师资班”的旗号,胡作非为,事与愿为,适得其反,对智能气功事业带来恶劣的影响……

      我很认真的问XXX老师有否误传,他也很郑重的回答我说,第一,他本人亲临现场参加了接见;第二,全程谈话都有音。

      所以,在这里我再次郑重的告诉大家,“五元庄功法”千万不要随便去教、去练了,如果是一般的玩一玩,可能还问题不大,如果真要想通过练“五元庄功法”可以达到高层次,就要特别小心了。庞老师亲自带领的七人小组学练“五元庄功法”都发生了这样严重的问题,难道不足以令我们警惕吗?

      我有一次问庞明老师,我要多练哪些功法?庞老师回答的很简单:多练 “三心并站庄”,每天要不少于两个小时!他也没有叫我去练“五元庄”?

      越说越远了,再把话题拉回来。我知到罗平老师这一生救了很多垂危的病人,我在广州学智能气功的时候,就亲眼看见他给一个脑生癌瘤的病人进行现场治疗,经过7天发气治疗,医院检查脑瘤完全消失,当时在练功场宣布这一消息的时候,对我震动很大,作为一个医学研究者,我认为这根本是不可能的事情,但是摆在眼前的事实又令人不得不承认!也就是在那个时候我暗自立下了一个心愿,放弃对现代医学的研究,去走智能气功医学的道路。

      当然到现在讲这个话,也说明我当时对智能气功真的是一无所知,以我现在的水平,这些事情我也可以做得到,很多老师也都能做得到,觉得没有什么了不起的!

      罗平老师的去世,包括庞明老师在内,所有的智能气功的同道都会觉得很痛心,但是我也相信,一个罗平老师的去世,将会有更多的类似罗平老师这样的人物出现,后浪推前浪,青出于蓝而胜于蓝,我们应该化悲痛为力量,向罗平老师学习时,继承罗平老师的遗志,把智能气功科学事业,推向更高的阶段。

      你也提到,我们智能气功同道,对罗平老师的去世要以平常心来对待,我基本上同意你的看法,但我之所以要写文章谈这个问题,就是要与我们现在还在为智能气功事业奋斗的老师们,共同进行探讨,在我们为智能气功事业奋斗的同时,怎样能够让我们自己也活得更健康和长寿,就好像士兵打仗一样,我们冲锋陷阵的时候并不是怕死,但是我们要研究尽量地保护自己,让自己不要那么容易就死了,我们要尽量把自己的性命保住,要争取战斗的最后胜利,要使自己成为活着的战斗英雄。而不是一个死了的烈士!我想这个道理是再简单也不过了。因为我们是智能气功的老师,我们是学生的榜样,我们对待自己就不能用平常心来看待了。

      今天早上我看电视, “凤凰台”的新闻报导了中国深圳市的市长,中央把他撤职查办了,真正是什么原因,我也没听清楚,好像说是跟女明星有什么关系(?)作为一般的人,有一些贪污受贿的问题,由一些不正当的男女关系,有一些投机倒把等等,都可以以平常心来对待,但是对于深圳市的市长就不可以用平常心来对待了,必须严肃认真的来对待,因为他会造成很恶劣的影响。

      我们作为智能气功的老师,要严于律己,宽大待人,这是对智能气功负责的表现,也是自己不断提升自己的必经之路,我们应该向庞明教授学习,它就是我们一个很好的榜样。

      另外你提到的一个问题,你说庞老师鼓励我们利用大自然的混元气去帮别人,治病越是多,功力也会越高,我觉得这要分不同的层次来讲才对。对于刚刚练功的人,我们鼓励他去练习发放外气治病,这是对于初学者的要求,就好像我们让幼儿园的小朋友,每个字要写几十次,每课书要念多少遍,这是为了养成他们读书写字的好习惯。到了中学、大学老师还会要你这样吗?到了智能功老师的层次,己经专业教功治病了,就有好多问题要注意了。否则就会造成大错,害人害己。

      比如,你只是一个普通的士兵,要求你不怕死,服从命令,听从指挥……是對的,但你现在当了军长了,指挥千军万马了,还是用“不怕死,服从命令,听从指挥……”这一套行吗?这里就有许多专业性的问题了。一定要认真学习理论知識才行。

      我简单的引用庞明老师在使用超常功能发气治病中,应该注意的问题所讲的几段话,请你参考一下。


庞明老师说:

      普通人通过内向性运用意识的锻炼能提高我们整体的生命的能力,而且还能开发出超常智能来。一般地说,要应用超常智能,也需要一个精神活动来指使。如果超常智能(如搬运)把意念发出去作用于外界事物,这也是个外向。

      超常智能对外的时候也是外向,也要跑气的。例如,好多有特异功能的孩子,他们要去透视,完了后都累得很。不习惯的时候,一次透视完了,三天都没力气,小学生三天上课上不了。

      一般的特异功能,只是能够接收到整体信息,能够发放整体信息,参照系里面还没发生变化,已经受到了我们常态智能外向性这个习惯的影响。。

      我们去给别人看病去。看病费气多……总去给人透视,外向性运用意识,而且是整体性的活动的运用,消耗就多!超常智能对外的时候也是外向,也要跑气的。
 
      所以有超常智能的人,要是不懂得气功的道理,他也不一定能长寿,身体也不一定能好。什么道理呢?因为他们没有把气往里面收,没往里去注意,没把超常智能用到里面去。

      传统气功把有了超常智能叫“神通”。他们有了神通先搞内视,内视自己,这就是内向性运用意识。把超常智能内向性运用了,因而把生命活动加强了。

      一旦能够把意识活动集中到“意元体”里面去了,有超常智能的人它就能够直接感觉到主体的“我”和被动的“我”合到一起了,比普通人要进步的快。


    你能夠明白龐老師講的: “把超常智能内向性运用”,“把意识活动集中到“意元体”里面去”这些話的含意嗎?

