2009年7月31日 星期五

01-08-2009 网上讲课“关于智能氣功治療疾病的研討”(3)

 


网上讲课“关于智能氣功治療疾病的研討”(3)

  余 洋

  三、對于智能氣功醫療的“誠信”与“實踐”非常重要

    气功治病在很早就最有了,但我們古代,人們聚在一起,在巫師的帶領下,唱啊、跳啊,以自發功的形式,進行最原始的“组場治病”;又有人把这種“组場”的形式,不自覺的演變出了很多宗教,宗教里面以拜神、禱告的形式來治病,實際上也是另外一種形式的氣功治病,也有它的效果;但是我們智能氣功就是把這種練功治病的科學道理講清楚了,講清楚了道理以後,就不需要向古時候的人那樣圍着火堆跳跳跳,唱唱唱的,要跑很遠的路去拜拜拜。比如一些西藏的人,為了去治病,走一步就跪下磕一個頭,走一步就趴下禱告一句話,这樣一步一步的要走几百里路,很多也就是為了治病,我們講明白了道理以後,我們就不需要這樣做了!

    我們現在明白了維持生命活動的正常,就是一個生命能量的問題,練功治病就是用我們的意識如何跟宇宙的能量溝通,補充和調整我們自己的生命能量,我們的身體就可以健康起來。當然,首先要解決意識的問題,不解决意識問題,宇宙能量我們也不能夠很好地調動過來。

    我們智能氣功把這個道理很明確的告訴了大家,只是你信不信这個道理和會不會使用这種方法的問題。就像電腦樣樣,我們說現在可以通過电腦網絡系統和中國的智能功老師、同道联系溝通,你信不信?如果你說我死也不相信通過這個電腦可以和遠在千里萬里的人去建立聯絡,那你就不會去把電腦打開。首先要對智能氣功听講的道理由“相信”到“誠信”──從意識的深處相信。

    你相信了这個道理以後,你還要学會掌握和使用。,就像我們剛才一樣,那麼多的同道在等着學“混元靈通祛病歌”,但是我們沒有完全熟悉掌握電腦的運作程序,這只是方法的問題。

    氣功治病也存在着这麼兩個問題,首先是你行不信用氣功可以好治病?首先要相信,你如果不相信的話,用什麼方法也是不行!如果你相信了,下面就是要掌握治病的方法的問題了。想掌握气功治病的方法這就要去練功了。

    我聽說在今天听課的人當中,有一些是練功不久的同道,我現在就問你們:你們到底相不相信智能氣功?你假如我不相信智能氣功,你練功效果就不會明顯!以前古人講:“身在曹營心在漢”,有了病,雖然身在智能氣功裏面練功,但是你心還是想到要去醫院治療,打針吃藥才能治好病,那怎麼行呢!

    我治療過了很多“癌症”的病人,在我們的康復班裏面療效特別好,明顯的好轉,在康復班裏面喊智能功萬歲!但是一回到家又跑到醫院裏面去了,又變成醫院萬歲了,最後還是死到醫生的手里了;病人死了以後,他的家屬還有賴到我們智能氣功的頭上,家屬說:“到了你們智能氣功康復班裏面去參加了練功,回來了以後,不還是和掉了嗎!”你的家人是死在醫院裏面了,又不是死在我們康復辦里面,在醫院裏面讓醫生化療、电療,左搞右弄的,病人死在醫院里了,怎麼可以賴到我們智能氣功的頭上呢?

    當你相信了我們智能氣功的道理之後,你還要去好好好的掌握气功治病的方法,要去練功,要去反復地實踐,總結經驗。


 
龐明教授指出:

    建立气功医学,需要通过超常智能的反复实践、总结经验。例如,培训中心老师林松柏,他治疗胆结石.并不是“好了”“好了”这么发气。他怎么治呢?一发气,把全身功能调节一下,意念“全身功能加强,生命力加强,气充足”;然后对肝脏发气,“肝脏功能正常,功能要加强”;对胆囊发气,“功能加强、功能正常,结石要粉碎、碎了,胆管要扩张,结石排出去。”这样一层层发气,效果比较好。他治315例结石,307例排了石。像这样治疗,就是在摸规律,反复实践之后,就有了规律性的东西了。

    治疗各种病都要摸它的规律,每一种都应该有点不一样的地方。安徽潘明环说:“治骨折电气焊,排结石用炸弹”,用炸弹就把结石炸碎了,这样用形象思维,方法具体,使初学的人就有门路可走了。在治病中还有个功力在里边,意念一动,他的病就好了。可是有好多人的意念动不了,那就需要练,要会运用意念;还得有具体方法,这具体方法就是气功医学里规律的问题。

    当然,找气功医学的规律与中医的辨证论治不等同,与西医的辨病论治也不一样。这就提醒大家将来给人们治病的时候,要多想一点。脑子里多动一动,慢慢从实践当中去反复体会,总结经验。我们给学员治病,实际上是在实践、学习。离开病人,规律就摸不到。你治了100个病人,到了101个病人,同样还是第一个,治好100个,第101个准能好吗?治好了1000个,1001个准能好吗?你万一有个千分之一不好,也许就是这一个。所以每治一个病人,都是第一个,都得认认真真地总结,如果每治一个病人就这样总结,总是用治第一个病人的心理去总结,很快就长本事了。这样搞,有几年可能就能写本气功医疗学,精通哪些病怎么搞、哪些病怎么搞。气功医学谁写?得大家自己去写,也许有几个同学一块写,也许有一个同学先写出来。谁会总结、善于总结,谁就能搞得快。


  四、智能氣功科学混元氣理論認為“人為什麼会有病”?

    有人會問:我相信智能氣功,但是我要明白我們人為什麼會生病?我們智能氣功講人生病的道理,和那些醫生講的不一樣,他们就講什麼物理、化學的因素造成了疾病,細菌的傳播造成了傳染病,強拉一大堆理由。那麼我們現在就要提出一個問題,就拿傳染病來說吧,為什麽傳染病他只傳染一部分人,如果說細菌会引起傳染病發生的話,按道理說應該傳染每一個人,大家都會有病嘛,為什麼只有少數人得病或者發生死亡呢?

    下面講一個真实的笑話:我在台灣教功的時候,在台灣的高雄市發現了由於蚊子咬了以後出現了登革熱傳染病,死了3個人,台灣的衛生署就要求全台灣用殺虫水去消滅蚊子,政府動用幾千萬來購買消毒水,全台灣進行消毒,消滅蚊蟲,我聽了以後就笑起來。全台灣2,000多萬人,每個晚上,蚊子都不知道要叮咬多少個人,起碼有幾十萬,上百萬的人吧!

    這些蚊虫就專門咬这3個人嗎?不咬其它的人,會有這樣的事情嗎?為什麼蚊子叮咬那麼多人,都不會得到登革熱,而只有這3個人得登革熱呢?政府動用幾千萬就能夠消滅的了蚊子嗎?蚊子是大自然 “生態環”當中的一環,台湾政府就能夠把蚊子從地球上消滅了嗎?這不是在開玩笑嗎!

    所以我們必須要真正的了解人為什麼會得病?站我們智能氣功的角度來講,人類得病的最主要的原因是什麼?我们先听一听龐明教授是怎樣說的:


 
龐明教授說:

    人类生命活动这一切,关键是个意念,对人体生命活动的作用是这样,对生理上的病也是一样。

    意念是健康的,调动的气就是健康的,意念(精神)病了,不正常了,调动的气就不正常了。气不正常就是病。就这么简单。

    (1)、气聚着不流通了,病;

    (2)、气消耗的太多了,病;

    (3)、氣貭嚴重污染了,病;

    (4)、气不能被贯通了,病;

    (5)、气不能被混化了,病;

    (6)、意念活动全息性不强,把气领偏了,也是病。

    病态,关键也就是意念对气不好统率了,不能很好地去贯穿了。正常人气是正常的,意念跟它通着的,来点病气,和正常的气不一样了。你意念:这是个病,就用意念把它固定了,不能贯穿它了,全息性进不去,和人体全息不一样了。它就和人的正常生命活动有独立性了,就是病态。

    如果你没有这个概念,来个气,我《意元体》、意识谁都能贯通得了,穿过去了。全息性具备了。有了人的全息性。它就不是病气了,病就好了。所以,智能气功不是立论于病,而是立论于人的正气。

    正气关键在意识,意念一冲进去,能统帅它了,外来的气和人体的就有同一性了,就不是病了(在混元病理观中还要讲这些问题)。病态就是由于意念把病固定住了,或者由于意识的偏、意识的不正常,把气引偏了。引起病来了。“哎哟我有病了”,意识里把病固定了,加重了。“哎哟我要死了”,往坏里边加信息就往死那边偏过去了。意念“我好了”,真能穿得进去,就好了。

    你会讲意识的作用,包括生理方面的、病理方面的,还可以做点示范。譬如你想“手粗了、粗了……”一会儿手变粗了。这就是意识的作用。对不懂的人就得结合实际情况来讲。至于做什么试验,你自己还可以多想。只有通过实践之后,你才能对意念和气的关系,对它调动气后起什么作用有更好的体会。


    人得病,關鍵都是人的意識活動錯了。

    我還是來講蚊子。我在沒練智能氣功之前也很怕蚊子叮咬,到我學氣功以後,我在晚正練功的時候,這些蚊子就會來搗亂,我氣不過,就穿著一條三角內褲,全身赤裸的,跑到草地上,練“三心并站庄”,我心裏想,我就讓你蚊子叮個夠!結果,靜靜的站了半個鐘頭,我一看,這全身上下都是蚊子,起碼有幾萬個!我也没有滿身是包,也沒有得“登革熱”病。我这是通過蚊子咬來練我的定力,是練功,蚊子是來幫我練功的,这些蚊子都是我的老師,我還要感謝这些蚊子呢!

    上萬個的蚊子叮咬老我,提高了我對蚊蟲的抵抗能力,他們幫我長了功夫,以後我再也不怕蚊子叮咬我了,我幾乎什麼感覺都沒有,我根本不把他們當回事。來了一個蚊子叮我,我看看牠,感谢牠來提高我的功力!在這一點上,我就比羅老師要強(我的太太),屋子里要是有一只蚊子飛來飛去,她可能就一個晚上也睡不好覺,我就會象猪一樣睡的很香。

    這個問題說明,如果在你的意識當中,你認為蚊子叮咬了你,你就會得什麼什麼病,這個病還就專门找到你。因為在一些人的意識上產些了這樣一個概念:

    “蚊子只要一叮咬……就會叮起一個包來……我就有可能會得登革熱病……然後就發燒,再去到醫院檢查……感染了登革熱的病……經過搶救以後……無效……死亡!”

    在意識裏已經建立了一個“得病的方程式”,結果只要蚊子一叮咬你,你的身体就會按照这个“得病的方程式”發生变化,這才死得冤枉呢!因為這是你的腦子裏意識已經安排好了的結果,我們的人為什麽会有这樣的意識產生呢?这就是我們的教育系統及習慣勢力的錯誤。

    我們智能氣功的理論提出若想不得病,就必須從新建立“反常態”的意識思維模式,為什麼不可以反方向的來思考呢?有人說這樣有用嗎?當然有用!这個從新建立“反常態”的意識思維模式的過程,就是練功的過程。这也就是我們人類和各種生物的一個根本的區別。

    我們人類進化到現在的時候,我們人的頭腦,特別是我們頭腦的中心的意元体,它已經進化到了可以和宇宙的原始的混元氣,宇宙的能量,成為一體了,但是人的意元体他的層次最高,宇宙的原始的能量,它的层次最低,人的意元体可以調動宇宙的混元氣,宇宙的能量,來為我們人的生命活動服務。这是人类所特有的功能,其它的生物都沒有,所以人类是“萬物之靈”!这是意元体的一方面功能。

    另一方面,意元体統帥着我們的整个生命活動,是我們人體的最高“指揮官”。在這裏打一個比方,(我們說講氣功不講政治,我們這個比喻也不牽扯到的政治問題。)我們講現在的中國,地位最高的也就是我們的胡錦濤主席,最低層次的就是我們普通的老百姓。那麼胡錦濤主席的一個命令整個中國都會動起來,一定要按照他的指示去很好的完成各項工作。我們的整個身体就象一個中國一樣,頭腦中的意元体就像胡錦濤主席一樣,身体的各個组織器官、各種防衛系統、所有的細胞都要服從意元体命令的調動。假如意元体給自己的身體下了一道命令:只要蚊子叮咬了我以後,我就會發燒,我就會得登革熱病,我就會死掉!那麼你身體的各個部份,都會圍繞着“蚊子叮咬了我,我就會死掉!”這個命令來服務,來做好各種准备,敏感的人,胆小的人,只要有一個蚊子叮了他,就會起包,就會發燒,就會得登革熱病,經過醫院的搶救也無效,最后死亡!

    這就是說你的意元体,你的意識,主導了你的疾病的發生,按照你的意元体事先發布的命令,事先設定的路線,最後走向死亡。这也就是我不怕蚊子咬,咬了我也不会生病的道理。我的意元体的命令是:“蚊子是我的老師,他叮咬我,是帮我長功!”。所以我也不討厭蚊子,更不会去消滅蚊子,怎麼可以消滅帮我長功夫的老師呢!


  龐明教授說:

    其实,在正常人身上得任何病都要通过意识,没意识光有外界刺激,也得不了病。

    在西方搞催眠术研究,把人高度催眠之后,他对外界事物就都不起反应了,就外和催眠师的声音保持联系。催眠之后,往他胳膊上放一块冰,说“在胳膊上放一个火球烧你”,一下子痛苦的表情出来了,几分钟后拿起来,胳膊上起泡了。这个泡是烫的吗?不是。这是由于意识高度统一,是一个刺激,别的刺激他不起反应,就是催眠师的话才起反应。意识高度集中后,一起反应是整体反应。拿凉的一刺激,意念加的是“烫”的信息,局部的皮肤细胞、组织液分泌、血液循环不正常了,就起泡了。

    在过去还讲神经病理学,说得病要通过神经系统。现在西方的亚心理学证明了巴甫洛夫的神绖病理学是正确的。从这儿我就告诉同学们,病态也是通过意念活动,“志一而动气”:意识活动把气动了,一动成了病态了。情绪、心理失衡,身体发生变化,出现病态,得病就是这么得的,并不是说外界刺激他就准病。

    在战争年代,有人身体被子弹打穿。高度紧张的时候打这一枪,有的人可以不知道,继续跑几个钟头不成问题。如果子弹没留在身体里边,别人也没看见他流血,过去他就好了。有的人拼着跑了几个钟头都没事,别人一发现,“哎呀,你挂花了!”一看见血“哐当”栽倒,一下就走不了了。意识就这么厉害。病态也是意识活动调动了混元气,而气呈现病态变化。懂得这个道理,给学员讲“你的意识要想通了”,就能讲出一二三了。

    你会讲意识的作用,包括生理方面的、病理方面的,还可以做点示范。譬如你想“手粗了、粗了……”一会儿手变粗了。这就是意识的作用。对不懂的人就得结合实际情况来讲。至于做什么试验,你自己还可以多想。只有通过实践之后,你才能对意念和气的关系,对它调动气后起什么作用有更好的体会。


  (續四)


31-07-31 网上讲课“关于智能氣功治療疾病的研討”(2)

 


网上讲课“关于智能氣功治療疾病的研討”(2)

  余 洋

    下面我們就開始講智能氣功的治病。

  一、簡談人类疾病醫療的發展史

      静观人类自古到今,在与大自然的共存与斗争中,为了本身的生存,不停地在与疾病进行着不懈的斗争。由于人类在动物的进化过程中,脑的发育己经到了可以产生思维活动的高级阶段,出现了思维活动相互交流的语言,进而产生了记录这些思维活动和交流状况的文字,就和动物有了质的区别。人类可以主动地防治疾病了。

      伴随着人类社会的发展,在不同的社会时期,根据当时的物质条件和人类对疾病的认识程度的不同,就产生了对疾病不同的治疗方法:


  (一)、在原始部落社会出现了用大自然气息医病的“巫医”。

      縱觀人類疾病治療的發展史,它的發展過程,好像走了一個大循環。在我們人類遠古的最早時期──原始社會的時候,群居生活,母系公有社会,人類有病也是為了生存,在与大自然搏斗中所得的一些簡单疾病,得了病怎麼辦呢?也是用氣功來治病的,但是那個時候是屬於“下意識”的,不懂得道理的治病。現在我們看電影的時候還可以看得到,一個“巫師”──古代練“原始气功”有了功能的人,帶著一大堆人,圍着幾個病人連唱帶跳地,這是一種原始的 “组場治病”,他們那是在“巫師”的引導下,搞的“原始自發功”,連喊帶跳,啊啊地叫,這樣就能把病治好嗎?也能好!

      對於一些頭腦簡單,在腦子裏面沒有什麼意識障碍的人,這種治病方法也是很有效的。比如我們的學員,学会了“混元靈通袪病歌”以後,對那些小孩子的外傷、感冒發燒了、消化不良等等初淺的疾病,等他睡覺睡着了,你就站在他旁邊用手比比划划,給他唱唱“混元靈通袪病歌”,到第二天早上病就好了!原始社會是用這種辦法治病。


  (二)、农业社会出现了用植物、矿物及各种自然资源作为药物,以人的自我气血运行为依椐的针灸、推拿来医治疾病的“中医”。

    原始社會大多是群居,有了病要找有功夫的“巫師”搞搞連唱帶跳的原始“组場治病” 也比較容易。到了農業社會的時候,人類都以小家庭的生活方式分散居住,伴随着私有制的發展,疾病種類比原始社会多了、複雜了,而且一般要找有功夫的“巫師”也不好找了,人們有了病以後,就到大自然當中去尋找一些治病的藥物,就像李時珍在“本草綱目”裏面寫的那些樹皮草根作為藥物來治病,同時相繼也出現了針灸、按摸、推拿、刮痧等等各種中醫的治病方法,形成了整個龐大的中醫系統。由於中國進入农业封建社會很早,維持的時間也最長,中國已經進入到高度农业發展的國家時,世界上其它國家還處在原始的社會,所以中醫系統也就在中國出現的最早,最古老、最完善,延續發展至今已有幾千年的悠久歷史,治療各種疾病也最有成效。

  (三)、到了工业社会,随着人类对物理、化学知识的深入研究与使用,对人体解剖结构的详尽了解,出现了用机械仪器、化学药物、人工手术来医病的“西医”;

    在西方的國家,由于他們很快的由農業社會進入到工業社會,私有制發展到了顶点,人類的社会活動範圍也大了,這個時候的疾病種類就更多、更複雜了,傳染病也多起來了,人類要求治病的速度要快,加上那個時候物理学、化學、解剖学、生理學等科学快速地向前發展,各種機械儀器也相繼的出現,用一些儀器來診斷疾病,也比較快速和准确,這樣人類用各種化學藥物,各種手術療法治療各種疾病,療效也很明顯,這樣就形成了“西醫”的系統,這種西醫治療疾病的方式延續了300年,一直到現在仍然還在倍受大众欢迎、廣泛被採用。

  (四)、近代社会,己经进入到以信息快速交流为主的信息社会,因此也出现了以信息交流来医病的信息医学。这种崭新的信息医学,由于目前的科学手段尚不能完全证实,社会的认知度尚不广泛,也没有一个明确的定义与规范,因此我们暂且称它为“信息医学”,簡稱 “新醫”好了。

    工业社会发展到今天,己经进入到了以信息交流为主导的信息社会,人类的生产、获取金钱财富的手段己经由体力转向脑力,現在的時代不同了,進入到了信息社會了。比如大家現在都明白,我們現在去賺錢,專門靠種田,開工廠,去賺錢並不一定是最好的方法,現在很多人靠多信息的傳遞去賺更多的錢。我舉個例子講,假如,現在有人告訴你明天有個哪個股票要上升或者要下跌,如果這個消息很準確,你一下子就可以賺取幾百萬、上千萬!農民耕田要耕多少年,才能賺到这麼多錢?普通的一個工廠,它一個晚上,怎樣可以做出這麼多錢的產品來?寫一本書,唱一首歌,演一個好电影,一炮而紅,就会財源滾滾,我們這是通過講賺錢,說明現代的信息社会与過去社会的根本不同。聪明才智及掌握信息的速度与准确,成了争取财富的主要手段,信息的快速传递与变化,使得国界、种族、家庭的界限模糊了,勾心斗角、诡诈欺骗大行其道,人们意识上的长期波动、谬误,意识上的封闭越来越严重,很多人整天都在做发财梦,也有很多人处于精神痛苦的煎熬之中,挺而走险的人越来越多,犯罪丛生……

      另外一方面,我們現代科學技術的高度發展,物質生活的高度享受,人類的意識變化也是非常非常之快,就猶如我現在在這里講課一樣,除了馬來西亞之外,中國的,香港的,台灣的,新加坡的,甚至於遠在毆美的智能氣功同道都可以聽到,通過我面對电腦的講話,就可以把我腦子里的智能氣功信息很快的傳遞出去了,我就可以引起很多人的意識變化。

      由于現在的人們意識伴随着宇宙、大自然、社会千千萬萬变化莫測信息的變化而相當快地变化,相應地就和很容易引起人情緒的變化,人们大多情欲不正常,意识活动不正常,时刻处于紧张、恐惧、愤懑、忧郁、悲愤之中,导致人体常久气血的运行紊乱,生命能量的流失,生命防卫系统功能的严重衰退,表现出来种种的病态,这就是意识的病。比如說“股市風暴”、世界性的“金融風暴”、某一具有影响力國家的政治動蕩、世界局勢的變化等等,都能快速的制造出大量的病人。这些病,绝对不是用一般中医、西医手段可以治疗好的。興奮、恐懼、緊張、悲哀、憤怒等等交織在一起,而這些情緒的急劇變化就很容易產生各種各樣的疾病,這些疾病的產生,就不僅僅是因為大自然的變化而造成的,而是由於我們人的思想意識本身給我們自己造成的疾病,這些疾病,我們僅僅靠和化學藥物,手術治療,靠我們中醫的中藥、針灸、按摩等等各種中醫的手段是解決不了的。

      现在的有些病和过去有些病,表面上看好象是一样的病,在过去很容易就能医好,而现在用同样的方法就很难获得疗效。比如说,以前的“头痛”病,一吃某种止痛药就好了,而现在很多的“头痛”病,不但吃止痛药无效,长久吃下去不但医不好,反而生出脑瘤、脑癌来,使病更加严重。以前的头痛是因为农业、工业问题造成的,吃些止痛药就解决了,而现在的头痛是因为信息问题造成的,吃止痛药就医不好,只有用“新医”的信息疗法才能有效。

      比如說你的丈夫到賭場去一下子又輸了幾百萬,欠了高利貸的債,不僅他自己回來以後,愁眉苦臉,精神不振,不吃不喝,太太及家人聽了以後,也都会六神無主,一片愁雲,什麼事情也做不好,去找西醫打個什麽針,去找中醫開個什麼藥,可以把這種問題解決嗎?這是不可能的事!你要解決這樣的問題,單單靠藥物是解決不了問題的。

      再看看那些買賣股票的人,世界金融風暴,股票升上去,跌下來,保証就有很多人心臟病暴發,哪不是吃幾顆心臟病藥就可以解決問題的。以前的婦女沒有那麼多的病,現在婦女的病越來越多,為什麼呢?因為現在婦女都進入到激烈的金錢物質競爭的社會里來了,社会上的緊張氣息,社會中的各種鬥爭變化,都會自接影響到我們廣大的婦女。以前她們大多都是待在家裏,大多都是生小孩煮飯,管理好家务,他們不管外面的事情,那是男人的事情。現在他們他們不管外面的事情不行了,丈夫買了那麼多的股票,电视机里新聞一報告,股票下跌多少多少,太太可能馬上就會心臟病爆發!所以,現在女人的病便越來越多,這些病都是“信息病”,像這樣的疾病,現在的西醫、中醫師治得了嗎?

      我們講現在最典型的信息病就是“癌症”,對於 “癌症” 現代的醫生仍然是束手無策,都在尋找治療“癌症”的藥物和方法,我是學醫的,我在多大學讀書的時候,就在尋找治療“癌症”的方法和藥物,但是幾十年來由於“癌症”產生的病因到現在還是搞不清楚,所以治療“癌症”的方法和藥物至今天還是沒有找到。

      現在不論是國家的領導人、億萬富翁、各階層的知名人士,電影明星、歌星,他們得了“癌症”,無論你有多有錢,多有勢,照樣也是死亡,有沒有辦法救治,從現在中醫、西醫的各種手段和藥物都無效,應該是束手無策,現在所採取的各種治療“癌症”的辦法,可以說就是拿我們的人體直接在做廣泛的試驗。每年全世界因“癌症”死亡人數已經超過了千萬了,這是全世界各個國家,我們全人類所面臨的一個很頭痛的問題。如果誰能夠一下子找到治療“癌症”的藥物和方法,它就能夠一下子變成百万富翁,千万富翁!為什麼“癌症”治不了呢?因為它是典型的“信息病”,目前的醫学界還沒有真正的認識到它!所以他们治不好“癌症”,大家想想是不是這樣的問題呢?

      我們智能氣功在治療“癌症”方面,我們找到了辦法,等一下我會向大家介紹我最近治療的幾個“癌症”病人,醫生宣佈他們没有希望了,我们是如何用四兩撥千斤的妙法讓他们奇跡般地慢慢好起來的。我們智能氣功好像開玩笑似的就把“癌症”治好了,如果我們能夠很好的掌握這些方法,真的想要拿它去賺錢的話,我們的的確確可以賺好多的錢,但是我們不能這樣做!我在這裏高訴大家,我們的智能氣功老師和同道們在這裏听我的講課以後,學到了一些治病的方法,学会了治療“癌症”的方法,千萬別到外面去亂來,用坑矇拐騙的辦法,只想去賺錢,破壞了我們智能氣功的名聲,那樣就不好了!

      現代的醫學,面對這種信息所造成的各種疾病,就顯得落后了,不要說是“癌症”,就是單單一個頭痛的病,失眠的病,他们就醫不好,我曾經醫治過一個30多年頭痛的病人,找了很多有名的醫生,吃了很多藥物,因為不停的吃止痛藥,把胃腸也吃出毛病來了,頭痛的病還是沒有消除,還是醫不好。直到找到我,我們和他談談話,貫貫氣,就解決了,好啦!把我們當稱神仙了!我們對各種疾病治療的原理、方法和現在的醫學不一樣,我們是解除病人意識上存在的問題,解决根本的問題。

      比如說,我在檳城的時候,給一個尼姑治病,他是檳城佛教學院的老師,帶着她的學生一起來找我治病(在我的網站上曾經給他寫了文章),她胃痛了20多年,因為它是一個很有名的尼姑,在各地曾找過很多名醫給他治療,20多年一個簡單胃痛就不好。她找到我以後,我一看,我就問她:“師父你出家多少年了?”

      她笑着回答說:“我出家20多年了!”

      我說:“你出家这麽多年了,心裏的那一件事情怎麼還放不下呢?”

      我說我完了這一句話,她一楞,就在他的學生面前呱呱地放聲大哭起來,因為有很多人在場,弄得我也怪不好意思的,不知情的人看到了,還以為位我在欺侮她呢!我只說了一句話,就把一個尼姑弄得大哭起來。一下子,三天沒有來找我,三天以後她來了,對我說:“余老師,我就是因為這件事情才出家的,20多年來,這件事情我總是放不下,吃飯、睡覺也總在想這件事情,總是想不通,想起來就很難受,所以我的胃病一直好不了!”

      她還告訴我,她的師傅讓她“閉關”三次,每次3個月,也沒有給她把病“閉”好。她說:“余老師,聽了你一句話,我一下子就醒過來了,我我現在想通了,病也好多了,特地來感謝你!”我說:“好啦!既然想通了就好啦!”我又給她贯了一次气,20多年的胃痛就這樣好了!大家想想是不是我們的智能氣功更厲害!我們智能氣功說了一句話,就讓他的病好了。

      我在這裏所宣揚的意思就是說,現在很多的疾病,我們在坐的很多智能氣功同道和老師們要明白,現代醫學已經落後了!就好像現在你還拿着一個算盤在那裏算帳一樣,現在哪裏還有用算盤來算帳呢?那多慢呀!用計算機三下兩下不就搞掟了嗎!

      可以肯定的是,人类在长期与疾病的斗争过程中,伴随着社会的进步,医学也在不断地进步。但由于物质社会的高度向上发展,与人类的认知、索求﹝高度私有制﹞矛盾越来越大,在不同的社会时期,人类的疾病表现的方式和内容也就有了明显的差别。医疗手段也就必须伴随着社会的变化而做出相应的改变,否则就会落后。

      在农业社会人们多数患的是与此社会相关的“农业病”;而在工业社会人们多数患的是与工业社会相关的“工业病”;现代的社会己进入到了信息社会,多数人患的是“信息病”。如果仍然采用农业社会的“中医”疗法医病,或采用工业社会的西医疗法医病,就无法满足社会变化的需求了,所以很多病难以医治。

      在很多医疗工作者,本身的意识也是病态的,己经不是以往的“医者父母心”了,医疗完全商业化,以赚钱为第一目的,把病人的生死置之度外……。现今的医疗系统开始逐渐走向了腐败堕落。越来越多的意识病,人们求救无门,恐惧傍惶,不知所措。

      有的国家政府投入了大量金钱,想解决这种社会现象,结果这些钱都跑到商人和医生的荷包里,对这些病人帮助不大。在这种情况下,人们都在寻找生命的出路,少数消极悲观的人,以性乱、酗酒、吸毒、甚至自杀一了百了;有些人投入宗教行列,以求自我精神的解脱;有些积极的人,明白了人类唯一的出路,就是必须回归大自然,依赖大自然,与大自然共生共存,开始强调环境保护,向污染宣战。

      所以說,我們現在對待疾病的治療,必須要把觀點改變過來,為什麼要在這個時候推廣氣功治病?因為他先進,就像我們現在的講課一樣,為什麼要搞這種講課呢?因為這樣的網路講課一下子就可以給全世界講呢!如果龐老師現在也正在聽我在這裏胡說八道,希望等到哪一天我們的龐老師在出來,龐老師要是出來了,我們給他搞1個全世界第講課,同步的用英文翻譯法文翻譯日文翻譯這6檔一次在對全世界將可養,是在在發展在進步,我們仍在既定也在向前發展,我們的醫學也要向前進步,現在人類的基因疾病不是進步了而是變得很難搞了,我們把這個問題越講了1下,大家有了1個初步的概念就可以了,這樣問題也不可1講得太詳細。


二、气功医疗的崛起
     
   
气功是一门古老的科学,是中华民族灿烂文化的一部分,我们的祖先在古代巫医疗病的基础上,总结出了人体与大自然的紧密关系。伴随着中华民族的繁衍,气功科学在我们民族发展的各个方面都是有力的支柱,使中华民族傲立于世界的东方。

      由于气功是民间团结的粘合剂,在封建社会历朝历代人民对统治阶级的反抗,绝大多数都是由民间气功组织发动的,封建社会的统治者在历史的教训中,对民间的气功发展大多采取限制发展、甚至镇压的态度。严重地影响了气功文化的顺利发展。但是气功以它独特的功理、功法及神奇的祛病保健效果,得到人们的喜爱,仍然延续至今。

      现代的气功研究者,结合现代的科学理论,对气功在祛病延年,保健强身方面的积极作用,对气功在人体生命科学、物理化学和现代生物学等各领域内展开了全面的研究,取得了许多可观的成果,开拓了人们的视野,逐渐充实,形成了一门新兴的现代气功科学。

      70年代末期北京的郭林老师等人,首先以郭林气功用以治疗癌症,拉开了近代群众性气功锻炼气功治疗疾病的序幕,此后,一些医疗单位和研究构相继作了一些系统地临床观察和实验研究,并成立了中华气功科学研究会,为全面性的开展气功医疗奠定了坚实的组织基础。

      气功治疗疾病经过国内外学者深入研究,普遍认为,各种疾病的患者练气功后,可使病人精神振奋、改善恶另的心理状态,增强战胜疾病的自信心和自制力,改善和加强人体各脏器的生理功能,充分发挥自身免疫和防御能力,从而达到治疗疾病的目的。同时练气功还可以提高体质,特别是对癌症患者,减轻放疗、化疗的毒性反应,为癌症的综合治疗,提供了良好的身体基础。

      現代气功科學工作者,特別是由龐明教授帶領的眾多智能氣功科学的先賢們不遺余力的从祖先的文化遺產中,发掘出“中華气功”这一瑰宝,加以科学化,古为今用,向大自然索求生命能量,用大自然的共生共存的良好信息,取代意识中唯我独尊的错误信息,把自已的生命活动与整个人类的生存发展,与大自然的共生共存信息联系起来,生命力旺盛了,意识活动正常了,身体健康了。这就是最新的一种医疗方法,称为信息疗法,它具体的就体现在当前开始流行的气功医疗中。


龐明教授指出:

      当现代科学的智能气功,以不同于古代及现代其它功法的崭新面目问世后,把气功治疗的理论,气功治疗的方法与疗效,提升到了一个新的水平,为大面积的开展群众性的气功医疗活动,指出了新的方向。事实有力的证明,防病治病是智能气功目前运用最广泛、成效最显箸的领域。不仅常见病、多发病收到了良好的疗效,而且许多疑难病患者,甚至垂危的病人,通过习练智能气功也得到了康复,创造出了许许多多的医学上的奇迹。


  (續三)


2009年7月29日 星期三

30-07-2009 网上讲课“关于智能氣功治療疾病的研討”(1)

 


网上讲课“关于智能氣功治療疾病的研討”(1)

  余 洋

  《寫在前面的感言》

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  网上讲课 “关于智能氣功治療疾病的研討”的通知
 
   
为给广大功友提供一个练功和提高的机会,本群邀请余洋老师将于本周六(7月25日)下午14:00-16:00在YY的智能气功科学练功场频道(21084904)讲主题为“关于智能氣功治療疾病的研討(余 洋老師主講)”的课。欢迎大家届时参加,共同长功

     
这里下载

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    一個小小的“通知”,激起了令人贊嘗的浪花!它標誌著我們智能氣功科學正式的踏入了網絡的世界,這真是一個具有歷史意義的新起點。我們 “國际智能氣功中心”協同、配合了在中國的幾位智能氣功老師,利用網络上的YY系統,成功的、圓滿的舉辦了這次“关于智能氣功治療疾病的研討” 网上讲课,據目前我們知道的除了有很多中國的智能氣功同道參加外,還有香港、台灣、馬來西亞、新加坡、等地的許多智能气功同道也都參與了這一次講座會,雖然人數並不太多,但是它標誌著智能氣功的科學事業又向前邁出了新的一步。

      我真誠的希望我們昨天的網路講座,尊敬的龐明老師也能夠聽到,希望各地的老師們能夠對我們提出很多寶貴的改進意見!

      有的同道有建議這樣的講座多舉辦幾次,我們會盡量的去安排,希望能夠令大家滿意。

      對这次講座會,大家都很重視,他們要求我寫一下講稿,所以我事先還是有所準備,但是我平時的講課,都是沒有講稿的,信口開河,這一次雖然準備了講稿,但是实际上也都沒有完全按照講稿的內容來講課,一方面是因為時間的限制,不可能都把準備的內容都講出來;另一方面,我按照講稿來講的話,我就覺得講不出“氣勢”來,看來我的“混元氣朋友”還是喜歡、習慣我信口開河講。

      我現在把準備好了的講稿公布出來。我本來怕自己在众多的老師面前講的 “離了譜”,就事先在講稿中把龐老師的講課內容作為 “藍本”,先列編出來,但是一講起來,還是有“離了譜”的地方,所以寫的講稿可能有很多地方和我的講課錄音不相符合,大家就把龐老師的話作為一個標尺,凡我講的“離了譜”的地方,一律以龐老師講的為准。

      一般我信口開河地講,往往有時候會出現一些口誤,或者不應該講的話也就講出來了,特別其中舉了一些病例,雖然沒有公開地指名道姓,但是有一些當事人可能都在現場聽講課,希望他們能夠諒解這是為了宣傳智能氣功講了一下他們的事情,如果感覺到有觸及隱私的地方,敬請他們能夠給予原諒!

      …………….

      因為只是說利用YY系統試驗性質的講一講,也不知道講些什麼好,有些老師就提出來講一講有關的智能氣功治病的問題。就是單純地只講气功治病的問題,也是一個大很大很大的題目,因為它是一門新的科学知識。對于我們練智能氣功的同道來講,好像大家都搞了10年了,20年了,有的前輩研究30多年了,都不覺得有什麼很稀奇的,但是對於那些外面的不懂智能氣功的人,就會覺得怪怪的:氣功治病是個什麼種東西?而且,我們智能氣功治病現在表現出來的療效,讓他們看了都有些發“傻”,他們認為這是不可思議事情。為了把气功治病這個問題講的系統一點,我們還要從遠古的時代的講起,講人類治療疾病,就要從遠古講到近代,講講人類治療疾病發展歷史。

      首先聲明,在我講課的時候,希望大家在中間不要打斷我的講話,不要提問題發問,等我講完了以後我會留一些時間給大家提出問題,特別是對那些針對自己個人而提出的問題,我不一定有時間每一個人都給以回答,具有代表性的問題,我會大致地講一講。假如這種講課模式搞得好,大家都很滿意的話,我們將來有的是時間用这種形式給大家講課。我相信我還会活得很長,短期內是死不了的,我也不会去“閉關”、隱居,而且現代的電腦的科技也越來越先進,这种相互在網络上交流的方式,可以延續很長很長的時間。

      有人建議我在正式講課之前,是不是搞一搞“组場”,現在大家一听我的講課,就要有這種概念:我们己經進入了混元靈通的气場了,要養成这种習慣。而且我在外面教功、講課,一般地一開始就讓大家唱唱我們智能氣功的歌,唱唱龐老師的“八句口訣歌”,智能氣功的“校歌”等等,用唱歌來“組場”,我覺得这個方式比較現代化。

      我們今天因為專門是講智能氣功治病的問題,那麼我們就唱一唱治病的歌好了。這個歌的,是我編寫出來的,名字叫作“混元靈通袪病歌”。今天我們就先唱一唱,教給大家,大家很快就能夠學會,因為這個歌和气功治病有關係,我在这里就先大致解釋一下。

      這個歌的產生還是有些缘份的。2005年我在泰國教功的時候,在一個华人的大廟裏邊搞義务治病,當時很多都是泰國的窮人,我不懂他們的語言,他們也不懂我的話,相互交流起來就有困難了,廟裏的主持法師,就給了我一個佛教歌曲的光碟,第一首佛曲就讓我選中了,晚上睡覺就夢見龐老師來說了四句話:“混元靈通智能氣功;混元靈通氣血暢通;混元靈通疾病消散、混元靈通周身融融。”配上我聽了的佛曲,“混元靈通袪病歌”就在睡夢中誕生了。所以嚴格來講这首歌的曲、詞都不是我的,我只是组合一下而已。

      第二天就讓廟里的主持法師翻譯成泰文,由主持法師唱出來,制成了錄音帶,一方面由法師解释給那些前來調气治病的泰國人听,調气之后就跟着錄音帶唱起來。神奇的治病效果,令这些佛友把我當成了菩薩顯靈,下跪叩頭。我又不会用泰國話解释,只好代表智能氣功合十回禮,如果拍成錄像,又会有人說我在搞封建迷信!最主要的是他们的病“迷信”一下治好了,而我自己要明白这是智能氣功“混元靈通”大气場功勞就行了!以後這首歌就在我的教功治病活動中流行起來了,在歐洲也翻譯成了英文,也發表在網站上了,在國內有一些同道也都會唱了,也逐漸流行起來了。

      我先在第大家唱一唱,唱了兩三遍大家就都會了,然後大家跟着光碟一起唱,我希望我們在場的一些有病的人,現在就要想,我唱了這個歌以後我的病就會好了,希望我們一些老師們,也可以試驗採納我這種用唱歌來治病的方式,沒有病人在唱歌的時候,要不停的自己給自己加意念,用歌声与智能氣功的气場,与原始的混元气沟通,就好象在与“情人”甜甜蜜蜜的談情說愛一樣,建立深厚的感情……

      我們這個“混元靈通袪病歌”信息量很大,老師在治病的時候,可以一边給病人放唱这首歌,要求病人心里默唱,調气的老師也可以默唱給病人發气治病,老師和病人建立一個同步的意念信息場,就可能會很快的把病人的病治好。

      一些小孩子病了,一些老年人病人,等他们晚上睡着了,在他们的身邊輕声的帶着意念唱这首歌,第二天醒來,病就好了,就會出現這樣的特殊效果。

      集体听課,集体練功,用这首歌來“组場”效果也是很好的。

庞明老師曾就北京东丹辅导站练功之前,结束之后,唱校歌的做法,有过一段谈话。他說:

    “大家在各个地方教功,哪里教哪里就是个学校。全国有很多很多的人学练智能功,每个教功場上都这样唱一唱,一方面可以练功内容象过去跟‘闭门思过’差不多那样的修行方式改一改,另一方面把气功贯彻到各个领域去,使它生活化,活跃化。”

  龐明老師又說:

    “这首歌从词到曲基本上是按升降开合作词作曲的,唱的时应该慢慢体会它里面的升降开合对气的作用。通过歌词,通过樂章旋律的起伏,能够在一定程上使咱们的气机更好地去升發,加强练功的作用。”


      具體到我們每個老師,你們回去可以大膽的嘗試一下,大家先把这首歌學會了,唱一唱,然後通過實踐体会体会,再加以評論。

      我現在教大家唱,我先來給大家唱一遍,在光碟裏面也是我唱的,大家跟著光碟唱就可以了!

      ……………


      (續二)


2009年7月27日 星期一

29-07-2009 关于“智能气功治疗学”的答疑 〔21之2〕

 


关于“智能气功治疗学”的答疑 〔21之2〕

  余 洋

  (根据庞明教授讲课录音整理)

  (11)、为什么智能气功认为任何病都是可以治愈的?