      我们智能气功的许多老师都具有了一定的超常功能,经常会使用超常功能发气治病,就以我自己作例子吧,出外教功,一般一天都要调治几十人,多的时候要调治一百多人,现在又增加了网络电话调气,半夜有时都会来电话要求治病,如果治病的方式和理念发生了错误,那就不是一般的 “提高功力”的问题,正如庞老师所说的:
所以有超常智能的人,要是不懂得气功的道理,他也不一定能长寿,身体也不一定能好。什么道理呢?因为他们没有把气往里面收,没往里去注意,没把超常智能用到里面去

      我因为经常读老师的书,早就懂得这个道理,现在你又向我提出这个问题,我认为你是在代表庞老师考考我,你认为我回答的对吗?

    我们很多的老师并没有注意到这个问题,帮别人治病治得越多,自己身体越坏,甚至 “英年早逝”,就是不懂老师讲的这个道理,真有些死不暝目啊!

    我在文章中所举的一些例子,也不是我亲自看见的,是听别人告诉我的。具体情况是怎么样,我也不知道,在这里只是例举出来,供大家作为参考,作为警戒,我真的希望我们热衷于智能气功的老师们,都能够健健康康的活过100岁,正像庞明老师说的在2050年我们共同去参加 “世界智能气功代表大会”,欢聚一堂。我计算了一下,到了2050年我已经是110岁了,我希望我不要再智能气功科学前进的路上犯了致命的大错,我会严格的要求自己,我相信我一定会参加这一次 “世界智能气功代表大会”,我也希望在这个会上能够和你握手相见!

    谢谢你提出的问题!

                                              余 洋12-06-2009 写于 马来西亚 柔佛州 居銮


2009年6月11日 星期四

11-06-2009 答luchengchuan問-如何对待练功过程的枯燥?

答luchengchuan問--如何对待练功过程的枯燥?

    请教余洋老师,如何对待练功过程的枯燥?

    每天我的目标就是练捧三形循,看庞老师的书。

    但我练一段时间,感觉没什么收获,感觉无味,感觉枯燥,这时练不下去,什么也不想练,什么也不想干,怎么办呢?

                                                                      拜上


Luchengchuan老師:你好!

    我現在才看到你提出來的問題,所以這麼迟才答覆你,很抱歉!

    你提到有時你對練功覺得很枯燥,練不下去,我感覺到這裏邊有一個根本的問題你沒有解決,那就是:你為什麼要練智能氣功?是隨便玩一下;还是赶時髦;或者想保健?

    我先問你一個問题:你對每天要吃飯會感覺到枯燥嗎?我想你絕對不會感覺到枯燥吧!而且你一定會想辦法要把飯吃的更好。因為你知道你的身体需補充要營养,如果不吃飯的話,你就會餓死!有了这麽一個明確的目的,你對吃飯就不会感覺到枯燥了,所以你會堅持吃下去。一般的人,對酒(指好吃懒做)、色、财、氣(指权势之争),都會很有興趣,有的人會追求一輩子,津津有味,乐此而不疲!

    一般的吃飯,要通过消化、吸收營养,把營养再转化成 “气” (指生命的能量),維持普通的生命活動。而我們練智能功,首先它是教你学会直接从宇宙中采聚原始混元气補充体內的 “气”(指生命的能量)方法。就如同一個做工賺工資的普通人,現在教你如何去与世界各國去做進出口的貿易,赚成千上万的美金一樣,所以說練智能氣功比吃飯还重要。

    其实練智能氣功的目的就是要把我們從一個一般的普通人,改造成为具有超常智能的高級人,就是要與一般人不同,与一般人有什麼用不同呢?我想我還是用龐明的教授的話來回答你比教准确。


龐明老師說:

    首先,要通过練功,把自己練的成為一個比較完美的智能功人。“智”是智慧,“能”是能力,通過練功以後,使我們的智慧和能力都比較完善起來了,自然而然病就好了,身体健康,沒有病了,這是練功要達到的一個最最簡單的,最最基礎的目的了。如果你要想智慧和體力都更完美起來,使自己越活越健康,使自己越活越聪明,不論自己多大年紀,100岁、150岁,都不會成为社會負担,反而會成为社會的財富,为社會做出更多的貢献,那當然必須付出更艱辛的努力。

  我們通過練氣功,使自己的智能得到提高了,我们個人從這方面得到益處了,還遠遠不夠,還應該以一個智能氣功的我,練了功以後,我變成了一個智能比較完美的人了,还要進一步用智能氣功的我,來創建智能氣功的家庭,還要使所有的家庭成員,智慧、能力也完美起來,要創建一個智能气功的家庭。