    智能功认为,只要人没死,什么病都应该能治。这个思想要树立。当然不是说病人都不会死,都能治好,那做不到。但是思想上要树立这样的思想,只要病人还没死,就治。对于暴死的人,医生也说死了,我们也还要治一治。因为一般说人心不跳就算死了,暴死的人是不是真死了?不一定。在开始,说心脏停跳几分钟,人就活不了了。以后又说应是停跳十几分钟、二十几分钟算是死了。可到现在为止,还有心脏停跳几个钟头还被抢救活的呢。
1988年有一个人煤气中毒死了,都拉到太平间去了,一个智能功人知道后把病人又找出来,给他发气发了6个钟头,硬是把他救活了。不过因为那天大夫在抢救做人工呼吸时,把肋骨摁断,扎成气胸了,所以,才只活了不到4个钟头。

    我讲这个事例是告诉大家,对有的医生已判断死亡的暴死的病人,我们还应该努力去拼一拼。因为暴死的生命还不一定完全死了,各种生命力都是正常的,这时,如果你把他意元体聚起来、强化起来,意元体和生命一结合,还可以活过来。类似这些问题,智能功人要有这个概念:任何病都能好。

    这个想法也不是智能功的独创,古人就已有了。


  (12)、为什么外气治病方法不外祛病、补正两途?

    治疗疾病,一是补正气,另一个是祛除病气,就这两个办法。我们强调“人在气中,气在人中,人不离气,气不离人,人籍气而生,人离气而死。人生之理,尽在气中。但调练元气,求死不得。”(《嵩山太无先生炁经》)我们强调补正气为主就是这个道理。因为人的生命就在于气,有了气就活着,只要把气调正常了,人就死不了。

      这个方面要解决两个思想:第一,要解决“光补正气,不能治病”的思想。我们说,正气足了,人的功能强了,病也就不存在了。因为人的正气对人这个整体来说,它有人的特征,人的整体特性表现出来了,它里面不正常的也就好起来了。为什么练功气足了不得病?因为整体的正常的功能得以实现了,强化起来了,那个不正常的慢慢就会消灭了。咱们讲不正之气是偏了的气,中医用草根,树根都还能治病,正气是完整的气,它就更能治病了。

    说补了正气不能治病不对;但如果认为有了正气,一切病都能自然而然地好,那也不对,也不全面。因为正气要受整个生命活动的影响,正气里面那个意识得正,得既符合生命活动规律,又符合意识活动规律,这才叫正。

    但一般人说的正气,指的是气,而忽视了意(意念)。咱们中心气场很强,为什么有的人到了气场病就好了,有的人病就不能好呢?为什么你在气场呆着,对家里边病人不起作用,而用意念一传递就起作用了呢?因为这个场,这个气,还要靠意识来支配。所以,我们讲气功治病要补正气,同时还要有祛病的意念。这是第二个方面。


  (13)、我们应该如何正确对待外气治病?

    (一)、外气治病是先进的、高超的医疗技术

    (二)、外气治病不是万能的

    (三)、习练外气治病有着重要意义


  (14)、为何说外气治病是先进的、高超的医疗技术?

    (一)经济,无副作用

    外气治病开始还可能拿手弧拉弧拉,熟练了,弧拉都不用。不需要器械,也不需要药物,而且也不起副作用。简单、省事,经济、方便,是个好事情。  

    (二)治病范围广泛

    外气治病没有治不好的病,什么病都能治。内科病、外科病、妇科病、儿科病;功能性病、器质性病;急性病、慢性病……什么病都治,甚至还包括先天性疾病,遗传性疾病。现代医学里边哪种医学能做到这一点?都做不到。咱们在讲混元病理观、治疗观的时候,都讲到了这些问题。难有气功是全方位的,身病、心病、精神状态、道德情操等各方面的病,都可以治疗,且能收到良好的效果。

    (三)见效快,疗效高

    治病时,用手弧拉弧拉病就好了,见效快,疗效高,到了使人难以置信的地步。骨头长出来了,聋子好起来了,瘫痪好起来了,连头骨也能长出来;张玉山头内的铁片也能出来,癌症好起来了……疗效好到不可思议的地步。智能气功治疗确实符合多快好省的原则。当然,不是所有的病都好了,每个人的病都好了,这里边也还有它的条件。

  (四)易于普及

    外气治病一学就会,智能功把它作为入门功夫,而且不需要很多医学知识,这是智能功的一大特点。
 

 
(15)、为什么说外气治病不是万能的?

    外气治病不是无所不治,任何病都能治好,什么问题都能解决。因为治好病需要很多条件:

    第一,外气治病需要患者的配合,同时也还要有周围人的配合。你上医院里边去用外气治病,一般护士、大夫,同房的病人都会说;你搞这个东西是坑人骗人,让他死得快一点。你这一 “组场”发气,他说“死得快一点”,给加了死得快点的气。所以,尽管病人信,周围的人不信,疗效也会受影响。这里既有病人的条件,也有周围环境的条件,不是什么都行。

    第二,看人的生命力的状况,即他体内还有没有焕发生命的可能性。如果他体内生命力已经衰竭了,那就不行了。人老了一贯气,又不老了?不行,他体内没内在的转化不行。他那一套消耗的路线都熟了,气去了,就消耗了,他怎能好得了?有些病不从内部改变他的循环路线,病好不了。有些病需要靠他自己的主观努力,主观努力达不到,要好病做不到。怎么能够把生命力保存起来?你加进气去,不能让气按旧的轨道跑了,因为人是有意识的,所以光靠你加气做不到这一点,还得有他自己主观的努力。

    所以,气功治病不是万能的。意识活动够不够度;周围环境行不行?旧的习惯性意识活动通道是不是变了?都有影响。即便病人有合作,有努力,可是他意识没改变过去的消耗通路,消耗太多,那也不行。鉴于气功外气治病有这么多特殊性,所以,不能认为一说一下子就都解决问题了,什么都行了。气功外气治病还有那么多条件,不是万能的,要注意这些问题。


  (16)、习练外气治病有哪些重要意义 ?

    第一,随着气功的普及,学会外气治病的人逐渐增多了,治病的范围也广了。以前传统气功光自己练功治病,而不能练的就没办法了。我们通过普及外气治病,把那些不能练功的人,如小孩子、昏迷病人的问题解决了。这就把气功治病的范围大大扩大了。

    第二,会外气治病了,你给别人,尤其是些疑难重病的人治好了病,自己内心是非常高兴的,这本身,如果处理好了,脑子一动,增加了自信心,可以长功夫。你帮了人,取得成果之后,外面的缘就成为内在的因,可以促使精神发生变化。

    康复部有个班主任还不到20岁,他那个班好的病人比较多,他赶紧给家里打电话,给爸妈报喜。你治好的病人越多,反馈回来的好信息越多,你自己气功意识就越浓、越强。通过外气治病对自身练功产生很大的意义。它不光是对自己有好处,对气功事业有好处,更重要的是给病人很快解除了痛苦。

    第三,通过外气治病,树立外气应用的信心。外气能治病,能改变病人的客观情况,那对其它的也应能改变。可以搞科学实验,搞广泛应用。从去年开始,如发放外气把打破的鸡蛋壳长上,通过做小的试验慢慢广开思路,广泛应用,加强信心。

    另外,通过外气治病,还可以慢慢锻炼自己的感知功能。你只要对每个病人都认真治,认真体会,治病治多了,自己感觉就会越来越清楚,那你的感知功能也就越来越敏感了,感觉的层次就越来越精确了。脑子里边就不一样了,能体察到病人体内疾病的变化状况了这就是感知功能。我们同学要认真对待外气治病的问题。


  (17)、智能气功的外气治病为什么比传统气功好?

    这部分理论不是智能功的,我们讲它也是为了让大家对外气治病多了解一些,将来我们搞外气治病时也可以参照这些方法。虽然外气治病在传统气功中不是重点,但是过去有不少气功门派的练功者,修练气功到一定程度之后也搞外气治病。比如练武术气功到了一定程度,需要用点穴、按摩来治疗练功时所受的损伤,或老师给徒弟调调病。但是在过去的气功里边,这些治疗方法也没得到广泛的应用。

    我们看武侠小说中经常出现“打穴过宫法”:受了外伤之后“打穴过宫”,按经络穴位把气导开。师傅行此法时会消耗很多气、其实那就是外气发放。因为过去人不懂得全身调理的重要意义,生命力受到损伤后,只是按照传统的经络学说来导气走经络。光走经络就费劲多了,所以把老师的气消耗了很多。他们功力很深厚,如果懂得混元气理论,用意念一通,好多问题都能得到解决,不需费那么多力气。

    可是外气和特异功能有一个从简单到复杂的发展过程,人们对它也有一个从不认识到认识的过程。过去人们的知识和方法实际为我们智能功的外气治病的功理功法奠定了基础。如果没有那个基础,我们就起不来。文化有继承性,任何—个新的文化成果都是在继承已有的文化成果的基础上发展起来的。我们应该知道,文化是继承的,又是向前发展的,所以我们智能功不认为文化越古老越好。气功界有的门派不这么看,他们说自己的功法有好几百年了,是传统功法,怎么怎么好。其实传统的都应向前发展,不发展不行。我们讲传统气功的功法,也只是为了让大家来领会我们智能功是在传统文化的基础上发展起来的。而且我们自己也搞过这个东西,也作了比较,经过比较,我们认为传统的发气治病较我们智能功的发气治病就是逊色一些。

    曹鹤芳副院长这次出去走了四个省,做了12场报告,碰到了六个骨折病人,他们基本上都好了。重庆有个武警因车祸撞断了腿,家人用担架将他抬到了会场。他听了一会儿报告,曹副院长说:“行了,你好了,起来吧。”他真起来了。让他把腿抬起来,他便把腿抬起来了。大伙儿一下轰动了。最后—场报告是在郑州作的。还有半个钟头即将结束报告,用担架抬来了两个骨折病人,其中一个是副教授(腰椎骨折)。曹副院长问这位副教授:“你想好吗?”“那还不想好?!”“一下就好,好不好哇?”“一下好,更好哇!”“你坐起来,”那人挺听话,坐起来了。“你站起来。”他就站起来了。“你再动一动。”他就走开了。就这么简单嘛!当地都录了像。有个小孩胳膊断了,发气后让他动一动,他就把手举起来子,拿暖壶、皮包都没事。我讲这些就是要告诉大家,传统气功功法的治病比咱们智能功的治病未必好多少。但是传统功法我们还得讲。下面先讲外气治病的分类。我只给大家综合叙述我学练过的方法。


  (18)、什么叫“振动发气法”?

    振动发气法是把手放在有病的部位,借振动来治疗疾病。此法通过形(手)的振动来发放外气。这种发气法好练,当然效果得看你的功夫如何,功夫低效果就差,也多少有点效果,功夫高效果就好。一般搞振动发气法,不练气功,光练振动也行。就这么哆嗦,如果你一天到晚没事就这么振也不觉得累,这本身就是本事。

    什么叫功夫?不管你练什么,只要意念和气、形体结合起来并使身体发生变化了,就是功夫。振动发气法的振动频率一般为4~6次/秒。这么哆嗦,动得越大(振幅大)越慢,动得越小(振幅小)越快。振动时意念要透进去,让他好。不加意念,光振动,功夫高的气也可以进去。好多用振动发气法的人意念并不是太重,他就拿手那么振。过去有好多老师傅用意念通透不够。振动发气法加上意念这么振,效果也挺好,这样就不单纯是形气意结合的发放外气了。

    这些方法智能功都可以用,借助它们来发挥混元气的效用。手老这么哆嗦,时间长了就没劲了,所以一般振动5~10分钟就够了。除了重度外伤等情况不便于振动外,其它各种病都可以用这种方法治疗。它不需要搞辨证,哪儿有病就振哪儿;也不需要调丹田气,集中精神这么振就够了。加个意念从外界大自然界调动混元气来,可以;就拿局部这点混元气振动振动,也可以。这是一个最简单的方法,不过对有的人还挺合适。

    因为有的人不敏感,你若不接触他,用意念发放外气,“你还没碰没摸就好了?”有的病人你非得摸他一下,他有感觉了,觉得不错,这时你再告诉他“好了”,他才容易相信。遇到麻木不仁的,你给他振动振动就管事。智能功可以借助这些东西,碰上不同的人,采用不同的方法。


(19)、什么叫“振颤发气法”?

    振颤发气法跟振动发气法基本相同,只是振动频率更快,要达到8~12次/秒。这需要一个特殊练法。振颤发气法是通过肌腱的振动形成的。肌腱—缩一放、一缩一放,形体还没有显在的动,里边一紧张一放松、一紧张一放松,这样手在原地动,速度就快了。

    锻炼方法是;把一只手放在自己大腿上,再把另一只手的中指按在这只手中指指甲盖上(多按几个指甲盖也行),然后下面的手手指往上翘,一翘翘不动,就在原地一紧张一放松、一紧张—放松,慢慢就在原地快速哆嗦起来,脑袋支配形体比较灵敏的人练半天就行。一般人如果真正练它,也超不过一个月,就能达到要求。反复地练,可以使人体肌肉收缩得非常快,你要是脑袋里对每个收缩舒张都非常明确,都加上意念,意念和形体就结合得很紧密了。

    振颤的频率相当于次声频率,如果用仪器来记录肌肉一缩一舒的电流变化,一放大,看着很明显。从表面看肌肉的缩舒还隔着皮肤,频率在8次/秒之内还可以看得出来,超过10次/秒,皮肤振动就看不出来了,而摸着皮肤可以感觉到似乎肌肉、肌腱的紧张度加强了。大家如果愿意练,没事按着振振,这实际上不是让你练这个发气的方法,而是练我们的形体和意念相结合,使意念能更好地支配形体,支配得更加细。

    振颤发气法频率快,有次声的效应(次声传递比较远),比振动法传得深,作用强,治病效果也比较好。你只要达到这个频率了,有功夫没功夫没关系,只要这么一振颤就起作用。 


(20)、为什么不要门门懂,门门都不精,你喜欢哪个,看准一个后就拚命练?

    把好多方法都告诉大家了。不过方法越多,练的时间越少。我为什么好多功夫都没练精?就是因为我懂得太多、想练的太多了。我提醒你们别都练,都练没那么多时间。你喜欢哪个,看准一个后就拚命练,有了成绩再扩展开来。不要门门懂,门门都不精。

    大家要树立刻苦练功的精神。这么多东西,要想一下子搞起来那就坏了。我学得多,竹筒倒豆子,一下都倒给你们了。我那时向老师学,老师教你象挤牙膏似的,这个老师挤一点,那个老师挤一点,都是一段一段学的。我是在好多年中一段一段地拼过命。跟那个老师学拼着命,跟这个老师学也是拼着命。现在大家不是拚命,而是顾命,“可别累坏了!这么紧张哪受得了哇?”我跟哪个老师都是拼命,虽然因时间不长没有精通下来,可还拼过一段命。

    大家现在懂得了这么多东西,不要说不拼命,拼命都不行,得拼一大段命才行。这二年你只能拼出几个东西。过去练功夫是几十年如一日拼出来的。 我现在给大家介绍这些内容是告诉大家,我们智能功可以用它,但练这个东西不是为了练发放外气,而是为了练神形合一。


    (續三)


28-07-2009 关于“智能气功治疗学”的答疑〔21之1〕

 


关于“智能气功治疗学”的答疑〔21之1〕

  余 洋

  (根据庞明教授讲课录音整理)

(1)、什么叫做“外气治病”?
   
     
外气治病是气功发展到现阶段的一个新内容。以前都是通过自己练功,把身体精气神练充足了,这样来治疗疾病。现在讲外气治病,就是通过意识调动非自身的气,来治疗自身的疾病。或者意识和气结合后,来给病人治疗疾病。这么下定义有两个内容:一是我们把自己的意识和大自然的气结合之后,输送到病人身体里边,去给病人治疗疾病。这样的外气是纯粹的外气;再一个是术者——气功师的意念和自己的气结合,把自己的气调出去,给病人治病。这对病人来说,同样也是外气。气功师的气,气功师的意念和大自然的气结合后发给病人的气,这两种情况都叫做外气。
  
      所以,我们把外气治病的定义规范如下:外气治病,是气功师(就是练气功的人,气功术者)通过一定的方法,把气调动起来用于病人,使疾病得到治疗。无论是调外面的气,还是调自己的气,都是通过一定的方法,把气调动起来,去给人治疗疾病。以前说发气得把自身的气发出去,而智能功是利用大自然的气,所以就不叫发气了,而是调动的问题。这个词的改动,意味着和以前的定义不完全一样了。这是咱们智能功的东西。


(2)、为什么我们智能气功科学承认外气是物质的?

     
我们智能气功科学承认外气是物质的,因为:

      1.它能使物质发生变化;

      2.人能感觉到它;

      3.人能掌握运用它。外气和任何的客观事物一样有它的规律,我们能掌握、认识并运用这个规律。

      如果说外气是神,那人对它是没有办法的。对神只能是乞求,乞求神的恩赐。所以,将来我们对宗教界就可以那么讲:你们说外气是上帝,那我们智能功人把上帝都掌握了。上帝可以被人掌握、被人运用,那就不是上帝造人、主宰人,而成为人的使者了。这就把上帝降了格,降到了人的物质世界上来,把上帝又还成了物质。

      对这个问题,我们一定要这样坚持,要这样认识。我们现在不跟人家辩论,但是在有人宣传神、宣传上帝时,在现代科学否定气功外气的物质性时,我们还得讲点。因为这些问题你证明了不它,所以,对付这两家要用不同的方法:科学家重逻辑,咱们就用逻辑来讲;神学强调信仰,我们就用能掌握外气的事实来讲。


  (3)、为什么说外气治病是科学的?

    现代科学已经从许多科学实验的研究结果上,证明了外气不是仅仅一般地对整体人起作用了。有史以来,用气功外气只能给人治治病,还不可能做到对它进行—层一层分析性的科学研究。而咱们现在一发放外气病好了,怎么好的?是不是心理作用?在什么环境起作用?对病理变化能不能起作用?等等诸类问题,用科学手段研究后证明,对整体人发放外气可以起作用,把一个病理组织拿出来发放外气可以起作用,对病理细胞发放外气能起作用,对生物大分子发放外气也能起作用。

    这样一研究,就证明外气治病是科学的了。因为这样一层一层地研究,符合科学的规范。比如对细胞进行研究,你用现代科学手段能使细胞起变化,我们用外气也能使细胞发生变化,既然你那个手段使细胞发生变化是科学,那么我们采取发放外气这个手段使细胞发生变化也就是科学的,只是和你现代科学所采取的手段不一样。

    从治疗疾病来看,如治疗炎症,药物在人体里面能增强白细胞的吞噬作用,对人体抗体、免疫力等一系列都起作用;智能功发放外气,也能使白细胞的功能增强,使免疫力增强。这不都是在不同层次上起的作用嘛!对癌细胞发放外气,使癌细胞不分裂,把癌细胞杀死,没了,这个已经做了好多对比试验。不发’气的长的很快,不让它长的,发气让他“不长,不长”,抑制三天,长得很慢。到第四天,癌细胞杀死!癌细胞的数一下少下来。打个比方,原来癌细胞是1000个/ml,几天之后长到30000,一发气以后,又剩下1000了。就是说,癌细胞可以让它长得慢,可以让它不分裂,也可以把它化了。作了这种实验,懂得了这个机理,再治疗癌症就有根据了。我们发放外气把癌细胞能杀死,本来细菌很多、很浑的一瓶溶液,一发气溶液变清了,杀死的细菌哪儿去了!不清楚。这就是说,发放外气可以在不同层次发挥作用,可以对现在说的很多病理现象从最基本的层次使它发生改变。


  (4)、外气治病的机理与指导思想是什么? 

     
外气治病的机理和混元病理观是一致的。智能气功混元病理观认为:人得病就是人们混元气生化和混化失常,生得有障碍,化得不正常。简单归纳就这么两句话。我们讲人体混元气时讲过,人体混元气的生理过程无非就是生和化,生和化不正常就是病。我们治疗时就是叫它正常。怎样才能正常?我们曾讲过,人的混元气,一方面是神在起作用,一方面是气在起作用,而且意元体(神)的混元气与脏真混元气、躯体混元气是密切结合在一起的。

    所以治疗疾病时,就是一方面让神正常,一方面让气充足、气通畅。因为人体组织在它的有形变无形,无形变有形的混化过程当中,本来是按自然规律变化的,而有了神的参与作用后,神的失常,就会导致气的变化而引起病变。当然也有因外气的物质变化导致气的不通畅,而引起疾病的。所以,治疗疾病首先应该把神稳定起来;再一个应让气充足、通畅起来。如果是因神的不稳定而致气失常,就去稳定神;如果是由于各种物、各种气,引起气的生化不正常或不通畅,就让气通畅来解决问题。所以智能气功不是着眼于不正常,而是着眼于强化正常功能的作用,把神的作用强化起来,让神去统帅气。这就是智能功外气治病的根本理论和指导思想。这和古人就不一样了。


(5)、智能气功认为“经络”是什么?  

   
我们在混元生理观和混元病理观讲过,经络实际并不是一个管的气在流动,而是各个组织周围的混元气融成的—个气柱子,由于血液的流动,肌肉的收缩,淋巴的流动,神经兴奋的传输等原因,而使气柱子有这种动的感觉。经络是各个组织器官周围的气,也就是说是里边气的气场。

  (6)、针灸治病和智能气功治病的区别是什么?

      人体里边的气有病变以后,经络就不正常了,通过一扎针,把经络这个气场一调,使它正常起来,里边病就好起来了。所以说,实际上针灸治疗并不是真正的混化。过去治病就是这个状况。

    智能气功治病不是这个样子,不是改变经络,而是直接改变物质的混化,用意识的全息性,来统帅、渗透混元气的生成和混化过程,让它正常。它是通过意识的快速调节,直接作用到那个部位。智能气功治病效果快的道理就在这一点上。混元气治病和过去传统治病的调经络、调脏腑有这么点不同。我们也曾讲过,让组织器官自行发生变化是个慢过程,而意识调整是个快过程,智能气功和古人讲的平调阴阳,和畅经脉是不一样的。我们不着眼于经络,直接着服于具体那个组织混化过程,一化的时候让它正常。


(7)、智能气功外气治病的指导思想有哪几个方面?

      1)、以治心为主

    2)、气功外气治病和练功治病一样,认为任何病都是可以治愈的

    3)、外气治病方法不外祛病、补正两途


  (8)、什么叫作“以治心为主”?
  
   
要调动病人的主观能动性,使之树立战胜疾病的信心与决心,用健康的心理来改变生理。以治心为主。心指精神,精神活动就是意识,它是以意元体为基础的。所以,我们治疗疾病时治心,而治心就应该既治疗意元体,又治疗意元体它里边的活动——思维过程,使意元体更健康,更灵敏、气更充足。

  (9)、治疗病态的意元体要以“治心为主”需要注意哪些问题?

      1)、首先要用意识把病态的意元体安定下来,统一起来。所以,治疗时,一方面把意元体用意识安定下来,调整使其平静,集中。这是治心(意识)的那个体,使之清明、整体化、统一化。另一方面,得改变它的活动。意识活动不正常了,有了错误信息,我们要加以引导,给讲道理。

    2)、讲道理不是光用嘴说,需要用意识的力量来改变它。所以,治心一个是要治得意元体集中,把精气往头里面引,往里边聚,使意元体成为整体;再就是要解除他们的错误思想、错误认识。这两方面哪个重要?要根据人的不同情况。给他讲话的时候,就给他意元体里边聚气,要把他的思想引导过来。如他思想是错的,意元体的力量又很强,就得把他那个活动引导到正确方向。

    3)、要结合具体病人,发现他的思想错误,结合具体情况,往正确方面引导。有的可以引过来,有的可以给他抗回去,但到底是引还是抗,是先引后抗,还是先抗后引,得根据具体情况。治心可不是简单的事情。咱们有的老师话疗就说:“你意识不过关。”病人意识怎么过关呢?•他要过关了,就不是病人了,就不需要你这个老师了。

    4)、你要帮着人家过关,首先要有同情,要有耐心。要治,就得先了解了解情况,再结合具体情况进行分析。这就要求你自己首先要同情,耐心。治心是最难的,意识摸不着,看不见,自由度大,那怎么办呢?就要你引导着他过关,让他跟着你走,不知不觉就过去了。
  
    5)、有了决心还得要有热心、急切心。学员这么多病,不解决就是自己的痛苦,不解决,我吃不好饭,睡不好觉,要有这么个急切的心情。

    6)、给别人治心的过程也是锻炼自己的过程。一方面锻炼自己的技巧,一方面锻炼自己树立必胜的信心。要有我一定能解决问题的决心。

    7)、用真正发自肺腑的言语解决他的思想问题。还得要耐心地讲解,如病人对疾病有些思想压力,认识不清,你讲了半天,他怎么也听不懂,你别讨厌他。他就是要你解决问题的,他要玲珑透体,就不需要你来了,所以,这就需要你努力。

    8)、你给病人治心没解决问题,说明你这儿也没过关,这就应该先解决自己,先给自己治心病。如果自己的心病都治不了,你给别人治心就难了。为什么呢?因为你讲的话里力量小,带的气量小。如果你自己里边通了,说出的话带的气量大,效果就好。

9)、要把一切妄念(一切疑虑思想)、一切不平、一切我都放下。怎么样才能放下呢?现在智能功搞“话疗”,碰到病人,给讲清道理,让他把那些妄念——不正确的东西放开,能够正确地去思考才行。

    10)、这种治心不仅是治病,同时本身就是在练功。讲到这里,大家都要结合到自己,来解决解决自身的问题。外气治病,应该先给自己治治心病,真正懂得了这些道理,把神治好了,病自然而然就治好了。

    11)、智能气功讲实事求是,要按智能功的科学道理,去讲解哪些是不对的,哪些是正确的。这样治心,还要破除现代医学里那些定论。智能功讲练功要从理上开窍,治病,也得让病人从理上开窍,同时,自己也得从理上开窍。如果自己的窍还没有开,你想让别人去开,就不大容易。自己把理论学通了,给人讲讲,他理上开窍了,心得到治疗了,转到正确的方面,就能发挥正确的思想,就能用健康的心理改变生理了。

    12)、治心为主这一点是非常关键的问题,要十分重视。咱们在讲意元体理论的时候讲过,人体的病有肉体的病,有精神的病。精神的病里面还有意元体的病——意元体不灵明,有偏执性。这一切都属于治疗心病的范畴。治疗意元体的偏执,那还不是指我执、法执,是固执。使现在处在低层次的意元体高起来;意元体不灵明,使它灵明;意元体四分五裂,使它统一。


  (10)、如果“神”病了,光发发气为什么不行?

    治病如果光发气,简单的病行,复杂的病就不行了;形体病行,神病了就不行了。如果精神乱了,那越发气就越乱,你必须来调整意元体,把意元体的活动引导到正常上来。

  (續二)



27-07-2009 关于“超常功能”的答疑 (22-13)

 


关于“超常功能”的答疑 (22-13)

  余 洋

  (根据庞明教授讲课录音整理)

〔121〕怎樣正确理解“大智若愚”、 “返朴归真”?

  给大家打这些比喻也好,说也好、做也好,这不都是常态智能吗?是的,你必须借助常态智能去搞超常智能。同学们学了智能功以后一定要会多种思维方法。你要会逻辑思维、形象思维,还得会整体思维。整体思维怎么训练呢?把逻辑思维和形象思维结合起来,模模糊糊去想,考虑那样的整体性。有人说练智能功练傻了,练呆了。那个呆是“大智若愚”,还有个若字。这一个“若”就不知害了多少人。大的智慧是“若愚”,好像傻呵呵的,不是象有的人似乎很机灵。你说他怎么这么差劲,他说:“谁差劲?比你强多了!”你看这样人挺精明的,其实把自己的精神抖出去了。但大智又不是真正的愚(愚蠢)。如果练得呆头呆脑的,那就错了,不能练成呆痴、神经病,那样到最后什么都没有了。应该是越练人越精明,从里边去精明,外面没那么精明。当你外面需要精明的时候,外面也会精明,这才行。

      我们不能象古气功说的,练得无所事事。我经常讲,练功得练得精明能干之后,再韬光养晦。你说自己什么都不会,符合过去的返朴归真。如果把“返朴归真”理解为脑子什么都不动,什么都不管,那就是错误的领会。自然和自由这个问题,是哲学问题,好多人没解决,以为返回自然就是返回原始自然去,那就错了。应该是掌握自然规律,运用自然规律.这样去回歸自然。人本身也是自然的。你干事、考虑问题,符合自然规律就是自然的,不符合规律就是错误的。


〔122〕为什么常态智能越丰富,运用得越熟练,开发超常智能效果就越好?

  超常智能得用常态智能做基础,如果懂得这些道理,那么你常态智能越丰富,运用得越熟练,你的超常智能效果就越好。在第三届学术交流会上,有位来自武汉的厂长兼工程师讲,他们厂的数控切削机床(包括系统软件、自动化程序)坏了,一修得修几天,他一发气就好了。有的人功能强,可对机器一点都不懂,发气也不管事,因为你发的气里面没这个机器的信息。他是工程师,对这机器很熟悉,哪儿坏了,什么结构,他都清楚,他脑子里信息很强,能够到各个部件里面去,整体地起作用。那是常态智能的信息被我们意识整合成一个整体信息起作用了。

〔123〕为什么不同职业的练功人出的超常智能有不同的表现呢?

      为什么不同职业的练功人出的超常智能有不同的表现呢?一般的人练功之后首先会查病,因为人谁也难免得点病,他是有病才来练气功的。可有的人就不然,他是干什么行业,练功后就出什么功能。我记得是1986年吧,北京的辅导老师们上华北油田去教功,一个工程师出了功能,他会探汽油。哪儿有油,他能探出来。他们搞试验,在封闭的桶里面有的装水,有的装油,经过处理以后,从外面是绝对分辨不出来的。他却把有油的都找出来了。让他看他们油田哪个井好,哪个井有油,也都行。他原来有溃疡病,没搞几次这样的探油,死了。实际是累死的,太可惜了。

      他本来是搞油的,练气功出超常智能后,那些常态智能信息容易融合起来起作用。但是如果你把那些知识非常具体化了,把自己卡得死死的,那就坏了。千万不要着相,要把你的知识模模糊糊地淡化了,千千万万不要非常具体,否则又把物理的局部信息强化起来了,常态智能优势灶就把超常智能掩盖了。


〔124〕为什么搞科学试验的时候,要让大家了解一点有关试验的科学知识?

  用常态智能做基础去运用超常智能,就应该是这个样子。为什么搞科学试验的时候,要让大家了解一点有关试验的科学知识?你懂得它怎么起作用,搞试验就容易一些。但如果你被那些知识框住,太具体了,那就坏了。因为太具体的话,脑子里发气那个发韧点发韧的力量一分散,作用就小了。这个知识应该是做为脑子里边一个基础,发气时一下子带过去,你不要分它。将来讲发气的时候,再具体讲这些问题。

〔125〕为什麼說,常态智能知识量不够,信息量就不够?为什麼搞超常智能還要用常态智能信息?

      这就告诉大家,我们要有常态智能基础。为什么师资班学员要求是高中以上的毕业生呀?小学生行不行?就讲怎么去做去用,不就行了吗?那不行,因为常态智能知识量不够,信息量不够。不是说小孩子超常智能好练吗?好练也不是指这个,而是指他较易学会运用超常智能整体信息。

    现在超常智能功能很强的人,也并不是什么试验都做得好,好多试验做得还不如一般气功师。这是什么道理呢?他只会整体地用,简单的可以起作用,复杂的就不好起作用了。比如宇宙飞船有点故障,哪坏了你也不知道,就让你发气让他正常,超常智能现在一般还做不到,因为信息量不够。

      搞超常智能要用常态智能信息,得知道目标在哪,什么样子,这样你才能用意元体的超常智能发放信息去捕捉。它本来是未知数,如果你不知它是什么形象,什么样,什么都不知道,你找谁?尤其是发明创造,发明个东西得有知识基础,只有你具备的知识跟那个要认识的事物快差不多了,到那个时候超常智能才能起作用。

      我们讲灵感,讲凯库勒发现苯分子结构,不就这样吗?不要说更远的,五百年以前连分子是什么样都不知道,让他用超常智能发现苯分子结构,能行吗?他脑子中没这些概念,意元体里没这些信息,要寻找捕捉到那个点,集中到那个点上去做不到。要用常态智能的信息引导我们的意念集中到那个地方去,集中之后再提取回来,脑子里把它放大了,才起作用。所以这—•切都得靠常态智能。


〔126〕为什么说没有超常智能这个背景,我们也不可能建立起气功科学?

  智能气功科学不是凭空想来的,它的建立是以超常智能作为社会背景的,没有超常智能这个背景,我们也不可能建立起气功科学。特异功能、特异功能研究、气功的外气、气功的外气研究、临床试验等这一切,都是我们建立气功科学的基础。超常智能属于时空整体信息,一捕捉就是整体信息。但是小孩子显现出来的特异功能,很多都不是整体信息。比如说耳朵识字,给他写个“目”字,他说:“认出来了,是个口。”他认识口,整体信息一来,他脑子自然先反映这个“口”,一反映“口”就把别的信息打断了。你问他“口”里还有没有东西,他就说,“还有,里边还有两道呢!”有的这么反映:是一个口,一个二,弄不到一个整体里边去。这说明他拿到的这个信息是整体的,可到参照系里面一分析,拿那个模式一反映,就成一个口一个二两个东西了。对这种结果一开始有人就说,猜得不对。懂得心理学的就讲:猜对了,把二搁到口里边不就成目了吗?再比如说,他不认识“完”字,就说:“这个‘家’字怎么没写全呢?光写了上面没写下面。还有一个‘元’。”还是说两个字。这说明一般的超常智能人,儿童也好,已经有了十多年功能的人也好,他们参照系没有变,一直都是用常态智能参照系,在作出判断的时候是用常态智能的。为什么呢?因为没人给他们讲这些理论,他们不懂这些道理。

〔127〕什麽叫作“超凡入圣”?

  不打破常态智能的参照系,你特异功能再强,按照过去讲,照样还属于凡夫。佛家讲这都属于魔障,真正有了功夫,真正的超凡人圣,得 “明心见性”,光明了心还不行,还得见性——打破无明窟子。一个桶,底要打掉。意识里边这个底,就是参照系本底,参照系打上的那些烙印。把常态智能参照系烙印打破,不固执它,真正建立超常智能参照系,使超常智能信息在参照系里边占据了主导地位,到那个时候才进入圣流――“超凡入圣”。

〔128〕我们为什么不搞“超凡入圣”、 “ “明心见性””这个东西呀?

      所以过去搞佛学,要在根本上用功夫,而不是让你出本事。我们为什么不搞“超凡入圣”这个东西呀?那样练,有多少“明心见性”的呀?现在和尚里边,别说见性,连明心的也还没见着一个。“明心见性”不是那么容易,一辈子也不一定能够“明心见性”。现在从台湾来了一位佛家大德,在临济寺讲安祥禅,他根本就不提“明心见性”了,说你能舒舒服服、安安祥祥、高高兴兴,这就得了禅宗三昧。象这样佛家东西的根本点就没了。

      既然佛家根本点没有了,那我们现在还讲它干什么呢?你不讲它,不等于不往这个方向走。我们通过学习智能功把这些理论弄懂了,将来再把超常智能练出来,超常智能反过来往里边一通一走,照样可以进人 “明心见性”层次。当然我们不称之为“明心见性”,那是一个功夫层次,应该是建立圆满意元体之后的那种超常智能状态。

      同学们可能会问:“庞老师,我们什么时候能 “明心见性”啊?”中国的佛教存在将近两千年了,从古到今,真正有几个“明心见性”的?没几个,你别看《高僧传》中写了那么多的高僧,你认真地看看,分析分析,他们并没“明心见性”,“明心见性”不是那种状态。我们现在是从常态智能搞起来,从常态智能进入超常智能,从超常智能再返回意元体里面去。这么走,才是到了根本点上。


〔129〕为什麼說,练功一定要从常态智能人手,千千万万不要忽视常态智能?

  所以练气功,不是光练形体、练气,到最后你得练到意元体里边去,这是功夫。你现在进不去,说半天也是白说。你想进去,你这一想进就进不去了。我们在《智能气功科学精义》讲了“明心见性”练功的几个层次,这是把古人练功的方法用现代语言来讲,但是我们现在并不强调它。我们讲的“明心见性”四个层次是佛学练功的整个内容了,那得十年八年几十年如一日,才可能解决问题。我们现在不能想这么高,必须循序渐进。

      从常态智能开始,一步一步引发超常智能,把超常智能练出来了,然后再从形气神一步一步加深,这才能上到高层次上去。你要是没迈开第一步,想往后走,那是画饼充饥,解决不了问题?我讲这个道理就是要告诉同学们,我们现在练功一定要从常态智能人手,千千万万不要忽视常态智能。先把我们的常态智能强化起来,你干什么都成为能人才行。干这个我也会,干那个我也会,但你不要去逞能。强化常态智能的目的,是为了更好地开发超常智能,你不能停留在常态智能上,这样就全面了。


〔130〕为什么说开发超常智能需借助常态智能?
  
   
常态智能和超常智能两者分不开,开发超常智能,得借助常态智能。开发小孩子的先天智能,不借助常态智能行吗?用心理学的方法,这是常态智能;用超常智能的方法,同样也得用语言去引导。你光用超常智能带,小孩子不知道这是什么东西,(因为他脑子中已经有常态智能了)他接收不了也不行。因此,即便有特异功能的人去带,也得结合常态智能去引导他,他的超常智能才能出得来。练功更是如此,功理、功法,都是用常态智能讲的。当你练的时候,还是用常态智能练,只是里边一整、一出来,那一出时才是超常智能。

      (續14)


2009年7月25日 星期六

26-07-2009 屁不能轻放,要把它收进来,再转化成气--答opensesame老師帖:

 


屁不能轻放,要把它收进来,再转化成气--答opensesame老師帖:

  余 洋

opensesame帖:
     
     
张良的故事怎么和《史记》里说的不一样?庞老师说“屁”,是不是指“情绪”啊?把它“化”了,保持中和之性。


opensesame老師:你好!

    首先我很感谢你的指正。有關我寫的“張良的故事”在此特作以下說明:

    (1)我未曾讀過“史記”一書,“張良的故事”並非引自“史記”,所以請讀者“取意”為好。

    (2) 我听龐老師講了很多的故事,現在我只是靠回憶,一方面可能出現“張冠李戴”的謬誤,另一方面与老師講的原話也可能有些出入,加之筆者為配合文章之主题,也有牽强之處,因此,請求讀者“意会”就可以了。

    (3)我所寫的“故事”若有很大的偏誤,衷心的希望大家指正,以提升本人的水平。

    …………


    至于庞老师说“屁”的問题,是引自老師下面的一段講話:

      “我們说体内这个气的混化,把这个气一混,在肠胃里边就变成你的气了。所以我们有时候吃了饭,马上精神头就足哇。吃进饭去了,一裂解,气变来了,这个气-方面就在胃腔、肠腔里面存着。那么是不是那个屁气?也有,但也不都是。我們说的那个气是无形无象的,放的屁是硫化氢、吲哚等,有形有象了。所以说屁不能轻放,要把它收进来,再转化成气。另外一部分气贮存在大网膜、小网膜、肠系膜、腹膜、腹膜腔等处,存在膜里边那些小的毛细血管、那些膜络里边。这些气一方面反过来又参与对食物的混化,另外-方面,它也叫以受意念调动。意念一动把气调到外面去,动得比较快,“其气栗疾滑利”栗悍,动得非常快。它营养周身,也管皮肤的腠理升合、抵御外邪。跟我們中医所说的“卫气”相仿佛。这个气到形体,从里边到各种膜里边。

      以前练功就是要把这一部分气练得更加听使唤。丹田气要练充足,本来这儿有气,再练,再加,使它能听使唤了,要聚就聚,要散就散。关键是这一部分气。你看有好多胖人脂肪多,大网膜也大,它的热量也多。调动丹田气是它,练硬气功也主要靠这个气。要把这里边的气练足了,要多吃饭,吃点好的。当然也可以吃气。在外面累了,没吃的,你吃点气,可以解饿,也可以有精神。所以吃气也可以直接壮气。但你要是不会练,那个气到肠子里边“咕噜咕噜”“嘭”一个屁就放出去了。这样就白吃了,气到肚子里边你还得去化它,慢慢用意念转,把那个气吸收了。
 
      这个混元气不都在肠腔里边,得进入到膜里面去,那才行。因为我們肠胃道里边发酵、消化分解,本来都是在产生气体。十分之七以上的气都应该被吸收。可是有的人对气吸收得不好,所以有气就放,一有气就走熟路,带走了好多好气,把我们混元气也带走了。所以老让大家提肛、收缩会阴,不让肠子里的气往下跑。当然有的人里边废气太多了,没有吸收好,吸得头晕了。吸收气,还要不刺激你的脑子,要加意念在脑子里转一转,把外面混元气往里面一加,就把浊气化成清气了。古叫“去浊留清”,而我们叫“化浊为清”。这都有功法。这是肠腔形成的无形的混元气。……”

 
                               
摘自函授辅导材料之十七(《基础》第四章)第61頁

    再一次感激你的提示!希望以后能多給一些指正,共同提升!

                            24-07-2009 寫于 馬來西亞 柔佛州 居銮




2009年7月24日 星期五

25-07-2009 “我要笑”功法,初顯神效!

 


“我要笑”功法,初顯神效!

  余 洋

    我前些日子在網站上寫了一篇短文──“龐老師昨晚又來了!”(07-07-2009)其中提到為了醫治一個末期胰脏癌的垂危病人,在我的睡夢中龐老師傳了一個“我要笑”的功法給我,讓我教給病人來練,有的同道問我治療效果如何?那麼我現在給一個肯定的答覆,目前看,效果十分的好!