  我們還要再把目標放遠大一點,應該創建智能的民族,再大一點,創造智能的世界,我們應該這樣去想、努力去做。同時,我們要使得整個人類得到真善美,享受健康長壽的幸福世界。這就是我們練智能氣功的人要有的宏偉思想,應該為世界建文明,為人類造幸福,要有這麼一個大的胸懷,這樣去做事情,應該使我們整個人類,從生命的必然王國,走向生命的自由王國,使整個人類在生命領域裏面獲得徹底的自由與解放。這就是我們練智能氣功的,應該具有的胸懷。

  如果我們每一個練功同道,能這樣去要求自己,把我們的練功目的,放在這麼遠大的目標上了,那麽我們練功,就會動力充足,就會克服一切困難,就會堅持到底,做到真正的百折不撓,那就不會練功半途而廢了,有了這麼一個大目標,就會克服前進過程當中的一切困難。我们應該這樣明確自己的練功目的。

  你要是這樣想,有了這個思想基礎,再去練功,你就一定能夠練好。練了功以後,將來出去開展工作,你就一定能夠開展的好,成績也就會更巨大一點,我們智能功的練功、教功和治病,它是统一的,就在教功,就在治病過程當中去擴展自己的成果,去長功夫,這個思想,大家必須建立起來。

    七、八十歲的人,再活上五、六十年,不才一百四十多歲嘛,不才是刚到2050年嘛!到了2050年我们都得當人体生命科學家!我们人体生命科學,認為人的壽命,應該是150歲到175歲,活到140岁,離死還差得遠呢!誰想當這個人体生命科學家,只要好好練智能氣功都當得上!將來我们到了哪個時候,我们開個会,看看我们在座的有幾個當人体生命科學家的啊?當我們每個人有了這個信念以後,你練智能氣功就一定練得好!我們要練好智能氣功,就要有一個正確的堅實的思想基礎。智能功人只有豎立远大目標來刻苦練功,才能走向健康長寿的康庄大道。


    如果你把自己的人生目標定作為要成為一個智能氣功科學的偉大的科學家,要造福于全人類,那麼你練功的動力就会持久,你就會津津有味,你就会有 “千里之行始於足下”的刻苦;你就会有 “不到長城非好汉”的雄心;你就会有 “处处求教,人人为師”的謙虛,一步一步地向前走,就會越來越有興趣了,才可能得到飛昇的機缘。

    當你把這個大道理懂了以後,那就是要注意具體的練功方法了。這些具體的練功方法,我建議你在我這個網站上去查看 “余洋老師文章”這個專欄,好好的看一看 “怎樣練好智能氣功”、怎樣練好 “捧气貫頂法”、 “怎樣練好三心并站庄” “怎樣練好形神庄”,對這些文章要細嚼細嚥,因为这些文章中寫的都是我多年教、練智能氣功的体会,很实用,可以走一些捷径,提昇的可能快一些。

    我勸你對功法中的每一個動作都要反復的練,一個動作,一個動作的精心體會,一個動作練上它半個小時,一個小時,一天10天,20天,一個月……,只有這樣你才能深入進去,你看能感覺到智能氣功功法中的每一個動作,其中都是奧妙無窮。就如同我小時候玩的 “万花筒”,幾块小小的彩色玻璃可以變化出千千万万美丽的圖案一樣。

    進一步的要去體會自己的混元气和宇宙原始混元气的人交換過程,當你和虛空的原始混元氣建立了良好的關係,成了知心的好朋友,到了这個時候,如果你还會很好的應用你的 “好朋友”,叫你不練智能氣功,我想你死都不會答應的。

    再進一步利用宇宙虛空的混元气開發你的意元体,修正自己偏执的意元体,當你的意元体和虛空的原始混元气成為了一個整體的時候,那你就不是一個普通的人了,你就有可能成為一個真正的智能氣功科學家了。

    但是我在這裏告訴你,想成為一個真正的智能氣功科學家,首先必須把它作為你終生追求的目的,並要付出難以想像的艰辛和努力,還要有一定的領悟能力。要想有悟性,就要先从 “理上开窍”。


庞明教授說:

    现在好多同志们说,“庞老师老讲这些课干什么?也不讲些具体方法。”讲具体方法只是“法”,我们讲的“理”是属于“道”的范畴,是根本的内容。你只有把这个问题溶化到脑子里面去了,才能真正慢慢从理上来打破参照系,打破常态智能参照系。你若一点一点儿的從方法上去搞,那是局部的属于方法的问题,属于“术”的范畴,而不属于“道”的内容。给大家从理论上讲,使你的参照系发生变化。参照系一旦发生变化了,如果你的“慧”即智慧也形成了,在过去就叫“大彻大悟”,“明心见性”到高层次上去了。


    反復多讀、细读庞老師文章,也多看看我寫的一些心得体会,先明白一些道理,刻苦去練,实踐中去体会,再能遇到机缘,必有大成!

    谢谢你提的問题。

                                            余 洋 10-06-2009 寫于 馬來西亞 柔佛州 居銮


2009年6月8日 星期一

10-06-2009 答jianmy10老師問--如何正确对待罗平老師的去世!

 


答jianmy10老師問--如何正确对待罗平老師的去世!

余老師好!