    為了有一個很好的銜接,我先把前面寫“龐老師昨晚又來了!”的短文摘抄過來:


                龐老師昨晚又來了

                     
余 洋

    昨天晚上我接到了一個沙勞越來的長途電話,打電話的人,就是我在前些日子寫的一篇文章:“神奇!神奇!太神奇了!”(一個末期肝癌病人的心声)中的主人翁張先生。

    我叫做張子X,今年51歲,是馬來西亞-沙勞越-明都鲁人,在石油公司工作,是一名管理人員。

    我比較喜愛運動,还有早上起來跑跑步的习慣。平時我很少吃藥,我的身體,自我感覺一向很好,只是在最近一年多來,小便的時候,不太顺暢,有時會比較困難,有疼痛的感覺,我也沒有十分在意,也沒有去找醫生。

    今年的6月3日,晚上9点多鈡,我和太太到超級市場去買東西,突然感覺到腹部的疼痛,而且越來越嚴重,當時就想去找醫生看一看,可是已經很晚了,就先回到家休息一下看看。到了第二天,由於又是公眾假期,醫院都不開門,我就只好找到一位從中國來的中醫師,花了300多塊錢(折合600多元人民币)給我開了9天的中藥,叫我每天要喝,但是喝了也沒用,腹部的疼痛越來越嚴重。

    我們公司裏的醫生就安排我到美里(城市)的醫院去檢查,去了以後,進行了全身詳細的檢查,發現在我的肝臟裏面有兩個雞蛋大的腫瘤,整個肝臟還有很多的小腫瘤,美里的醫院又把我介紹到古晉(砂勞越首府)的專科醫院去治療。

    古晉專科醫院和我們的石油公司是醫療保險合約关係的。一進醫院,我就住到了单独的加護病房,有專門的護士照顧,醫生又对我做了全身的檢查,他們在我們的胸部開了三個洞,進行取樣化驗,也在我腹部打了三個洞取樣檢查,最后告訴我是肝癌末期。

    由於肝臟的肿瘤太大、太多,不能夠進行手術切除,他們就在我的大腿上,顺着血管插一条管子,想把藥物送進肝脏,又說送不進去,所以又不可以對肝脏直接進行藥物療法,只能給我打打吊針,口服一些止痛藥。

    給我治病的醫生據說是很有名的專家,他告訴我,我最多只有3-6個月的命了,沒有什麼好辦法治療,要我做好思想准备,安排一下后事,我的太太聽了醫生這樣講後,直流眼泪,我的心情也十分沉重。我心裏面想:我才50歲的人,就要這樣離開人間了嗎?我真的有些捨不得走!我的太太怎麼辦?我的孩子辦?

    我太太把这個消息告訴了我在古晉的妹夫,他原來是練智能氣功的,是余洋老師來古晉教功的第一批學員,他叫我立即和余洋老師聯絡,進行電話調氣,試一試看,可能还會有一綫希望!。

    當時我真的是走投無路了,就馬上就与智能氣功中心聯络,一位柏樑老師,他把電話調气治病的原理和方法給我講清楚了,还举了一些例子給我听,我立即振奋起來,看到了希望!我就決定請余洋老師給我進行電話調气,治療我的癌症。

    …………

  他這一次又回到古晉的專科醫院去進行定期檢查,全身的各种化驗指數都很正常,肝臟的腫瘤只剩下一粒最大的還沒有完全消散,原來是8公分大的,現在也就只剩下一半了。醫生告訴他,没有什麽生命危險了,腫瘤已經變成良性的了,醫生認為他吃的藥很有效果。

    其實,按他自己講,他什麽藥也沒有吃!經過我的多次電話調氣以後,他的各方面都恢復到了發病前的狀況,他也不理腫瘤的事情了,每天照常吃、照常喝、照睡、早上照常跑跑步,運動一下,跟個正常人一樣。

…………

    這一次他是去醫院去做例行規定的檢查,和他住在相鄰病房的一位王先生,是砂勞越詩巫的一位木材商,49歲,患的病是胰腺末期癌症,根據王太太說:“……一開始她丈夫只是感覺到腹部經常性的疼痛,去醫院檢查,發現胰腺的尾部長了一粒腫瘤,手術切除後,血液化驗的癌症指數節節上升,一直上升到8000-9000,當地醫生建議要做化療,王先生又跑到新加坡去檢查,化驗指數更升高了,超過了10,000多,醫生認為必須化療,于是前後一共做了9次化療,現在雖然血液化驗的癌症指數下降到了3,000多,但是人的身體也就完全垮掉了,不可以再做化療了,新加坡的醫生認為沒有什麽希望了,叫他先回到沙勞越看看再說。現在住進了古晉專科醫院也沒有什麽好辦法了!……”說着說着王太太的眼淚忍不住就流下來了

    張先生也是過來人,對王先生的遭遇十分同情,就把他自己的末期肝癌是如何用智能氣功電話調氣治療,得以明顯好轉的經過講給了他們聽,鼓勵他們不要放棄,請求我進行越洋的電話調氣。張先生就率先打電話給我,報告了他自己肝癌明顯好轉的好消息,進而介紹了王先生給我,希望我能幫他治療。

    昨天晚上我就立即給王先生進行了一次電話調氣,調氣後,他說感覺到身體舒服了一些。但是他和我的前面講的張先生的情況有着明顯的不同:張先生雖然是經醫院確診宣布他患了末期肝癌,並說他整個肝都長滿了腫瘤,不可以進行手術,也沒辦法進行化療,反而使他的身體沒有遭到嚴重的破壞,防衛系統也未受到摧殘,只是生命的氣息的運行發生了紊亂,經過我的幾次電話調气後,加之通過“心療”穩定了他的思想情緒,所以能夠奇跡般地好起來;而目前的這位王先生曾經手術,身体遭到了嚴重的損毁,也可能己經造成了癌細胞的全身擴散,而化療又把身体的防衛系統彻底摧毁,最后醫生只好放棄治療,病人只有在醫院裏等待死亡的來臨。這就是現代醫學的悲劇!

    這個病例也使我想起了中國的副總理黃菊,他也是得了胰腺癌这個病,我相信中國的上上下下,對黃菊副總理一定進行了全力地治療、搶救,假如果真有什麽神醫、神藥都一定会派上用場,很可惜,偌大中國的醫學賢博,也只有眼巴巴的看着他们的領袖去見上帝!

    有人会問:為什麽不讓我們智能氣功去“混元靈通”一下呢?我堅信這一天一定会到來的!

    對於這樣嚴重的病人,我以前雖然也遇到過,但“混元靈通”起來也有很大的困難,療效也很不穩定。我睡覺前躺在床上,一直在苦苦思索有沒有什麽辦法,讓這樣的病人能夠在病床上進行練功,主動的運用自我意識要戰勝疾病,再配合我的電話調氣,雙管齊下,才可能有治癒的希望。教他練什麼功法呢?……

    想着想着看見龐老師來了,老師問我:“余洋,你在想什麽呀!”

  我就問老師:“龐老師,這個病人我教他練什麽功法好呢?”

  龐老師對我說:“你不是讓他要多些笑嗎?那你就教他躺在床上練‘我要笑’功法吧!”

    我着急的趕快問:“什麼時候又出來了一個‘我要笑’功法?老師快教教我怎樣練?”

  龐老師笑笑說:“你自己先慢慢唸唸‘我……要……笑……’看看嘛!悟一悟就会了!”,說着說着話,老師轉身就走了……

  我着急的直喊:“老師!老師!……”

  睡在我旁边的羅老師(我太太)把我推醒了說:“你在喊誰呀?這麽大聲,把我都吵醒了!”

    啊!原來是個夢!龐老師晚上又來教我練功了!

    牆上的掛鐘剛剛清晨5點鐘,羅老師一轉身又呼呼睡着了。我躺在床上練起老師教的“我愛笑”功法,口唸、默唸、心唸:“我……要……笑……”、“我……要……笑……”、“我……要……笑……”、“我……要……笑……”、“我……要……笑……”、“我……要……笑……”……

    哈哈!還別說,我還真有那麼一點點悟性,老師教的“我要笑”功法的竅門我掌握了,原理也基本明白了,我相信這個王先生躺在床上練“我要笑功法”一定能夠一天一天好起來。

    有人会問:“我要笑功法”到底是怎樣練?我現在還不能告訴大家,首先請大家共同祝願這位王先生在智能氣功的調整下完全康復起來,我一定讓他公開出來講是如何練這個“我要笑功法”;或者你我有缘,我会邀請你來一起來共同對“我要笑功法”進行探討、研究,搞好這個科學實驗,為那些在水深火熱中痛苦煎熬的癌症病人付出我們的心血,給智能氣功科学增添新的一頁!


                  07-07-2009 寫于 馬來西亞柔佛州 居銮


    其实,文章中提到的患末期胰脏癌症的病人是姓黃,不是姓王。黃先生由新加坡回來以後,住進了沙勞越首府──古晉的專科醫院,基本上医生沒有什麼好辦法治療了,只是給他輸輸液,給一些止痛藥,飲食就是通過鼻胃管送進去,基本上是一個等待死亡的狀況。

    08-07-2009當黃先生的太太和我接上綫以後,每天通過電話調氣兩次(上午、下午各調一次),睡在病床上不停的唸“经”──“我要笑……”病情有了明顯的好轉,由不能夠吃東西,變成可以吃流質的食物,腹部疼痛的現象明顯的減輕,心情也明顯的好轉,開始可以和我進行交談了。

    當連續調氣進入到第四天(11-07-2009),他就可以起來走出病房(他住在三樓的病房),可以走下樓,到對面的街上去看看商店,精神很好!

    电話調氣進行到了第5天(12-07-2009),我對他說:反正醫院對你也沒有什麼特殊的治療辦法,醫院裏面的氣場不好,不如回家去休養。他就聽從我的勸告離開醫院,乘飛机回到了自己詩巫(地名)的家,利用Skype網络系統繼續接受我每天兩次的調氣。

    他所出現的第一個“調氣反應”就是嘔吐,緊接着就是肚子氣脹,脹得很難受,全身沒有力气,我告訴他要忍耐,一难受就唸“我要笑”經,據黃先生講,一開始唸“我要笑”經,很不習慣,身体那麽難受我怎麼能笑得起來呢?但是唸着唸着真得就舒服多了,有時就睡着了。

    回家后的第四天(15-07-2009),腹部的脹痛就消失了,精神狀態恢復的很好,可以吃飯了,到處走動,有說有笑的。我問吃不吃榴槤,他說以前很喜欢吃,得病以后,很多人告訴他得了癌症不可以吃榴槤!我說可以吃,因為榴槤是補氣的,到了第二天(16-07-2009),他又對我說,很多人都勸他不要吃榴槤,我還是堅持說榴槤是“水果之王”,我把它稱為是“馬來人蔘”,補氣的作用很強,不用害怕。

    到了晚上他果然吃了榴槤,但是有些肚脹,到了第二天早上(17-07-2009),他又去吃榴槤,就開始出現嘔吐和脹肚的現象,他就感覺到有一些擔心害怕了。

    問我:“余老師,是不是吃榴槤吃壞了!”

    我說:“這是榴槤的氣太多了,你的胃腸一下子接受不了,不用害怕,很快就可以好的!”

    我又問他:“这兩天有唸 ‘我要笑’經嗎?”

    他回答說:“这兩天好一些了,就沒怎麽唸了!”

    我說:“不行!一有空就要唸,特別是躺在床上一直要唸‘我要笑……’唸到入睡才行!”

    第二輪的“調气反應”又來了,持續了四天,情況比較好了。

    21-07-2009上午在規定的時間,他沒有找我电話調气,我覺得很奇怪,后來才知道夫妻俩個一大早就跑到街上一起出去吃很有名的“雞飯”。黃太太很高興的說,黃先生以前很愛吃“雞飯”的,自從患了這種病以后,有人說不可以吃雞,就很久很久沒有吃“雞飯”了。

    又過了一天,他太太問我,黃先生自病了以后,很久沒有到他的種植園裏去看看了,想去看一看,問我可不可以停止調气一天,他要上山去看一看他的“山笆”──就是種植園,我說那有去吧,注意不要太累了,路上要閉目養神,唸“我要笑” 經。這就是昨天的事情了(23-07-2009)。

    今天早上(24-07-2009),又打電話給我,要求电話調氣。我問他:昨天去“山笆”情況怎麼樣?

    他說:“出去了一天,也不覺得有什麼累,的只是覺得肚子還有一些脹脹的,基本情況還好!”

    我問他:“有沒有唸“我要笑”經嗎?”

    他說:“一路上都有唸!別人問我嘴里不停的在唸什麼?我就說在唸‘健康經’!”

    哈哈!又起了一個好名字,把“我要笑……”叫作“健康經”也是滿不錯的!

    黃先生從一個胰臟癌末期臥床不起的病人,從一個在新加坡醫院確認無法挽救,只好在醫院裏等待死亡的病人,接觸到我们的智能氣功的氣場,接受我的電話調氣,不停的唸龐明老師在夢中傳授的“我要笑……”──“健康經”,到現在為止,只有兩個多星期的時間07-07-2009-24-07-2009,共18天),就變成了一個可以到自己的種植園裏視察工作的人,這難道不是一個翻天覆地的變化嗎?在調氣期間,他也沒有吃什麼藥,打什麼針,如果要說吃了什麽特殊的東西,那就是榴槤了!如果說有什麼靈丹妙藥,那就是叫他整天不停的唸:“我要笑……”!

    有人會問“我要笑”算什麼功法呢?我在文章當中曾經講過,這是在晚上做夢的時候,夢見了龐老師,我問老師,象这樣躺在床上不能動的嚴重病人練什麼功好?老師教給了我這個“我要笑……”功法。有人一定會說我這是胡說八道!又假借龐老師的名義,在吹噓自已。但是我是在做夢的第二天就寫出文章來了,我都不知道“我要笑……”功法有沒有功效?事实証明效果很好!不管怎麼樣,假如“我要笑……”功法真得試驗成功了,應該算是龐老師教的(夢中教的也算嘛!),龐老師如果嫌它太小,不要了,那就算余洋自編的功法好了!還是要用鄧小平的那一句話:“不管黑貓白貓,抓住老鼠就是好貓!”

    一個末期胰臟癌的病人,每天不停的唸“我要笑……”、“我要笑……”、“我要笑……”為什麼就可以一天一天神奇般的好起來呢?在這裏我留下一個空間,希望我們的同道,幫我分析一下,雖然我们只有這一個病例,但是就從這一個病例的轉变,用我们的混元气理論做基礎,能不能夠初步總結一些有用的規律出來呢?我希望大家在其它的病人身上去試用一下,也希望大家提出一些成功的案例,讓我們總結出一個更完整的規律來,為智能氣功科学寫出新的一頁!

    下面我就把“我要笑”這個功法簡單的練法寫出來。首先聲明,這是一個很不成熟的練法,希望大家來幫助改進和完善。

    “我要笑”功法,是用默唸發音配合意念活動來進行全身氣的開合的簡易小功法。適用于那些身患重病倒臥床不起的病人練習。
全身放松,兩眼輕輕閉合。

    口微張開,舌不動,默唸“我 (活)……”音,用口向內吸气,意念外面的混元气由口腔經過咽喉直接進入到腹腔下丹田再擴入全身,气入全身膨脹到了極限……口唇輕輕的閉合,閉气。

    舌不動,由腦中心默唸:“要(腰)……”內视命門两腎間,命門要向後漲起來,有的可以氣脹至整個后背,閉气脹背的時間要盡量地拖長……

    然後嘴微張開,舌不動,由腦中心默唸:“笑 (消)……”,內视自己的面孔要發出開心的笑容,要想像自己身体的各個部分都在欢笑……感覺到氣從全身通向了宇宙,想象宇宙万物都在欢笑……

    練“我要笑”功,要求練到越來越慢,每個發音拖的時間越來越長,功效就越明顯。在練功的過程中,不要去想鼻子,不要故意用鼻子呼吸,但也不要故意去控制鼻子。默唸發音的時候,舌頭不要動,好像大頭腦的中間有一張嘴在發音。

    這個小小的功法它的功理和功效,我現在因為病例太少,不方便去急於作出總結,我希望我們的同道,對於一些嚴重的病人身上廣泛的運用試一試,然后我們再進行交流。

    至於健康人可不可以用來作為練功使用,我現在還不敢作出一個明確的結論,不過我和我的太太練了以後感覺到很舒服,特別是一些人在煩惱的時候,有很多問題想不開的時候,如果能夠靜靜的坐下來練一練这個“我要笑”的功法,我想應該會取得心神曠怡的效果。


    希望我們的同道大膽的提出修改意見和看法。


                                24-07-2009 寫于 馬來西亞 柔佛州 居銮


2009年7月22日 星期三

24-07-2009 龐明老师给我讲的小故事(十三)──賠禮道歉!

 


龐明老师给我讲的小故事(十三)──賠禮道歉!

  余 洋

  故事(13)           賠禮道歉!

      和龐老師見面的時候,有時他会突然提出一些很古怪的問題,讓你不知道如何回答是好,。有一次,好像是談論到了某一個大老師在新加坡、馬來西亞公開地說: “余洋是個大騙子!” 問題時,我說對龐老師說,已經在新加坡請了律師,要告他毀謗罪,老師突然間向我提出了一個奇怪的問题:

      “余洋,我問你一個問題,你不拐彎抹角,要直接答覆我。”

      我回答說:“好!”

      龐老師說:假如有一天你要去參加的朋友的宴會,換上了新的衣服,穿上了新皮鞋,站在馬路边等車,突然有一個人走過來,吐了一口濃痰在你身上,你會如何反應?”

      我回答說:“如果在我沒練功之前,我会立即火冒三丈,跟他吵鬧起來。現在我会忍一忍,瞪他幾眼,接受他的賠禮道歉算了……”

      龐老師說:“那樣也不對!”

      我急忙問:“那應該怎樣做呢?”

      龐老師說:“你應該向他賠禮道歉!要對他說:‘很對不起!是我站錯了地方,如果我不是站在這個地方,你吐痰就不會吐到我身上!我自己把痰擦掉就可以了,很對不起你!’還要給他深深躹躬道歉!”

      我的腦子突然間一下子明白了。我立即對龐老師說:“老師,我回去立即就通知律師,把控告撤消,向那位老師道歉!”

      龐老師会心的笑了笑,又問我:“你听過別人講過‘張良拾履’的故事嗎?”

      我說:“小時候好象听老師講過,但印象不深!”

      龐老師接着就講起了令我終身难忘的故事:“張良,是一名秀才,飽讀詩書,性情剛直,很有才華,但是就是得不到人的賞識,窮困潦倒,不能得志。有一天,在鄉下,他經過一座獨木橋,在橋頭上坐着一個要飯的老頭子,張良沒有辦法走過橋去。就對他說:“老先生,請讓開一下,讓我過橋去吧!”

      這個討飯的老頭兒,看了看張良,腳一抬,把一隻又爛又臭的破鞋踢到河边的爛泥里,就對張良說:“年輕人,去幫我把那隻鞋撿上來,穿上,我就讓你們走過橋去!”

      張良沒有辦法,就走到河邊的爛泥里,把那只爛鞋撿上來,老頭兒把臭脚一伸,說:“幫我把鞋穿上吧!”

      張良剛剛把鞋給他套在臭腳上,老頭兒另一只腳一抬,又把破鞋踢到橋下的爛呢里去了,大声嚷道:“哎喲!这只鞋又掉下去了!年輕人,還要麻煩你幫我檢起來穿上!”看着討飯的老頭子,張良苦笑了一下,只好又到橋下爛泥里把臭鞋再撿上來。

      張良拿着爛鞋,老頭子伸出臭腳說:“把鞋再給我穿上吧!”張良好容易幫他穿好了鞋,老頭兒伸了個懶腰,剛要站起來,腳一伸,又把一只鞋踢到橋下的爛泥中,他又着急的對張良說:“哎呀!哎呀!年輕人這只鞋又掉下去了!再幫我撿上來穿上吧!”

      按說,張良這個時候應該火冒三丈了吧!但是張良看了看洋洋得意的老頭子,心里有所領悟,笑了笑說:“我再撿上來給您穿上,您就讓我過去吧!”

      結果,張良第三次又下到河邊的爛泥里,把這只臭鞋撿上來,給他穿到臭腳上,這時討飯的老頭子就笑呵呵地說:“孺子可教也!”,從怀里掏出了一本書,遞給張良,並且說:“年輕人,好好把这本書看上八遍十遍吧!你的前途無量!”

      張良把這本書接到手里,只看到這本書閃閃發亮,還沒有來得及看清是什麼書,一眨眼的工夫,這個老頭子就不見了!飛了!張良此時方知遇到了神仙,賜予“天書”!神仙在賜“天書”之前,用“三拾臭履”對他進行了最后考驗,張良急忙跪在地上磕頭致謝,拜接“天書”!