     
對于羅平老師的去逝以及文中所提的"很多功力很高的老師也相继離去",我想大家也毫無頭緒﹐百思不解。但我個人覺得是否智能氣功強大的氣場出現了"不尋常及不穩定" 的狀況﹐尤其是在最近。一些影響力大的人的混元氣跟大氣場連的密﹐自身能影響整個大氣場。相反的也能被大氣場波及而出現了問題。水漲船高的道理﹐水降或水裡有旋渦都對船有著明顯的影響。智能氣功的場的內容是乎稍跟以往不同了。

jianmy10老師:你好!

      很感謝你對我提出了問題以及談到了你的想法。但我覺得你的看法有些太消極。我和你正好相反。

      首先對於有一些功夫高的智能氣功老師相继去世的原因,在我最近寫的文章中,已經表明了我的看法,有些事情不能講得太具體。这些老師都各自存在不同的問題,具体問题要具体分析,不可一概而論。但是可以有这樣一個概念:問题的关鍵都是發生在他们自己身上,不能夠說智能氣功科學不好,这一点是應該非常非常明确才對。

     
 
我們先看看庞明老師說:什么是功夫?。

庞明老師說:

      智能氣功衡量你有沒有功夫的標准是:

      首先,要看通过練功,有沒有把自己練的成為一個比較完美的智能功人。“智”是智慧,“能”是能力,通過練功以後,使我們的智慧和能力都比較完善起來了,自然而然病就好了,身体健康,沒有病了,這是練功要達到的一個最最簡單的,最最基礎的目的了。

      如果你要想智慧和體力都更完美起來,使自己越活越健康,使自己越活越聪明,不論自己多大年紀,100岁、150岁,都不會成为社會負担,反而會成为社會的財富,为社會做出更多的貢献,那當然必須刻苦練功,付出更艱辛的努力,首先就要看這個!

      第二點,看看你的涵養提高了沒有?處理問題是不是還那麼急躁嗎?能不能全面地處理?能不能在複雜環境當中能夠鎮靜下來?

      第三點,再看看你功理、功法掌握的如何?

      第四點,再看你給別人治病的效果如何?看你組場的效果如何?

      第五點,再看你出了透視、查病(功能)沒有。

      第六点,再看你對智能气功科学有沒有作出新的贡献。


    但是在現階段一般的人,都以有没有特異功能作为衡量功力的重要指標,这是很錯误的觀念。

      我認为作為我們一個智能氣功老師,如果首先不把自已的身體搞好,而着眼專门去幫助別人治病,我覺得這是本末倒置的現象,你自己身體不好,去幫別人治病,会使自己的身體越來越壞,就好象你赚的錢还不夠家里的基本開支,你还要拿錢去給別人,說得好聽點是與人為善而犧牲了自己,但是有些人的着眼點是為了治病赚錢,為了錢而丟掉了自己的命,我覺得這樣的人的真是十分的可悲!更重要的是給整個智能氣功事业所造成的损失是無法估量的。

      2000年我在香港教功時,推广很费力,听到有人告訴我,香港有一位XXX,是個議员,患了末期肝癌,練智能功明显好轉,媒体大面積進行報导,又有一些人吹捧他,他就真的當起老師來了,又教功,又治病,一天教幾場,發氣治多少多少病人,听說有上千的学员,很是轟動。但是病情很快惡化,死得很痛苦。这樣一陣風吹过去了,他也没赚到什麼,在香港也沒什麽人練智能功了,智能功老師都練不好,都死了,怎樣叫別人相信呢?

      我今天早上接到了在美國加州某大学搞生物研究的一位女士的長途电話,她曾经到过华夏智能氣功中心練功治病,至今仍在坚持練功。她曾耳闻罗平老師是位功夫很高的老師,但未见过本人。看到了我寫的文章,報导了罗平老師去世的消息,大吃一驚,她說: “我練智能氣功很久了,从中國練到美國,就是想讓身體健康,延年益壽,但是看到了羅平老師也去世了,讓我覺得很奇怪。我的爸爸媽媽他們也沒有練气功,現在都90多歲了,还生活得很好;我的丈夫的爸爸媽媽,也沒有練氣功,也活了90多歲。我的丈夫他本來就反對我練氣功,說練氣功也活不長嘛!我現在開始有一些動搖了,這到底是怎麼回事呢?……”

      另外,还有一位朋友在網站上說:罗平老師能活到79歲,按照常人來說,已經算是高寿了!我看了以後就覺得心裏很不是滋味,是諷刺呢,還是表讚呢?所以說,罗平老師的去世,對智能氣功的气場必定会产生一些影响。我针對此事,發表了我的看法,就是想要引起同道們的重视,以正视听,避免對智能氣功科学的誤解、歪曲。

      特別是一些很有名望的老師,真的要按照庞明老師說的,首先要通過練功,把自己的身體搞好,以自已作為一個榜樣,向別人進行宣傳,这才是对自己、对家庭、對社会、對智能功负责的行为。在身体健康有了保証的前提下,再去開發特異功能,使用特異功能,开展發气治病的工作,这樣才能对智能氣功能產生好的影響。

      如果你給別人發气治病,功能没有按照庞老師說的 "內向中的內向"方法來運用的話,而是錯誤的"內向中的外向"來運用,特別是远距离的 "遥治",把身体宝贵的混元气都消耗掉了,你自己的身體就会越來越差,患病,最後死得比別人還快!那就会對智能氣功事业所造成不可估量的坏影響,給智能氣功科學的開展設下了更多的障礙和困難,即使這些老師們在九泉之下,我還是一樣要批評他們。

      有些老師是上了別人的當,有人请你來,目的是因为你有名气,即可以抬高他的地位,又可以为他賺錢;更有些老師,也是为了賺更多的錢而來,一拍即合。为了賺到最多的錢,不顧死活的尽量安排教功、講課、治病……。


        請老師來的人,难道你不知道老師身体不好嗎?老師是讓你累病的,累死的!你問心无愧嗎?