      張良得此“天書”之后,認真反覆細讀,書中有雄才偉略,書中有千軍萬馬,此后,被劉邦重用,出謀献策,联合韓信,幫助劉邦打敗了項羽,建立漢朝。

      …………

      我聽了這個故事以後,心裏在想:我現在就是張良,龐老是就是那个討飯的老頭兒──神仙!龐老師還沒有讓我去撿“臭鞋”呢,只是有時給点古里古怪的氣受一受,就賜給了我一本“天書”──“混元气理論”,我也應該向象張良一樣,八遍十遍的細讀这本“天書”,為建立智能氣功科学的新世界作出貢献!我想讀者也都願意成為智能氣功科学的張良吧!

      我離開龐老師以後,第一件事情就是立即打電話到新加坡,通知聘請的高律師(女),撤消我向法院提出的上告。她就着急告訴我了,己經提出上告了,勝卷在握,如果这樣隨便一撤消,所付的各項費用(大約1,000美金)就都泡湯了!我開玩笑的說:“誰要我不懂得到爛泥里去撿臭鞋呢?就當花錢買個教訓吧!”

      高律師說:“你在講些什麼到‘爛泥里去撿臭鞋’的鬼話,我听不懂!你是不是神經有些不正常了!”

      …………
   
      後來,我在對学員的講課中,經常講起這個“吐痰──賠禮道歉的”故事,沒有一個人說他可以做到:“別人吐痰到我的新衣服上,怎麼還要我向對方賠禮道歉呢?”其實認真想一想,我們練功的人是走向“超常之路”的人,就必須事事、處處、時時都和常態的人不一樣 (这也是一個很重要的“長功祕訣”) 。在我們生活當中經常遇到類似“吐痰”的這種情況,這是考驗我們能不能通過“忍聲吞氣”修練提升我們的“涵養”的過程,要由“忍不住”,過渡到可以“忍得住”,再由“忍得住”過渡到習慣成了“自然”。我们每个練功者,遇事要多檢討我們自己,多為別人想一想:一般的人会这樣想,这樣做,而我们智能功人要正好和一般人相反,这就是“練功狀態”。經常这樣訓練自己,就很容易走上"超常之路",这是一個難得的長功的大好機會啊!      

      說到这里,使我想起了龐老師曾對我講過的一段“古怪”的話:"......一般的人,習慣了有“屁”就要放出來,你要練練有“屁”不放出來,讓“屁”再化作“屁气”吸收回來,增加体內的混元氣……",我们和常人就是要不一樣!

    下面講的就是我的“胡說八道”了。大家當成笑話听算了!

      龐老師說的“化屁功” 我好象是練得“輕車熟路”了,我現在幾乎練到没有“屁”放了,很久很久等到來了一個“屁”,都很珍惜这個化“屁气”的練功機会……現在我自己又在獨創“化屎功”、“化尿功”,也很有成效。

      有一次我到“沙巴-山打根”去教功,離開了居銮“中心”,在“沙巴-山打根”待了18天, "山打根"是一個臨山靠海的富饒美丽的地方,稱為"小香港",整天的都有學員請吃“山珍海味”。我心里想:"这些全是平常很难吃到的高營養食物,不要浪費了!要練 "化屎功'把吃得東西都盡量化成混元气,收藏起來...... "每天照常吃喝,但没有大便,經過了18天,回到居銮才有了很少的大便。回想起那時候,有位師資班的代老師陪同我一起工作,看到我每天白天要給近百人单獨調氣,晚上還馬不停蹄的舉辦了捧法培訓班(80多人参加)、形神庄培訓班(40多人参加)、兒童開智班(40多人参加)、還有我自己編的 "三合一气功培訓班"(50多人参加),......代老師問我哪里來的那麼多精力?我只能笑着回答:多唸混元靈通囉!如果我對他講,我在練龐老師教我的 "化屁功",練由 "化屁功"演变過來的 "化屎功"、 "化尿功",他們這些由 "智能功軍校"--師資班培訓出來的老師,一定又会把我當成為智能功的 "修正主義"來批判了。其实代老師能夠稍微謙虛一点,我或許会教給他這個 "化屎功",但他会認真学嗎?

      我現在每天每餐只吃很少的飯菜,羅老師(我太太)總說我是“猫食”──貓都比我吃得多,每天近 12小時的工作量,能量哪里來?除了虛空混元靈通來的混元气以外,我想“化屎功”應該也是很有成效的,把吃進去的東西全都化成混元氣了!没有了 "大便"不好嗎?

      另外,從龐老師講的故事中,我也領悟到:每個智能功人,時時刻刻都要想到龐老師会變化成一個人──男人、女人、老人、小孩、窮人、富人、好人、坏人、你喜欢的人、你討厭的人、或者变化成一只鳥、一朵花、一只蒼蠅、一個蚊子,來對我進行考驗,如果我們用常態的意識去對待、處理日常生活中的萬事萬物,你就可能失去了一個大好的長功的機會,要時時處處都想到龐老師就在你的身边看着你,指導你,考驗你,提升你。这也算是我練功、長功的一個很重要的秘訣吧!


     
只有真正的做到了“尊師重道”,才有可能得到真正的功夫!

                        23-07-2009 寫于 馬來西亞 柔佛州 居銮



2009年7月21日 星期二

23-07-2009 关于“超常功能”的答疑 (11)

 


关于“超常功能”的答疑 (11)

  余 洋

  (根据庞明教授讲课录音整理)



〔101〕为什么說,古代蒙昧时期的民族都是由“巫”带着都跳的那个舞,而且一跳舞跟神就通了,实际上那是“原始自发功”?

    原始的巫都跳舞,我想很可能那是原始自发功。咱们从气功的角度想过去的历史就好想了,为什么古代蒙昧时期的民族都跳那个舞呢?而且都是巫带着跳舞呢?一跳舞跟神就通了呢?实际上那是原始自发功。那时候,他们还不懂得那是什么,但是有人一带,已经开始有了初步的东西了,就不是完全自发的了。大伙一蹦一跳,一块笑。那时候他们不会哭,因为没有像现在郁闷啊什么等等的很多精神刺激,他们只会蹦呀、高兴啊,他们都高兴还不都出功能?但是那时候他们逻辑思维还都不够,脑子清明度还不够,功能也都不是很强。在种族发生史上就是这个状况。

〔102〕为什麼說,超常智能出现之后很快就变成神学了?

    人类通过这样的发展,整体思维变强,思维能力变强,意元体的清明度在提高,这样,慢慢地常态智能和超常智能,相递进地发展起来了。所以在中国从夏商朝之后,慢慢地一步一步地走向理论化了,当然这个理论有歪的斜的,但毕竟有点理了,超常智能和常态文化结合起来了,到春秋战国时期,那就成为系统的东西了。诸子百家开始论述什么形正神正、形神并用,开始以科学的面目来阐述生命活动的规律了。超常智能在人类发展史当中已经显露出它的威力来,如用于打仗,看天时、地利,甚至于搞呼风唤雨。为什么过去行兵布阵的时候搞奇门遁甲?那就是运用意识的作用啊。你看看《三国演义》,说诸葛亮用兵截敌兵,天下雨,顶着雨去。因为用雨气可以激发士气,对方没这个意识接受雨气,仗就不好打。过去打仗会用这些东西,神威就显露出来了。

  但是由于当时的文化水平不够,科学技术水平不够,对人的思维能力不了解;常态智能还没发展到一定深度,所以超常智能出现之后很快就变成神学了。在印度,这些功能出现之后,一下子就成了神学了,而在中国,超常智能曾经是比较单纯的、朴素的,经过了几百年、上千年,到了汉朝以后神学才起来。


〔103〕为什么中国在自然科学上的发明创造多,印度有佛教、有瑜伽,他们的发明创造为什么就不多?

    在中国,过去搞发明创造的人都练功。为什么中国在自然科学上的发明创造多,印度有佛教、有瑜伽,他们的发明创造为什么就不多?那时中国是以道家功为主的。道家功一产生,就讲气,讲人的气、大自然的气;而印度的佛教讲佛,不注重人世间的东西;瑜伽呢,他讲人的气和大梵之气,也是神,这样就不能很好地利用气去制造各种东西。而在中国说这个气,讲大自然界万物生长都有气,是个客观的东西。所以不搞气功的人,没特异功能也懂得这个气,中国就有关于气质的理论。这又是一个超常智能和常态智能的关系。中国有超常智能的练功人搞人类的文化,搞各种发明创造,发明出来后又变成常态知识,常态智能的知识反过来又促进超常智能。所以中国建立起一整套的练气功的理论,包括了讲人的生理各种变化的中医的理论,经络气血、阴阳五行理论,道家练气功的理论,所以常态智能和超常智能在人类发展史上是相互依赖的关系。因此,在人类发展史上,超常智能不是越古越好。现在有些气功界的人,说搞气功就要返古,越古越好,返到上古去。上古盘古氏、燧人氏、伏羲氏,那时没气功,只有远古的超常智能,而且只是一般的超常智能,并不高。

〔104〕为什么说种族的后天是个体的先天?

  人类发展到现在,从一个种族发展来讲,现在的结果是后天的,前面是先天的,可人类到现在这个水平,又要生育下一代。生育下一代就需要把上一代的所有信息集中起来,遗传给下一代。现在具有的东西,集中以后传给下一代,就变成下一代的先天了。所以种族的后天是个体的先天。个体的先天发生个体的后天,就从一个简单事物又要发展成一个复杂的事物,这样在一定程度上把种族发展史衍化过程又重现一遍,我们现在不是种族的后天、个体的先天吗,都这么高级了,为什么再重复它呢?这就是人类的特殊性——人有社会性。

    现在的物质性能够被下一代全部继承,而社会性的,如思维、语言,需要从后天来学。人生下来之后,不会说话,因为语言是社会交流的结果,需要练。和一般的物质条件是不一样的。人的特殊性,就在于社会性。


〔105〕人发育和动物发育有什么不同?

 
刚一生下来的时候,一个物质的人基本上具备了,但是社会性还不够,以后,他就需要有更多的气来发展思维活动,这么一搞,就使得形体功能受抑制了。刚生下来的婴儿的各种形体功能还不如原来的动物,这就是说我们人的形体功能的发育还需要和我们意识结合起来。(这个问题我们在前边讲人类的发展过程时已经讲了,这里再把它综合概括一下,就不再讲得那么复杂了。)因为人有人的特殊性——人的生命性和社会性是紧密结合到一起的,而生命性的发育又靠意识参照系的内容来支配,在社会性的意识参照系还没建立起来的时候,跟它相关的生命活动也不易发展。人刚生下来,手不会拿东西,脚不会走路,感觉器官也不行,需要在建立意识过程当中逐步把各部器官的功能强化起来。这是人的特殊性。人发育和动物发育不同,初生的婴儿的思维能力相当于原始人,在以后发育的过程中,思维从简单到复杂,从感觉运动思维到形象思维,最后才形成逻辑思维,这个过程相当于原始人的思维进化过程。一个新生儿,在身体各部功能整体性形成之后,慢慢一点一点地形成思维活动。到了4、5岁左右,形象思维开始占主导地位;6、7岁以后,逻辑思维慢慢占主导地位,这同样是一个从形象思维到逻辑思维的过程。

〔106〕为什么说每一个人在发育过程当中,都应该有出现超常智能的这么一个过程?

  在个体发展史上与种族发展史中的道理一样。比如说个体的逻辑思维和形象思维能够紧密结合,就能够使得整体性全面展现出来,这样超常智能就展现出来了。每一个人在发育过程当中,都应该有出现超常智能的这么一个过程。讲这一点,是让同学们领会我们身体里边本身就有超常智能。

    从5到10岁这一段,除了一些脑子发育不太好,意元体受了影响的,应该说绝大部分人基本都有超常智能。因为都有这种思维过程,形象思维的形象是整体的,逻辑思维的一个概念也是整体的,只是我们没有很好地、自觉地把逻辑思维和形象思维结合起来。如果两者结合,一连,连起来了,脑子一发命令,一下带上形象,整体性带起来了,脑子里面一下就整。这是第一映象空间和第二映象空间的间隔被打破,成为整体了。


〔107〕是不是左脑、右脑往一块一连就成为整体,出现超常智能了呢?

    “左脑是逻辑概念思维,右脑是形象思维,是不是左脑右脑往一块一连就成为整体了?”现在的脑功能定位有这种说法:右脑是形象思维、艺术型,左利手,左撇子的,是右脑用得多,形象思维比较明显。用右手的如写字学习等,左脑的逻辑思维、概念思维比较强。

    意元体理论不这么讲,我们的第一映象空间、第二映象空间也不是这样。左手和右手分别经过左利、右利的活动,它可以使得意元体发生变化。发生变化之后,混元气就被物质固定下来。左利手、右利手是在物质固定之后的表现


〔108〕为什麼我们的小孩子超常智能一般地就没显现出来?

    我们讲意元体的第一映象空间和第二映象空间都是在意元体里面的,而这是混元气变化之后,已经被物质固定的结果,所以两个还不是一样。由于我们在生下来之后,没有人引导我们去搞超常智能,它的机理是概念和形象结合,我们不懂得这个结合,不懂得用概念去统帅形象,让它们一体化。所以我们的超常智能一般地就没显现出来。我们在讲先天超常智能讲了,有的小孩子会看气、看东西、透视,但是很少有人来帮他、来教他。

    比如说,他看到那儿有个东西(指残留信息等),家长说没有,别瞎说。这样几次,慢慢超常智能就受到抑制,不发展了,而发展到常态智能上去了。常态智能就是逻辑思维这一套,逻辑思维要转圈,逻辑推理呀,逻辑的运用啊。这样逻辑变成自己独立的了。形象是独立的,逻辑是独立的,由形象一跳跃,抽象一抽就变成概念,成不了整体了。


〔109〕怎麼樣可以从另外的角度讲超常智能的机理?

    实际上来讲,在小孩子形成逻辑思维,形成第二映象空间的时候,如果能够使第一映象空间和第二映象空间成为一个整体,就到第三映象空间――实像空间里边,叫实像思维,其实,实像思维并不是说离开了第二映象空间和第一映象空间再另外找一个成实像的思维的“空间”,就是逻辑思维和形象思维—结合成为实像,成为真正整体的东西。

    如果我们慢慢地想形象思想、逻辑思维,如一想杯子,同时就想脑子里边杯子的形象。经常这样想,逻辑思维和形象思维就往一块结合,脑子里边结合好了,然后用意念再往外带,用这个意念往外放出去,里面就好接收。这也是从另外的角度讲超常智能的机理。


〔110〕为什么我们要反复想逻辑思维、形象思维,要想时间的整体才容易开发超常智能?

  我们这么大年岁,常态智能已经被一次一次固定了,这就需要慢慢慢慢地把这固定性打开。我们要懂得这道理,逻辑思维和形象思维本来可以连的,我们主动往一块想。往一块连,把逻辑思维和形象思维结合到一起。当然大家一定要辩证地来听我这话,你不要这么讲:“庞老师说了,逻辑思维和形象思维一结合就出超常智能。”超常智能的本质是一个完整的整体信息——时空整体信息,我们是从这个高度来说的。你可不要简单地理解成一般地逻辑思维和形象思维的结合,你光想杯子形象就说我已想起来啦,怎么特异功能出不来。告诉大家这么去想是沟通的一个方法。你这样想的东西只是一个空间的整体性,还有时间整体性呢。混元整体属于时空整体。你反复想逻辑思维和形象思维往一块结合,你得会想空间,也还要会想时间,那才行。

(續12)


2009年7月20日 星期一

22-07-2009 关于“超常功能”的答疑 (10)

 


关于“超常功能”的答疑 (10)

  余 洋

  (根据庞明教授讲课录音整理)

〔91〕为什麼說,在功能低的时候,可以借助点“情绪”?

  再就是情绪。你高高兴兴往外发信息是带有生命力的,高兴就会非常放松,接收功能也就比较强;你要想发杀的意念,发气杀死细菌或什么东西,那时就要带有杀的情绪。我们练五元庄就是让你练情绪的。不是说一有情绪就是瞪眼。有怒气才有杀的意思在里边,怒气的杀和沉思的收有关系。

    咱们讲,一高兴,气有生发力;忧思,气往一块儿凝聚;悲哀,气可以收敛;惊恐,气就散了。这都跟情绪有关系。自己要会给自己制作出情绪来。要会作意,自己拿意念作出个意念来,需要什么样的情绪自己作出来。练五元庄不仅仅是练发音,关键是要带着这个五脏的情绪、表情做动作。一练肝,怒气冲冲,这个动作带着怒气、杀气才行。练五元庄,就要练情绪的自控能力,控制自己的情绪,随时随地根据超常智能需要,制作情绪。(当然以后功能高了,就不需要用情绪了)。

    在功能低的时候,借助点情绪,这本身也是锻炼自己自控能力的一个手段。情绪可以帮助你行使功能,调动情绪本身又是用来控制自身的情绪一个方法,这两个方面是递进的。


〔92〕为什麼說,行使超常智能要加强与目的物的结合度?

  接收信息也好,发放信息也好,都必须用意念和目的物结合上。如果接收它,和目的物一结合收回来了,你就感觉到了;你要作用于目的物就得结合好了,才能改变它。

    怎么样才能结合得更好呢?我提了四点;

  (1)第一点、是对目标要了解。

你对目标了解越充分,就越好和它结合。如果是不知道的未知物,你就先找它,发现之后再反复加强和它的联系。搬运也好,发放外气治病也好,如果对目标了解,用意念和他结合上,就更容易一点。

  (2)第二点、是选择要精确。

    对一个事物你了解之后才能选择。如果是不了解这东西,怎么选择?比如说我这个笔丢了,你给找一找。这是知道这个笔,目标明确,只-是这个笔在哪儿不清楚,这可以查找。如果查病怎么办?你首先用意念把病人给拢罩起来,拢罩之后,意元体和病一结合,就把不正常的东西筛选出来了,就能够知道哪儿不正常。你觉得不正常,不要马上就反应出来。一感觉不正常,意念跟进去,追问一下不正常那儿是什么。意念往里边深入,在刹那之间可以有好多次反复。发现不正常之处,精神集中再往里边去,一进去,是什么,多大范围,什么状况,都可以查清楚。这样就需要我们平时干事情,思考问题,要会反复深入,不能是一知半解。你要是一知半解,将来你要查东西的时候,也容易遇事就是大概其,细致不了。这就得平时加强锻炼,从日常生活当中锻炼自己,从常态智能锻炼自己:细致、细致、再细致。

  (3)第三点、是要把意念注入到目标物当中去。

    认知也好,透视也好,意识致动也好,你的意念得穿透进去。这个问题跟精确选择有关系。选中了目标物,要意念穿透进去。不光这么一看就完了,精神要集中到里边去,渗进去。怎么才能渗进去呢?要集中精神,要定。先用眼睛看,开始看比较大的,越看越小,小到看一个针眼儿样的小窟窿,再往里集中。(在《智能气功科学精义•主动运用意识》里边谈过集中精神的办法。)精神集中了,意识定在一点上不动,往里边渗透,意识的穿透力就显现出来了。意识穿不进去,就只能在表面跑。

  (4)第四点、是意识把目的物与意元体中心连起来。

    这四点是连带的关系。对目标要了解,然后要选择,以后要把意识注进去,意识注进去之后,明明是把意识注到目的物里边去了,可是反过来意识还要把这个东西和意元体连起来,连成个整体。这就把意识隧道建立起来了,内外就不分了。加强和目的物的结合就这样去结合。

    这四点,前边两点是了解、选择对象,有了对象之后拿意识一穿再收回来和意元体连上,就这么结合。这就是实施超常智能的几个要素。我们要多注意这几个方面,练时这么去练,用时这么去用。


〔93〕为什么加强对超常智能理论的认识,对有效行使超常智能有积极的导向作用?

  我们每次讲到超常智能,每个环节里边都要讲这个理论,只要是搞超常智能,搞我们智能功,就得学这个理论,只有这样,脑子里边才能很好地解决问题。如果从意识里边、思想里边不能解决这个问题,拿什么指导自己的行动呀!怎么去检查自己做得对不对呀!从思想里边有这样一个明确的要求,有个指导思想,拿这个思想指导自己如何去做,然后按这个要求去检查自己,这一切都需要有理性知识做前提。同学们一谈到超常智能总是注重方法,而我给同学讲,一直在讲理论,一直都在强调理论。同学们得把重点挪一挪,懂得这些道理以后才能够真正把超常智能这门学问提到科学的高度来对待。

〔94〕从种族发生史上看超常智能与常态智能两者的关系是什么?