        老師您本人不知道自己身体己經不行了嗎?为了钱累病了,累死了!又何苦呢?


        甚至,老師的家屬、親朋你們难道也不知道老師的身体己经有病了吗?为了什麽还讓老師帶着有病之軀去独闯江湖,孝心何在?真的是为了推广智能氣功嗎?


        “钱”这個魔鬼,把我們智能功多少优秀的老師毁掉了啊!

      我衷心的希望我們現在活著的智能氣功老師,包括我自已在內,一定要特別注意這問題,这决不是個人的問題,對個人來說,是否 会讓你“前功尽棄”,身败名裂,得不償失;更重要的是对整個智能氣功氣場,是否会产生严重的沖擊!

      其实按照庞明老師說得道理,我的理解,一個智能功的老師,不論你的地位与名望有多高,假若你的身体很糟糕,也就談不上有什麼功力了!我曾见到來我这里的很有点名气的師資班老師,听說還在長期服食藥物;給人調气治病時,就告訴病人要吃什麼什麼藥……功力在哪里?徒有虛名!

      我知道我發了这麽一頓牢騷会得罪很多人,其实是我自已的真实感想,不吐不快!如有不當之处,在此先行道歉!

      看了你的評論,你認為現在我們智能氣功不是 “水漲船高”,而是 “水落船落”,我覺得实际的狀況並不是這樣,現在的中國氣功的發展現狀,正好是氣功科學接受時代考验的转折点,因為在法輪功事件出現的同時,中國的氣功界也正是杂乱无章,魚龍混雜,中國政府對氣功的整頓与管制,在某種程的上是給我們智能氣功科學的發展清除了很多障礙;對我們智能氣功隊伍也是一個清理和整頓。

      我们不去討論中國政府對气功的這種處理方式是否有些過於偏激,我覺的 “矫枉”有時会 “過正”嘛,這也是可以理解的。現实的狀況,是對我們智能氣功的同道的一個很嚴峻的考驗。

      有一些人就消沉下去了;有些人被迫放棄,另尋出路;但是仍然還是有很多的智能氣功同道以不同的形式,在为智能氣功科学堅強的努力奮鬥。 就如同紅軍兩万五千里長征一樣,30多万人由江西瑞金出發,到了陝北才剩下兩千多人,陣亡与逃跑的人都有。據說这兩千多人,后來都成了中华人民共和國的各級领袖,最差最差的人,都當上了師長、团長。智能氣功在顺境的時候,前呼后湧,不足为奇,越是在當前的困境中, 能夠堅持下來的人,功力必然會得到迅速的提升。

      龐老師曾經對我講过:我們練智能功,我門智能氣功的發展,都好像西遊記中的唐僧取經一樣,必須經過九九八十一難,才能夠成 “佛”,現在也正是我們智能氣功接受考验的時候,龐老師好比是唐僧,自問我们是孫悟空、猪八戒、沙和尚还是小白龙?我們要坚定的陪伴在老師左右,克服种种困难,要有 “混元靈通指明路,不到長城非好汉!”的英雄主义气概,要有“山穷水尽疑无路,柳暗花明又一村”的乐觀主义精神,在智能氣功科學的道路上共同奋勇前進!

      不對之处請給予指正。谢谢你!

                                                09-06-2009 寫于 馬來西亞 柔佛州 居銮


09-06-2009 惊闻羅平老師逝世有感──我还能活多長 !(五)

 


惊闻羅平老師逝世有感──我还能活多長 !(五)

余 洋

五、特異功能運用不當,也会对本身造成傷害

      有了特異功能,並不等于你有了功力;有了特異功能,並不等於你就能夠長壽,有了特異功能如果使用的不當,甚至還會給你造成傷害。

    根據龐老師告訴我,張宝勝他每表演一次搬運功能之後,就會吐血,回到家裏對他媽媽哭着說,他活不長!因为他的特異功能是天生的,不是練功而获得的


庞明老師說:
 
    内向性运用意识是练气功的人,或者是搞内省的自己省察自己里面的状况的意识活动。这种意识活动的指向正好和常人的外向运用意识相反,是指向里的。一方面是意识指向运动自身,是把我们散出去的意识和我们自身生命活动相结合。

    传统气功里面练呼吸,通过调息把精神注意到呼吸活动上来;还有通过体察自己声音(听呼吸,听心跳)把我们的意念活动和生命活动结合到一起,不往外散了。一开始是这么结合。在深层次不仅是和一般生命活动相结合了,还要直接的和我们的精神相结合,“意元体”了(不过想“意元体”比较难,因“意元体”无形无象。意念一想一动,想的就不是“意元体”了)。我們智能气功一开始练功是把意识和形体相结合。形体里面有有形的形体,还有形体里面的气,一层一层的,然后和“意元体”相结合。直接和形结合,可以;和气结合,也可以;和意识结合、和神相结合也可以。一个比一个难,一个比一个高级。

    这样神气形的功能就统一、强化了。在过去,儒家把这个强化了的整体生命活动用来做事业,作一番惊天动地的事业,道家和佛家把强化了的整体生命活动用来益寿延年,用到自己的长生不老上。我们智能气功是两个都干!既要做事业,也要长寿,既不能光做事业不管长寿,也不能光管长寿不做事业。我们智能功两头都沾上。因为传统气功,光练自身的精气、神,我们智能功既练自身精气神,还要练大自然界的混元气,把大自然界的混元气用起来。


    超常智能对外的时候也是外向,也要跑气的。例如,好多有特异功能的孩子,他们要去透视,完了后都累得很。不习惯的时候,一次透视完了,三天都没力气,小学生三天上课上不了。

  普通人通过内向性运用意识的锻炼能提高我们整体的生命的能力,而且还能开发出超常智能来。

    A)、一般地说,要应用超常智能,也需要一个精神活动来指使。如果超常智能(如搬运)把意念发出去作用于外界事物,这也是个外向。
 
    需要说明一点,超常智能它的外向和常态智能的外向已经不完全一样了。因为超常智能的外向,首先需要把我们的精神调节到非超常的“频率”、“频道”上(很多超常智能一下出不来,只有集中精神,集中精神到出超常智能的层次,固定在那儿)。这个调整过程本身,也是由常态智能过渡到超常智能的内向性运用意识的过程。

    B)、意识调整到超常智能上。这个状态在意识里占统治地位了,然后接收外面的东西,发指令到外面去。接收外面的事物,或者用意念作用到外界去,这也是超常智能的外向。并不是说特异功能都是内向的。

    一般的特异功能,只是能够接收到整体信息,能够发放整体信息,参照系里面还没发生变化,已经受到了我们常态智能外向性这个习惯的影响。


    所以超常智能的人,要是不懂得气功的道理,他也不一定能长寿,身体也不一定能好。什么道理?因为他们没有把气往里面收,没往里去注意,没把超常智能用到里面去。 总去给人透视,外向性运用意识,而且是整体性的活动的运用,消耗就多!超常智能对外的时候也是外向,也要跑气的。

    现在好多同学说:“庞老师,我们什么时候学透视呀,学会了我们好去给别人看病去。看病费气多,当然我不是说不让同学们练,关键是有了超常智能得学会内向性去运用它。

    C)、我们用超常智能接触外界事物了,就要用超常智能方法来考虑这个事物。一般的超常智能考虑问题的时候,同样还是用的普通的常态参照系(建立在外向基础之上的、局部性的参照系)。超常智能本来是整体的信息,这个整体需要经过局部反映过来多所以一般有超常智能的人,他们考虑问题属于外向当中的内向(超常智能本身是内向的,用的参照系是外向的:常态智能的),只有参照系改变之后才没有内外的分别。

    本来超常智能一想是一个整体的,但那一想还有里边外边的分别,这个判别能力,不是超常智能的而是常态智能的参照系。所以,只有一般超常智能的人还是借助这个参照系的,不是内向当中的内向,而是外向当中的内向。

    D)、用超常智能,往里面去考察自已,考察整个生命活动,这个时候是内向,但内向还不完全彻底,如果没有进入“意元体”,也还是内向当中的外向,但要比普通人内向当中的外向更深入、更具体、更细致。

    E)、传统气功把有了超常智能叫“神通”。他们有了神通先搞内视,内视自己,这就是内向性运用意识。把超常智能内向性运用了,因而把生命活动加强了。


      一旦能够把意识活动集中到“意元体”里面去了,有超常智能的人它就能够直接感觉到主体的“我”和被动的“我”合到一起了,比普通人要进步的快。

      我認真從新學習了龐老師的這些道理,深刻的檢討了我自己的错誤。最近我在網路上開展了電話網路治病,世界各個國家的人都有,什么毛病都有,每天基本上要給10-20個人進行遠距的治病。一開始並沒有注意這個問題,跑气跑得太多,消耗气就多,所以有時候搞得頭昏腦脹的。現在学了龐老師的理論以後,我明白了: 必須把意识活动集中到“意元体”里面去,需要和我們的“意元体”結合起來,否刚,超常智能对外的时候也是外向,也要跑气的,消耗气就多!

      我現在的做法是,不論病人在任何地方,我都把他的信息放到我的脑中心來,然後由 “意元體”發出指令,在腦中心對他進行治療,效果相當的好。我希望我們現在一些正在開展遠距離遙控治病的一些老師們,不妨也來用我這個辦法試一試,避免出現龐老師講的我們用特異功能治病,把我們自己的氣都跑光了,治好了別人的病,我們自己反而死得快,這是一件對己、對智能氣功科学不负责任的事情!


      另外我注意到了龐老師的一段教导,庞明老師說:

      我给同学们说一个事。1979年我去看一个同志,他说:“庞大夫,我现在正琢磨一个问题。以前我总也不理会,现在我理会了。”接着他跟我讲,与他同住一个院的一家人养鸡,鸡老吵闹,他就让那家人把鸡关一关,那家人不关,还很不讲理。他想这家鸡讨厌,人也讨厌。人惹不起,鸡死了算了。没两天,四只鸡果然都死了,这个人也得了病。所以功夫到了高层次的时候,不能有坏心眼。咒人、想人家不好,功夫就上不去了。你想咒人,咒那些神经衰弱的人,他可能害怕了,神经不衰弱的人,你咒不死他,也咒不坏他。你想咒人,你自己也难受。你咒人“该死!该死的!”心里挺恨。但“该死的”气先作用在自己身上了,这样搞,往往害人也害己。这说明意念一动就产生了实际效果,理论和实践统一起来了。这也是理论和实践混元了。


      所以,越是到了高层次,就越要警惕,不能有坏心眼,你想坏,首先害了自己,也害了別人。我们每個智能功人都要牢記庞明老師的这些教导,讓我們共同在智能氣功科学的康庄大道上穩步前進,通向人类的未來!