  从种族发生史来讲两者关系的时候,也会谈到有关机理问题。当人类刚脱离动物界的时候,人和动物还没有多大区别,他们只比动物高级了一点。高级在哪儿呢?他们已经开始有简单的抽象能力,有了最简单的语言。但是从总体来说,他们整个思维形式还和动物没什么大的区别,逻辑思维能力还非常微弱、非常低下,好多思维还要靠形象思维。我们知道动物的思维是形象思维,动物的形象思维是整体的,思维活动和生命活动是紧密结合在一起的。而人由于有了简单的逻辑思维,他就和动物不一样了。因为他不仅具有反映形象的第一映象空间,而且已经开始有了第二映象空间,开始有了主观世界。同学们一定要把这个问题认识清楚。这是人和动物的根本区别,但是这个主观世界的独立性还非常弱。

    随着人类的发展,手的劳动技能强化起来了,人体的眼、耳、鼻、舌、身五种感觉器官的常态机能,在劳动过程当中也强化起来了。早期的人类,虽然有了一个简单的主观世界,但是没有脱离开为整个生命活动和形体去服务,而且生命力主要是去发展形的功能。因为形体的机能属于常态机能,平时它会动,胳膊、腿、眼睛、耳朵等都会动。这是从动物得来的机能,以后随着个体发育而得到了发展,也只是个优势反应,主观世界要围着这个来转。而且,以前我们讲过形象思维带气量比较多,因此,早期人类的生命性比较强。

    发展到了逻辑思维的时候,意元体里的气才更加细微。逻辑思维仅仅是靠概念这样的信息,所以含气量比较少,信息量比较多。早期人类形象思维非常多,思维时带的气比较多,所以脑子思维的清明度就不够,概念思维主观驱使力量就不强。动物形体很有力量。咱们养这些家畜、牲口,它们吃的东西没有什么“营养”,但它们的力量很强,因为它们把生命力都落实到形体上去了。到了人,虽然是早期的人,但由于有了主观世界,有了概念思维,概念思维牵动的气量少,清晰度比较高,这样人就开始变样了。


〔95〕为什麼說,如果一个人,他的形象思维能力比较强,这时就可能出现超常智能整体思维?

  过去讲盘古开天辟地,学了气功以后,我想,不是说把天地一斧子切开,实际上是讲人离开了过去动物的那种混沌状态。动物怎么叫混沌状态?因为它的思维和生命活动直接合一,生命和思维不分。到了人,有了思维,思维在头顶是天,肉体的形体生命活动成为地,把思维活动和肉体的生命活动这两者分开了,人不再是一个混沌的了,清气上升到“天”--脑袋里面。当清气上升,思维活动发展到了一定程度,逻辑思维就可以很自由地来发布命令了。讲意元体的时候讲过这个问题:逻辑思维从第一映象空间抽象出来,然后在第二映象空间来起作用。一个概念指令发韧的时候是一个简单的非常清晰的带气很少的信息,这个活动进入到第一映象空间凝聚气而起整合作用,然后再作用到人体上去。

    从第一映象空间到第二映象空间,这个路子比较熟悉了,主观世界能够发出指令,让你这么、那么去做。第二映像空间里的概念活动是标志一个事物根本特性的整体信息,它比表象更能够表示一个事物的本质特征。比如我们说这个保温杯,你一说保温杯的时候,就懂得这个杯子的形象、功能,这一些印象都进去了。所以当你脑子一发这个概念,到了第一映象空间就会把整体信息都集合起来。在这个时候,形象思维就在形象思维空间起主导作用。概念本身有它的整体性,形象思维也有它的整体性,这两者可以互相起作用。应该说,形象思维的整体作用不如概念性思维整体性更强。

    这一点同学们要注意,这既是一个气功理论问题,又是个哲学理论问题。形象是外在的表象,应该说它初步地具备了一个事物的整体特性,但它不是本质的联系。它光从外面看,是借助常态智能完成的,所以,它没有能够囊括这个事物的全部信息。而概念呢?虽然它也没有包含全部信息(它没包含超常智能信息),但是,通过我们人的思维,已经给它注入了全面的信息。所以概念本身应该比形象思维包含的信息量大得多。从哲学上也是这么讲的。当概念性思维一旦形成之后,它本身信息量比较大,它所发信息在形象思维里边形成的形象,就可以让形象思维信息量多一点。如果一个人,他的形象思维能力比较强,这时就可能出现超常智能整体思维。


〔96〕人类从野蛮人向前发展,怎么会出现一个特异功能的人?

    是这样出现的:他的意元体清明度比较高一点,他的逻辑思维一动的时候和形象思维直接连成一体,特异功能就出来了。这是所谓上古的圣人。

    特异思维功能一出现,他对很多问题认识得比较深刻,他就比较聪明,就会处理很多问题。古人受限于当时的科学水平,认识世界的层次比较低,人们脑子里边的意元体参照系比较粗糙,所以对事物认识不清。那时候,有的人虽然有了超常智能,但是他脑子里边常态智能参照系非常粗糙,对好多问题辨认不了,他只能大概其地超出当时人们的水平,认识一些人们不认识的东西。

    其实我们人类发展总是这样。即使人类文明比较高了,出现的超常智能也不能更好地认识未来的事情。古人盘古氏、伏羲氏、神农氏、轩辕皇帝,在传统气功里被说得神乎其神,其实,他们都是古人在进化当中自然而然呈现出超常智能的缘故。现在把八卦讲得很神,什么先天八卦图,后天八卦图。我们的看法不像人们所说的那样。最近我看了个材料,发现在殷朝的甲骨文里面,没有阴阳爻,八卦是拿数字表示的,可能阴爻阳爻这种表示方法都比较靠后。我们要这样认识古人的东西,超常智能是建立在人的常态智能基础之上的整体功能。

  讲到这给同学随便说说释迦牟尼佛,佛教说他神通广大,佛力无边,但是他并不能讲原子,也讲不出电子、质子,什么道理呢?当时的人对这些问题还不清楚,意元体中没有这些东西,只知道这东西很细,还有更微细的东西,但说不出来。


〔97〕怎樣理解,诺查丹玛斯在《大预言——诸世纪》中曾经讲有一种特殊的物质可能就是我们智能氣功的“组场”?

    《大预言——诸世纪》中曾经讲有一种特殊的物质。这种物质是什么?那时欧洲还没气功这个概念,诺查丹玛斯不懂这个气,不会看气,所以他虽然有很强的预知功能,还是把这个问题看错了。

  他说400年以后地球、人类就要毁灭了,1999年人类就灭亡了。在七十年代解释大预言基本都这么说。他们根据当时的国际形势,说美、中、苏三家打仗,最后导致原子大战,然后人类就灭亡了。这十几年过去了,苏联已解体,也不存在这些问题了。但是在《大预言》里最后说了一句:如果另外一种物质出现的话,人类就不会灭亡。当时王妃问他,另外一种物质是什么,他说看不清,估计它出现不了。以后诺查丹玛斯就昏迷了,昏迷了好长时间之后,突然醒了,高高兴兴地说:“我看见了,看见那东西了!”是什么他说不出来,就又昏迷了,以后就死了。他看到的是什么呢?看来就是气场。

    日本有个研究《大预言》的人说,到了1986年,如果那种新的物质不出现,可能人类真就完了。“人类完了”纯属耸人听闻,我们不去理它,但看来这个人也还懂得点东西。正好智能功的根本特征—— “组场”是在1986年正式宣布的,那时候我还没看到《大预言》。以后很多气功师运用了 “组场”。气场越来越强,他的意识透不过去了,看不清楚了,就说人类要灭亡了。由于他的常态智能里没有气场这个概念,所以超常智能也说不出这是什么,但又感觉到了这个东西,所以就说成是特殊的物质。所以超常智能和常态智能不能分,没有常态智能基础,超常智能发挥不出来。


〔98〕怎樣理解,经过人们实践,从超常智能得来的知识就变成常态智能了?

  古人发展到了一定阶段,逻辑思维的全息信息和形象思维全息信息两个紧密地结合,超常智能就发挥出来了。个别人有了这些功能,人们就把他当作圣人。他认识了大自然的东西,然后他就说给大家听。他这个整体功能别人学不了,可是他能把了解的一般能说的东西告诉大家。

    比如说神农尝百草,实际是不是拿嘴尝?看来这是后人们的想象。我们估计很可能神农有特异功能,他感觉到这个东西,他告诉人们这个东西能吃,人们就开始吃这个。他说吃这个能治病,经过人们实践,从超常智能得来的知识就变成常态智能了。现在人类的很多的常态智能,实际上都是在超常智能基础上认识的。一开始好多东西都不认识,你要想从局部特征认识整体特征,怎么去认识呀?咱们在讲思维情感的时候,讲人的社会信息谈过这个问题。


〔99〕为什么整个地球上的人类都会慢慢地进步?

    为什么整个地球上的人类都会慢慢地进步,学会用火,制陶器、铜器、铁器?现在搞人类远古史研究的人们就说,人们一开始用泥捏成一个东西,就那么用,一次雷火,那个泥碗拿森林大火给烧了,泥碗烧成陶器了,这样比不烧的好多了,于是发明了制作陶器。可是科学家拿这个可能性去做试验,说通过这样的偶然事件发明陶器简直是不可能;说铜器的发现也是这样,更不可能。人类发现这些东西是个谜。而且在全球,特别是文明古国,人们发现这些东西的时代差不太多。实际上,地球环境差不太多的地区,人类在前进当中有同步相关的作用,到了不同的时代,人类便先后都到了不同程度的文明阶段。

〔100〕为什麼說,超常智能需要逻辑思维发展到一定程度,才能出现?

  常态智能发展到了一定程度之后,逻辑思维和形象思维这两个东西一碰上就出超常智能了。同学应该了解超常智能的行使和出现是逻辑思维和形象思维这两者相结合的结果,我们一定不要认为逻辑思维是概念性思维,概念性思维妨碍超常智能的出现。人类能够主动运用逻辑思维了,而且形象思维能力很强了,这两个结合一起,才能出现超常智能。看人类发展史,出超常智能的情况基本是这个状况。外国记载比较少,中国远古记载比较多。盘古氏、伏羲氏、燧人氏、神农氏一直到了黄帝(轩辕氏),这属于上古人物。

    超常智能需要逻辑思维发展到一定程度,才能出现。但一旦有一个人出现之后,他就产生影响,他的周围有个场,场一传布,出超常智能的人比以前就多了。你只要达到一定情况,超常智能就可能出来了。古人的思维能力比较差,逻辑比较少,脑子干扰比较少,他的通透度比较好,有人这么一带,他就动起来,就跟咱们出自发功一样。


  (續11)


2009年7月19日 星期日

21-07-2009 龐明老师给我讲的小故事(十二)──“女人是妖精"与 "閉關”(2)

 


龐明老师给我讲的小故事(十二)──“女人是妖精"与 "閉關”(2)

  余 洋

  故事(12)     “女人是妖精"与 “閉關”(2)

      2004年,我第三次應邀來到馬來西亞檳城。在檳城有一個佛教學院,他們裏面有幾個老師(都是和尚、尼姑)找我來治病。其中有一位女老師,大約40多歲,經常性的胃痛难忍,患病20多年了,找了很多醫生,吃了數不盡的中藥、西藥也還是沒有醫好這個病。找到了我以後,我問她:“師父出家修行了多少年了?”

      她回答說:“20多年了!”

      我又說:“師父出家修行20多年了,心里面的那一件事情怎麽還是放不下啊!如果不能從那件事中解脫出來,神仙也治不了你這個病!”我說完以後,這位佛學院的女老師,竟然當作他的學生面(也是女尼)痛哭流涕起來。

      過了三天以後,她又找回我來,她說:“余師傅,我就是因為這件事情才出家的,這塊心病一直去不掉,好不了,讓我吃不下,睡不着。為了醫我這個病,我的師父讓我“閉關”了三次,每次三個月,也沒有治好這個病,自從你一語道破玄机后,這幾天我終於想通了,特地來感謝大師!”我又給他調整了一次。病好了!

      她和幾位佛学院的老師帶了她们佛学院的一些学員,集体參加了我舉辦的“捧气貫頂法培訓班”、“形神庄功法培訓班”,後來听說她們也在佛学院教起了智能氣功來了。

      前些日子,我為了請一些中國的“師資班”的老師到馬來西亞來幫我開展工作,到處找人,曾經有人介紹在北京有两位老師,是夫妻,兩個都是94屆“師資班”的學員,可以來幫我的忙,向我介紹的人告訴我,他們兩人在北京生活的很困難,希望我盡量能幫幫他们。

      當我打電話和他們聯絡地時候,女老師XXX告訴我,他們夫妻兩個都是在“師資班”里認識的,結婚以後,從農村到北京來某生,也生了一個孩子。問題是他和丈夫每人每月都賺1,000多塊錢,現在她一個人帶着孩子,生活確實感到比較困难。

    我問她:“你的丈夫呢?”

      她說:“我的丈夫,他現在自己出去出了一間房子,正在‘閉關’練功!”

      我很奇怪的問:“他不工作,不回家了嗎?”

      她說:“他每天除了上班工作,自己在外面租了一間房子,下班以後,就開始“閉關”練功,也不回家來看一看我和孩孑,一個月賺的1,000多塊錢,也不給家用……我說和他打離婚,她又不同意,說要等他練出功能來以後,就可以大顯身手了(賺到很多錢了?)……”

      這種“閉關”的形式,我也感覺到很新奇,算不算是一種發明創造呢!

      去年我回到台灣,本想找找兩位台灣師資班的老師,了解一下智能氣功在台灣發展的狀況,打電話到他們家,他們的老人告訴我上山“閉關”去了,我問:“是不是在山洞裏?”

      老人說:“不是!是把一個貨櫃運到了山上,然後就住在貨櫃裏面 ‘閉關’練功!”,開始與世隔絕的“閉關”,我想這也是一個很奇特的“閉關”方式!

      今年我回到台灣又打聽了一下,他們這回不“閉關”了,我問還在高雄教智能氣功嗎?他們說也搞不清楚,現在好像在教什麼印度的“梵”,咭哩咕嚕地也聽不懂他们講的是什麼東西,我心里想,難道“閉關”可以“閉”出會說印度話嗎?當然这只是傳聞而已,真实情況還要我親自拜訪他們才知道。

      依我個人的看法,我們智能氣功的同道,沒有必要去搞什麽“閉關”,我看也“閉”不出什麽功夫來。如果要搞“閉關”的話,就要搞現代的“閉關”,我乾脆給他改了個名字,就叫做“閉錢關”好了。因為我感覺到,我們很多同道,特別是一些教功老師們,練功長功的一個最大障礙,就是頭腦中充滿了“錢”的信息。有人說 "錢"是万惡之源,我深表贊同,“錢”的信息,是世上万物最混亂、最骯髒、最邪惡的信息,一接受它,会讓你的“意元体”永遠得不到安寧。每個練功者勿須自我吹噓,問問自己的“良心”:“我對‘錢’想法和態度是什麽呢?”,基本上就可以給自己定位了。

      借此机会,先發幾句牢騷。在我的教功生涯中,走到哪里,一開始都很受欢迎,而后就遭到我的“最好的”学生的無情毁謗和攻擊,或者是跟在我后面插進來的一些老師们的污蔑、踐踏,原因只有一個,就是要和我争“錢”,争又争不過我。一般情況我都会主動退出争斗,去尋找新的“處女地”,開闢新的市場。但是我退出來之后,他们自己又相互斗起來了,也是为了争“錢”最終走下坡路,搞不起來。有人就編出來了一句名言:“余洋吃肉,我们喝湯!”,这些人是為了和我争 "錢",忘恩負義,本末倒置,顛倒黑白,還可以理觧。但是有一些老師根本就没有見過我,也把我駡得狗血淋頭,人家是為了争 "錢",你們是为了什麼呢?龐老師接見時 "駡"我,是為了給我長功夫,你们 "駡"我也是為了幫我長功夫嗎?真心要是那樣的,我就万分的感激了!

      龐老師的一句話,就把把我從什麽“理事長”、“董事長”的位置上拉下來了,成了一個普通的智能氣功老師;我把在國內投資的上百万的工厰、公司關掉,分文都未收回;我把一開始在馬來西亞各地教功賺到的第一筆錢 10万块都捐給了“氣功城”……一些人還在挖苦:“余洋为了賺錢才搞智能功的!”真是 “以小人之心,度君子之腹”。我要真是那樣一個人,龐老師還会理我嗎?

      一個練功者,一閉上眼睛,想到的就是“錢”,必然雜念叢生,怎麽能練出很高的功夫來呢!

      所以,我現在就在練我的“閉錢功”,在我的教功、治病過程當中,我只求對得起智能氣功,對得起龐老師,對得起付錢給我的学員,對得起我自己就行了。我是完全不管“錢”的事情,平時我的口袋裏面一分“錢”都沒有,我也不去碰“錢”和摸“錢”,不想去接“錢”的信息。只要是有關“錢”的事情,我就好像一個傻瓜一樣,一問三不知。有的時候到街上去賣東西,東西都拿到手了,才發覺到自己沒有“錢”! 當我自己一個人要出遠門的時候,他們會在我的錢包裏裝上“錢”,弄個包包給我揹上,千叮萬囑,什麼都不要理,一定要記住這個“錢”包包……揹上这個“錢”包包,我就覺得壓力重重的,有誰能体会到沒有“錢”是多麽的輕松啊!

      在現今的社会中,絕大多數人(包括很多老師們)都会說我在講“屁話”,听得很不舒服,但是,想想釋伽牟尼佛祖連“王位”都拋棄不要;想想龐老師為什麼要把辛辛苦苦推廣智能氣功而得來的兩億多人幣,一口氣捐給了國家,就能夠明白一個真正的“道”,一個真正“理”:
   

     
一個練功之人,一個修道之人,如果只是一個一心去想“錢”的人,是不会,也不可能有真正的高功夫;能夠把“錢”真正忘掉的人,吃苦耐勞的練功,不計得失的善行,才有可能得到真功夫!有了真功夫,又何愁沒有“錢”呢?想要多少“錢”,就有多少“錢”嘛!这就是我的“生財之道”。

      我說的是不是“屁話”呢?


龐明老師在“函授材料”中講道:

    讲整体覌、讲社会,就是让大家有这个思想,把我们自己溶解到社会里边去,把我们的精神世界打开。精神世界打开了,把我们自己容纳进去。一般的人练功夫。就以为练练功就完了,为什么古人这么多练功的都上不去呀?就是对这些道理不懂。不懂得大道理。

    可是现在给大家讲大道理,又不那么好讲。因为社会上在,50年代至70年代,在十多年以前还讲理想,现在也讲“理想”,不过是“往里边想”,往“家”里边想,往“财”里边想,而不想真正的人生理想。现在我们气功一说讲理想,为人类服务。大家觉很得茫然,不知道是什么。“还有这个东西?”我希望大家通过学整体论,思想开阔之后,再去搞气功,那就不一样了。现在整个社会对气功的认识不足,包括我们的教职員工。所以希望大家不光学这个知识,还要用思想去领会。



                            20-07-2009 寫于 馬來西亞 柔佛州 居銮


20-07-2009 龐明老师给我讲的小故事(十二)──“女人是妖精"与“閉關””(1)

 


龐明老师给我讲的小故事(十二)──“女人是妖精"与“閉關””(1)

  余 洋

  故事(12)     “女人是妖精"与 “閉關”(1)



      有一次我和龐老師談起 “閉關”的問題。我問龐老師:“看了一些武俠小說,一些门派的掌門人,一些高僧修練到了一定的程度,都要去搞‘閉關’修煉。為什麼我們智能氣功不搞閉關修練呢?”

    龐老師問我:“你知道為什麼要搞‘閉關’修練嗎?”

    我說:“不知道!”