                                                    07-06-2009 寫于 馬來西亞 柔佛州 居銮



2009年6月7日 星期日

08-06-2009 惊闻羅平老師逝世有感──我还能活多長(四)

 


惊闻羅平老師逝世有感──我还能活多長!(四)

余 洋

四、我們智能氣功,衡量你的功夫高低,並不光看你一個特異功能,一味追求特異功能反而傷害自己

庞明老師說:

      智能氣功衡量你有沒有功夫的標准是:

      首先,要看通过練功,有沒有把自己練的成為一個比較完美的智能功人。“智”是智慧,“能”是能力,通過練功以後,使我們的智慧和能力都比較完善起來了,自然而然病就好了,身体健康,沒有病了,這是練功要達到的一個最最簡單的,最最基礎的目的了。

      如果你要想智慧和體力都更完美起來,使自己越活越健康,使自己越活越聪明,不論自己多大年紀,100岁、150岁,都不會成为社會負担,反而會成为社會的財富,为社會做出更多的貢献,那當然必須刻苦練功,付出更艱辛的努力,首先就要看這個!

      第二點,看看你的涵養提高了沒有?處理問題是不是還那麼急躁嗎?能不能全面地處理?能不能在複雜環境當中能夠鎮靜下來?

      第三點,再看看你功理、功法掌握的如何?

      第四點,再看你給別人治病的效果如何?看你組場的效果如何?

      第五點,再看你出了透視、查病(功能)沒有。

      第六点,再看你對智能气功科学有沒有作出新的贡献。


      有些同道練功,不是首先着眼先讓身心健康起來,一味追求要練出特異功能,有了一点点特異功能,就到处显現、吹噓,消耗了自身的元气,欲速而不达,反而傷害了自己,产生了各种疾病甚至減短了寿命,真是得不偿失!根據我個人的理解和体会,認为特異功能的產生有三個來源:

    第一、就是先天的特異功能,比如像張寶勝的搬運功能,那是天生的。

    第二、有的特異功能是由老師直接授給的,這一點是最不容易讓人理解的。一些跟隨作龐老師工作的重要幹部,其實他們練功時間也不久,但是它們在某些方面都具有特異功能,這些都是老師為了工作方便,直接給予他們的。

    就拿我自己來作為一個例子,我本來也是不懂什麼氣功,也不太相信氣功,只是因为严重的心脏病才到廣州去学智能氣功,練了20多天以後,感覺到身體好多了,覺得很奇怪,就到石家莊親自去求教龐明老師,當時曾龐明老師交給我一個任務,要我到新加坡去傳授智能氣功,開展治病工作,筹建國际智能氣功培訓中心,我當時就覺得很奇怪,問老師: “我剛剛練智能氣功兩個月,怎麼可以到外國去教功治病呢?我行嗎?”龐老師給我的答覆很明确: “我叫你去你就去,我說你行你就行!”

    我離開龐老師以後,先回到了武漢青山去看我的父母,随即就開展了治病的工作,由開始給親朋治病,邻居治病,不認識的人治病,直到外地坐車乘飛机來治病,在那個時候简直是 “瞎治”,拍一拍、拉一拉、動一動,治一個好一個,連我自己都不信,而且透視功能很強,就比如一些膽結石的病人,她胆囊裏面的石頭我看得清清楚楚……我在武漢舉辦第一個捧气貫頂法培訓班學員就有700多人,站滿了学校的操場……這是我教功以來最大的一個班!湖北智能氣功科学研究会还跑來調查我是何方神圣呢!我當時都很奇怪我為什麼會有這樣的功夫?

    現在明白了,這都是老師為了我到新加坡去開展工作給我的功夫,就好像是父母對你一筆錢去做生意,也好像是古代皇帝給了欽差大臣一把尚方寶劍一樣。後來湖北智能氣功科学研究会到老師那兒告了我一状,庞老師把我叫回去狠狠的訓了一頓,叫我立即去新加坡。由於我當時沒有按照老師的指示去做,自作主張跑到菲律宾去教功,這些特異功能就慢慢的消失了。

    由菲律宾回來汇報工作,龐老師又把我臭訓了一頓。从这次以后,我学乖了,我知道自己錯在哪裏了,老師叫我到哪里我就去哪里,老師叫我怎麽練我就怎么練,有些功能又慢慢地回來了。使我明白了,老師直接傳給你的特異功能,老師即然可以直接給你,同樣也可以直接收回去。

    有些老師不懂这個道理,有了一些功能,屁股就翹得比老師还高,自吹自擂,不可一世,等到功能消失了,自己还不知道为什么!讓老師收回去了嘛!唯一的補救办法就是向老師認错改正,或者功能還会回來。

    這個問題對於我們現在具有一定特異功能的老師們要特別的注意。很多曾在中心工作的老師,他們當時都具有了一定的特異功能,但是離開了中心,離開了龐老師以後,有些功能也都消退了,原因就在於此者。為什麼你的特異功能沒有了,其實你自己心裏很明白,趕快把錯的地方改正過來,這些特異功能可能又會顯現出來。

    有人問: “誰是我的老師?”,除了直接教你的啟蒙老師外,凡是讓你受益、提升的人与物,皆可称之为師。


龐明老師說:

      谁是你的老师?

    真正的智能功人,应該是這樣的:你在這里教功講課,下面站着的学生就好比是站着一些老師,他們在看著你,就像我在被考試一樣,有十多個老師在看著你,看你在這兒練功,你那個心情緊緊張張的,聚精會神的勁頭,以前叫做戰戰兢兢,“如臨深淵”,如履薄冰,好像到了深渊,下面就是深渊了,站在山邊上,戰戰兢兢站着,心里害怕,小心謹慎,“如履薄冰”,就好象走在薄冰上一樣,走走試試,千萬別掉下去了!我們每個教功的老师如果都那麼謹謹慎慎的,對同學那麼去尊重,精神集中,把你自已的氣集中,你教功、練功,上升的就快了,有了那麼樣的精神狀態、境界,那我們練功進步就會快的多了。

      來個病人,你給他治病,你也要尊重他。給人發氣治病,你要是那麼去尊重他,就象對待你的父母一樣尊敬,就象對待你的兄弟姐妹一樣关心,就象對待你的多年好友一樣热情,你治病效果要好多了。其實呢,你給病人治病,他正好是你的老師,他有病,你給他治,我們按照龐老師說的,一轉圈,一推一拉,一弧拉,一推一拉是什麼滋味?你通过病人体会到了、掌握了;碰到一個病人,你一轉圈,一推一拉,一弧拉,一推一拉,一弧拉,一推一拉,一弧拉……推拉了以後,問問他,怎麼樣?他說:好多了!這麼一推一拉我舒服了!哦!學會了!行了!腦袋就打了一點他給你的信息,就幫了你的忙,就教了你了,病人才是你的老師,你在跟他學習;病人給了你一個信息:你真行,把我的病治好了!你就有信心了,他就給了你力量了,你不尊重他,你難道不要感謝你的病人嗎!何况有時有些高功夫的老师,假装是一個病人來考你一下,看看你的涵养道德值不值得再提升你……

      所以,学会尊重智能氣功科學,学会尊重老师,学会尊重同学,学会尊重病人,学会尊重大自然的一切,實際就是尊重自己,這是智能氣功科學第一個規律,也是最重要的一條規律。敬重智能氣功,敬重智能氣功的科學理論,敬重這門學問,同時要敬重自己,敬重自己,就首先要做到敬重別人,要把周圍的人與物都當作老師,這樣才行。

    實際上來講,尊師並不是老師需要人尊重,真正有本事的老師,你尊重不尊重他,他都是那樣,你說他好,說他壞,他對這個都無所謂。為什麼呢?他覺得這些東西,影響不著他,你對他好也不影響他,你對他壞也不影響他。當然沒有本事的老師,往往需要別人尊重,越尊重他,他越高興,能把他抬起來才高興哩!

    對老師的尊敬,不是說要敬老師,關鍵是通過這個敬,使自己和老師心相通。老師有道,有功夫,有水準,我們尊重他,是我們心要和他相通去,這一通,關鍵是對自己有好處。不管老師好不好,你把他放在好的位置上去,這樣就使自己的意識走到好的方向去了。


      當你有了尊敬心時,一只鳥,一個虫,一棵草,一朵花,一片雲,一陣風……都会教你很多東西,都会讓你受益無窮。都是你的老師!真正懂得了这個道理的人,保証長功夫快,健康長寿!

    曾經有人問过我:如果不敬重老師,甚至背叛師門,“功夫”会没有了嗎?会受到惩罰嗎?

    我的答復是:“肯定会!”在我们智能氣功的老師隊伍中,有一些赫赫有名的老師就是落得了这樣的結果。

    这是 "宇宙場"的信息規則,一般称之为“天理不容”!就如同不孝順父母、遺棄父母、甚至傷害父母的人,他們必然不会有好的結果一樣!

    第三、就是通过自己練功練出来的特異功能,這樣的特異功能一般人會出現的很慢,有的人甚至練了一輩子氣功,都不能產生特異功能。但你練了智能氣功,先学会運用外气治病,这也是一种特異功能呀!


庞明老師說:

      現在很多人不是這麽看,就是看會不會查病,會不會透視,總盯著這一點,那就錯了。我們說要看五個方面:你自身的健康;你自己的道德涵養;你自己功理、功法掌握的情況;你的治病的能力;還有一個是你能不能透視,要看這五個方面。,有些人不是,總盯著這個透視,老琢磨這個透視:我離着透視還有多遠啊?有的人也可能就這麼一想,透視就有了,他在這方面,可能有他敏感、有點特殊,可他治病的效果並不一定很好;有的人治病治得特別好,可是他透視又不一定能出來。透視和治病,都算特異功能,給別人治病,是往外發放;給人透視查病,是往裏面接收。一個是放,一個是收的,應該是要全面地衡量它。我觉得還是先掌握治病为好,能不能透视並不重要。(續五)