    龐老師說:“以前的掌門人、高僧之類的人物,他們搞‘閉關’修練有幾種情況:

    第一、自己(或幾個同門)研究出了新的東西,要去鞏固和練習,不想讓徒弟們看到,所以就搞‘閉關’;

    第二、有的掌門人、高僧之類的人物,練功感覺到要出現比較強烈的練功反應’了,不想讓徒弟們看到他反應的‘醜態’,就去‘閉關’;

    第三、有的掌門人、高僧之類的人物,為了開發功能,要讓自己清靜下來,也去搞‘閉關’;

    第四、還有的有的掌門人、高僧之類的人物,為了考檢自己選定的下一代掌門人的執掌能力,故意自己就去‘閉關’,看看下一代掌門人處理各種事務的能力如何;

    第五、當然也有一些人,為了眩耀、吹噓自己,故意裝摸作樣去搞‘閉關’。

    …………

    總之,搞“閉關”的原因很多,這是以前封建社会產生的“封閉性功法”的一個練功內容。我們智能氣功是在新時代下產生出來的“開放性的功法”,練功的方式、方法就和古代的練功方法完全相反。我們主張智能功人應該在社會的實踐當中去修煉自己,接受各方面來的信息,可以培養我們的“意元體”處理這些各種不同信息的能力,直指根本,提昇我們的功力。

    打個比方,回顧一下我們我們新中國的歷代領導人,毛澤東時代管理國家的模式搞的就類似‘閉關’。他本人除了去過‘蘇聯老大哥’那里外,從不到其它國家去看一看,只会說:‘美帝國主義是紙老虎!’,‘資本主義社會腐朽墮落!’把中國的大門關閉起來,鼓吹‘自力更生,奮發圖強’,30多年來中國的進步很慢,對世界變化的適應能力也很差,近10億的中國人,都處于一種‘群盲’的狀態,自吹自擂,自以為了不起……

    再看看我們現代的領導人,他們就不搞‘閉關自守’了,首先他們自己(意元体)周游世界各國,同時用各種政策使中國對外開放(参照系),讓整個中國和全世界聯起來,讓全中國的人,接受來自於世界各地的各種信息,學會正確對待和處理世界的各種問題,这樣,中國就越來越富強了。

    如果現在我們問一問中國人,我們再回到毛澤東時代那種‘閉關自守’的狀態好嗎?我想答案是不言而喻的。應該講鄧小平的改革開放的理論,改變了中國古老氣功的“閉關”保守狀態,啟發、引導了我們智能氣功為適應新時代的需求,必須走改革開放的道路,所以我們智能氣功練功長功效果就來的快,而且發展得也快,如果我們智能氣功又搞起‘閉關’來,不是又退回到原來落後的的老路上去了嗎?……”

    接着龐老師又跟我講了一個女人是“妖精”的 故事:

    在唐朝佛教盛行的時候,在古長安有一座很大的“長安寺”,有一個很高大、很出名的“長安塔”,最底层裏面有很多的修煉的和尚。原來的老主持人,在修練的過程當中,由於定力不夠,被女色所誘,破了“色戒”,修煉不成功,後悔莫及。因此他就把一個剛一生下來的一個小男娃娃,也不喂他媽媽的奶吃,直接抱進塔里來,讓小和高喂他牛奶長大,想培養他做一個“不近女色”的接班人。

    當時的老主持人嚴格規定“長安塔”的大門不准開放,参觀寶塔的人,只可以從側邊的小門直上二樓,最底层不准任何女人進入,這個老主持人從小就對他這個‘接班徒弟’嚴格的要求“不近女色”,規定他不可以看到任何女人,不可以听到女人的声音,在他面前不准談論女人的任何事情,不准說“女人”这兩個字,違者以犯“寺規”論處,重打100大板……

    等這个孩子稍微懂事的時候,就拿女人的圖像給他看,告訴這就是“妖精”,是害人的東西,要特別小心!老主持人心想:他都不知道有“女人”存在,就不存在破“色戒”的問题了,一定能修練成功!老和尚就这樣放心的“走了”。老主持人去世以後,就由他的“接班徒弟”做了“長安寺”的主持人,被人號稱“XX法師”,因此這個大法師主持人從小就根本就不知道世界上還有一種“女人”存在。

    當他修煉到六十多歲的時候,有了一些功能了,大家都認為他是功力很高了,德高望重,名聲遠揚,法師從不出寺院半步,很多人都來參拜他,但是規定只有男人,只可以從側面的小門進到大廳里去跪拜他,大法師高高座在上面,閉目養神,來人不准提女人兩字,不准說問女人的任何之事,其它的就可以有問必答,大法師說得還都滿靈驗的。但是,幾十年來,大法師仍然是不知道“女人”為之何物!

    这一年,長安換了一個新太守,有一個很漂亮的女兒,平日十分的刁鑽古怪,她聽說在“長安寺”以有一個德高眾望的大法師,就想找他,讓他算算自己的如意郎君何時到來。

    當太守小姐的轎子抬到了“長安寺”的大門口的時候,她要守门的小和尚把大門打開,小和尚就說這個大門幾十年都沒有打開過了,男人也只可以從側門進去拜見大法師,女人根本就不准進去……

    這位太守小姐一聽就火冒三丈,非要從大門進去不可,小和尚堅持就是不開門,這位小姐就命令跟隨的人拿了很多的柴火,堆在大門口,揚言如果不開門就放火燒大門!守門的小和尚嚇得趕緊進去對這個“XX大法師”報告,“XX大法師”一听是新太守來的人,惹不起官府,就說:“那就破例一次,把大門打開,讓他們進來吧!”不要把大門燒壞了!”

    看守大門的小和尚就怎忙說:“師傅,來的是一個……X人,不能讓她進來!”大法師也听不清小和尚說什麽,就大声說:“還不快去開門,燒坏了大门,重打你200大板!”

    小和尚听了,只好硬着頭皮把大門打開,讓太守小姐進來了。

    這位小姐就花枝招招,一扭一扭地走進去了,看見一個老和尚閉看眼睛坐在上面,就嬌聲嬌氣地說:“哎喲!我還以为這個大法師多威風呢,就是這麼一個的糟老頭子,有什麼好拜的呀!”

    這個“XX大法師”,從小到老都沒有听過女人的聲音,睜開眼睛一看,大喊一聲:“哎呀!妖精來了!”,一下子就從高台上跌不來,嚇死了!

    我明白了老師的意思,到死我也不会去“閉關”了!你還想去“閉關”嗎?

    (續二)


2009年7月18日 星期六

19-07-2009 关于“超常功能”的答疑 (9)

 


关于“超常功能”的答疑 (9)

  余 洋

  (根据庞明教授讲课录音整理)

〔81〕气功师和特异功能儿童之间的相互作用是怎樣的?

  气功的特异功能和儿童的特异功能之间存在着相互作用关系。它们之所以能相互起作用是由于它们有同一性,如果不同就不能相互起作用了。好比是合并同类项,相同才能合并,这是个三角那是个梯形,怎么合并?气功师和特异功能儿童,如果共同努力可以把力量增强,如果对抗可以把力量抵消。1979年在上海搞过这样的实验。一个有特异功能的小孩搞搬运,有个气功师暗中发气把目标物固定住,不让他搬。那个小孩搬呀,搬呀,怎么也搬不动。完了以后,这个气功师在旁边就笑。他说:“我发气把它定住,不让他搬,他就搬不动。”那个特异功能的孩子也挺要强。第二天又搞实验,这个气功师又去。小孩就想:“他准还不让我搬,得和他叫叫劲。”小孩在搬时,意念之中一使劲一狠一下子把东西搬走了。那个气功师当时一下子出了一身冷汗。因为他的气用意念定着不让动,搬走了一下子把他的气拉断了。这件事情说明了什么呢?两者可以相互作用(这是对抗型的)。

  另外,气功师还能为特异功能儿童提供意气的屏蔽,使其功能灵敏,稳定。搞特异功能实验的时候,周围的人只要是干扰他,实验不好做;要是人很少,又合作,实验就好搞。像搬运,把物品提着,大家都目不转睛地看着这东西,就搬不动了。所以有人就说:“假的!”那时候我对他们讲:“搬不动,你把它盖起来,看不着了,就好搬了。”有人讲不能盖,一盖就说你是搞魔术。其实是不懂得其中的道理,好多人看着为什么就不好搬动呢?一般人虽然没练气功,精神集中看着一个东西,意念注到里边来了,给它加了力量,很多人的意识集中到它里边,力量就更大了,要搬就不好搬了。如果有气功师干扰那就更麻烦。那怎么办呢?在搞实验之前,气功师可以用意念把这个现场屏蔽起来,把气场加强,使外面干扰过不来,再搞试验就好成功了。1981年我在《气功探邃》里就把这个问题写在气功与特异功能的关系里边了。先天特异功能和气功的特异功能的同与不同就讲这么多。


〔82〕如何有效地行使超常智能?

  你有了功能之后,怎么使功能体现得更好、更有效,使功能更强?我们分四个方面来讲。

  一、勤学苦练是有效行使超常智能的前提

  二、神气充足是有效行使超常智能的保障

  三、正确运用实施超常智能的要素是有效行使超常智能的关键

  四、加强对超常智能理论的认识,对有效行使超常智能有积极的导向作用


〔83〕为什么说勤学苦练是有效行使超常智能的前提?

  以前有的人以为有了功能,一下就全部解决问题。不仅练功的特异功能不是这样,就是先天的特异功能也不是这样。超常智能和任何一门科学技术一样,都有个熟练过程,要反复练,越用才能越熟练。

    特异功能很强的张宝胜,原来,他的功能并不那么强,一开始他可以看到人家没拆封的信里边的字,不知是怎么回事?别人告他偷拆他人信件,要整他。后来证实他确实有特异功能。一开始他只能看,有时准,有时就不准。以后慢慢越看越准。有一次,他想拿点东西,一想就拿过来了。他觉得挺有意思,就练去。刚到北京做实验的时候,搞一个试验等啊等啊,有时四个钟头了也没完成。慢慢搞实验,老搞呀、练呀,后来就很随便了,说来就来。他练得多了,在意元体参照系里边打的烙印就深了,用起来就很自然了。

    而有些人拿去专门搞研究,加强锻炼,他的功能越来越强了。张宝胜到国防科工委去了,一开始不给钱,张震寰拿自己的钱给他,给他发军衣,从各方面为他生活提供方便,使他高兴一点。他不高兴可以不做实验。有人问他:“真有个白胡子老头吗?”他说:“什么白胡子老头?他们老让我给他们做实验,我不愿做,才这么说的。”他不愿意做实验,就说白胡子老头不来,做不成。像这个问题就说明:必须多练,练得多了功能才能增强。原来他只会透视、非视觉识别,以后会搬运,再以后手会发热,一发气能把衣服给你烧了,再以后能把名片嚼碎再复原。这都是反复练出来的,越练效果越好。


〔84〕为什麼儿童特异功能大部分到20岁以后功能就没了?

  前些年搞儿童特异功能实验的时候,全国至少有几百儿童有特异功能,现在仍保存功能的就不多了。大部分到20岁以后功能就没了。为什么没了?因为以前带着小孩搞表演,到这研究,到那儿研究,表演了半天,完了之后,就给两块果丹皮吃。在实验中怕他作弊,拿录像机监视着,搞这一套,拿他当贼看,慢慢把这些孩子们搞得很厌倦。而且搞了几年,他自己学业也耽误了,他们把特异功能当成了负担,烦它,不想用了。所以就造成前述的结局。

〔85〕有人問:练多了特异功能会不会把气伤了?

  有人说,“练多了特异功能会不会把气伤了?”这需要进行具体分析。张宝胜的职业就是搞这个,又没别的事。他不练气功,给他讲气功,他不听那一套。人们在电视里看到,他坐不住,这是他搞实验伤气太多,神不够使唤了。常态智能的神定不下来了,他只能一动往超常智能那儿去。以后还要讲这些问题。咱们智能气功把这个问题解决了,有了功能用也不怕了。

86〕为什么说神气充足是有效行使超常智能的保障?

  我们要千方百计达到神气充足。怎么办?一方面吃,加强营养;一方面练,刻苦练功。光用吃的办法还不行。因为从营养得来的混元气去养脑子,需要通过体混元气、内脏混元气的转化,在身体里边有个转化过程才行。而练气功,“练精化气”的气,大自然的气都可以直接去充养神。往脑子里边贯,往脑子里边去凝聚,凝聚多了才行,气量不够还不行。

〔87〕正确运用实施超常智能的“三大要素”是什麽?

  实施超常智能的要素,我们要懂得三个方面的内容:

  (1)提高意元体灵明度意元体灵明度是产生超常智能的内在条件。

    (2)增强行使超常智能的发韧力量

    (3)加强与目的物的结合度


〔88〕为什麼說,提高“意元体灵明度”是产生超常智能的内在条件?

  (1)怎么提高意元体灵明度?

    按过去讲“静养灵根气养神。”你要安静,用气养那个灵根。你要搞特异功能实验得下指令,行使指令在脑子里边这一套过程,过去就叫“灵根”,咱们说是意元体的功能。这个“静养灵根”就是得安静去养灵根,安静是精神专一。(智能气功认为安静是精神专一,减少外界刺激。)尤其在练超常智能或刚刚有了超常智能这一阶段,精神专一,少受外界的刺激,把精神都专注到里边,这样去搞才行。

    现在有些同志原来敏感一点,出了功能之后,就不注意静养、专一了。这样功夫上不去了,有的功能还慢慢不行了。在1987年到1989年那一段,智能功里出功能的比较多,那时咱们的理论还不完备,有的人出了功能之后,不仅没有加强练功来增强功夫,而是用功能来表现自己比别人强,不是“韬光养晦”,实际上功能成了负担。这样一来,神就消耗了,功能就不行了。

  (2)怎么去养?

    我们不能一有功能就到深山老林里边去,不和外界接触。咱们是开放性功法,又不是主张自己“入关”,憋起来。怎么去做呢?就是经常要把自己的意念和虚空结合起来,把自己想虚了,想空了。“我就是虚空,空空荡荡。”用虚空的“空、灵、静、虚”这么几个特殊性,把自己的意识和它去结合。

    “空”,大自然界这个虚空是个空的;

    “灵”,大自然界里什么都有,它们跟着自然的灵、动来变化;

    “静”,大自然很清静也很干净;

    “虚”,什么都容得下。

    使自己的意识经常和这种精神状态相结合,自己想:“我要空灵静虚。”经常这样去做,这本身就是一种涵养。这个涵养不是一般说的道德涵养,这个涵是把气涵住,去养意元体。你和虚空的空灵静虚连到一起,就和虚空的混元气结合起来了,就能很好地养意元体了。

    我们平时不是不能干事,而是要在干事的时候,经常地提醒自己空灵静虚。就是现在没功能,空、灵、静、虚了,那就养了灵根,养了神,功能就出得快。有了功能,做到空灵静虚,这么去结合了,功能就强化起来了。

    说很容易,做起来难,就看自己想不想这么做。你做事情想着空灵静虚,脑子里边总是和空灵静虚结合,不去和具体做的那个事儿结合,这样的话,你心地就比较安然了,功能也强化起来了。这一点是提高意元体灵明度最有效的方法。因为你脑子总是空灵静虚,意元体灵明度就高了,意元体本身不就灵明了吗!拿这个空灵静虚来过滤意元体,意元体就不那么乱了。大自然空、灵、静、虚,自己脑子里边一物不存,不去多想,要这样去做。


〔89〕为什麼說,要增强行使超常智能的“发韧力量”?  
  (
1)什么是发韧力量?

    好比车要走不让它走,在车轱辘那儿打上眼,拿石头堵上,把这个东西一拿,车轱辘就往前跑了,这是动力的起点,起始的力量,就是发韧力量。

  (2)怎么样才能增强这个行使超常智能的发韧力量?

    一方面要练精神集中,练精神集中的力量,想一个东西,往一块儿集中。第二方面自己要想发韧力量增强,还得有主观愿望。脑子里边主观上没有迫切要求、迫切希望,动力就不足。干一件事情,从心眼里边愿意去干,才能增强发韧力量。

  (3)怎样才能愿意去干呢?

    按过去来讲就是需要有个“菩萨心肠”。看到别人有苦、有事,就去帮他解决,这种助人为乐、让别人离苦得乐的心情,叫“菩萨心肠”。

    现在我们讲全心全意为人民服务,就要把解除别人的痛苦,解决困难,帮助别人做事情看成是自己应当做的,从心眼儿里愿意去做,看成是非做不行。要有这样的精神状态,那就需要有一个“同情心”。老子讲“以百姓之心为心”。来一个人找你,他的愿望想让你帮他点什么,你要以他这个精神状态作为自己的精神境界,不能想自己愿意不愿意这样做。要以他的心为心,来的人他想什么,你就想什么,他让你做,你就给他去做,“无我心”,依人所求,有人求,马上就反映。


〔90〕怎樣理解,“第一念”的重要性?

    有人来找你,查病也好,治病也好,自觉地、 自动地脑子一动,查出来了。那自觉地一动就是发韧力量。来人一说“我这儿难受”,你脑子一动,马上就给他查,一想查,就变成查的行动了。没有“我给他查查吧”这个概念,这是直接发出指令给他查去了,这样发韧力量就强了。这是直接把愿望变成行动,愿望与行动直接合一。给别人治病也是这个样子。“老师,我腰疼。”他一说,马上意念就过去:“好了”。这样的发韧力是自然的发韧力,是最强的。第一个念头,没有变成概念、形象,直接变成指令出去了,解决问题去了。这样的发韧力是最好的,最直接的。

  我们去治病,可以不用超常智能,会透视,也可能不用,病人腰疼,你不要给他查,什么腰间盘突出、腰肌劳损、骨质增生、神经炎、外伤、韧带裂伤、小关节脱臼,或者说脊柱里边长瘤子,不需要考虑这些具体病状,他一说腰疼,脑子里边立即就反映出“好了”,意念直接过去:“好了”。只要当时是这样的意识指令,肯定起作用。如果你要查一下,就不一样了。一查,“唉呀!骨质增生”。你这儿一查,通过你的意念已经把他的病固定了,查与不查治起来就不一样了。查病实际还有这么点问题。这是个窍门。当然,在治病时用特异功能的搬运和透视查病不一样。搬运本身就治了病,没有固定病的问题。(續10)



2009年7月17日 星期五

18-07-2009 关于“超常功能”的答疑 (8)

 


关于“超常功能”的答疑 (8)

  余 洋

  (根据庞明教授讲课录音整理)

〔71〕超常智能信息发放功能有哪几种?
  
     
行使发放功能的机理比较简单,后面讲《智能气功治疗学》时还要讲。往外发放信息有往外发气、发意两种。发气是意念和气相结合,发意是纯意念。

  1、气的发放

  气的发放,又分为弱气型和强气型。发气治病都属于弱气型;强气型一般都是上乘武术气功。强气和弱气是对意识和气结合的程度,即意和气结合之后,把气凝聚起来的层次来说的。如果把气凝聚得很浓,力度就大,作用就强。强气可以直接作用到实体物,直接产生物理效应。例如,用气把实体物摧毁,把东西搬一搬,隔空点穴,等等。

  2、意的发放

  意的发放一般都会带点气,但遥控发气就靠想。在第四章讲发气的时候,再全面地讲这个问题。


〔72〕先天超常智能与练气功超常智能的差别在哪里?

  (一)两者形成过程的差异

    (二)两者作用机制的差异

      (三)与发生作用的对象物质的差异

      (四)两种功能的进展层次的差异

    (五)运用意识的过程的差异


〔73〕先天超常智能与练气功超常智能两者 '形成过程'的差异是什麽?

  形成过程的差异,就是来源的差异:一是先天的,一是后天练的。先天特异功能是不能从常态智能转化来,它一出现就是超常的,它是用意元体接收超常智能信息和发放超常智能信息那部分功能来起作用的。练气功获得的超常智能则是在常态智能基础上,经过锻炼而演化出来的。咱们练功都是用常态智能来练,如练看气、摸气,都是这样。气功的超常智能是在常态智能基础上练出来的,可以通过常态智能过渡到超常智能。两者形成过程有这么点区别。

〔74〕先天超常智能与练气功超常智能两者‘作用机制’的差异是什麽?

  先天超常智能是意元体的超常信息直接和外界事物的整体信息发生作用,意元体一动,整体功能就起作用了。如果想认知,一下就认知了;要是发放,意念一动就发放了。在施展超常智能的时候,他没有认真地分辨是在脑子里边,还是在脑子外边,因为意元体是整体的,没有内外之分。

    但是我们平时一考虑问题就要沉思,就要想脑子里边。先天超常智能一集中精神就集中到里边去了,现在的先天特异功能绝大部分是这个样子。透视,闭着眼睛要安安静静地呆着,然后要在脑子里边出透视的形象,才能透视。

    比如想知道一个杯子里边有什么东西,他就发意念找,找……不是直接看到杯子里边,而是在脑子里边显现出来了,在意元体里边显现出来,相当于在第一映象空间显现出来。小孩耳朵识字,把字放在耳朵这儿,呆一会儿,说:“来了。”什么来了?他脑子里边一亮,和一个屏幕一样,这个字的形象出来了。这是在意元体里边起作用。接收是这个样子,发放也是这个样子。

    搞意念致动,要搬的东西,先把它的形象放到脑子里边来,然后从脑子里边一下就放出去,这就搬走了。我们在1980年搞试验,一个小孩子搬手表就这么一搬,“来了”。“你别放,就这么憋着。”“憋得难受。”“再呆会儿。”孩子说:“唉哟,跑了!不知道哪去了!”大伙就找,足足找了两个来钟头,哪儿也没有这个表。后来小孩说:“来了,在我手这儿呢!”表在他手里边呢!

    这就告诉大家,特异功能建立意元体隧道之后,对要搬的东西,一搬就没有这种物质的物理化学特性了,形成的是这个东西的整体特性--气,把这气拿意识搬哪儿去都行,气是兼容的。孩子不懂这个道理,要搬的东西来了,放不出去就难受、憋得慌。我们哄他别着急,就这么呆着,呆一会儿就放出去了,我们才从别处找到了那块表。这种情况说明,先天特异功能是从意元体里边起作用,起作用的这个点在脑子里边。

    气功的超常智能就不是这样,气功的超常功能,发放外气也好,接收信息也好,查信息也好,都要把自己调整到气功态,都需要通过气来起作用。

    例如透视,你要去看,意念就要发出去,意念一发出去,气就出去了,然后意念再回来,是这么个过程。再加上我们常态智能的外向性习惯已经是很强了,像透视,一看也能看见人里边什么样,发放外气也是直接作用到人里边去,可是内外就有比较明显的区别了。

    而先天特异功能则不必调整成气功态,往脑子那一动,往里一找就行了。气功师还不行,他就要先进入气功态,再发出去,再收回来。有人给我写过一封信,“庞老师,您讲的内向性运用意识不对,发放外气是外放的,透视是往外发的。”我说你讲得对,但是在透视之前,发放外气之前,你必须要调整一下自己的气功态。而把意识调整一下,调整本身就是内向性运用意识。

    有的人讲:“庞老师,咱们用混元气治病,也没调整气功态,来了就给他发气。”严格来说,像我们搞的这样的气是意识和外气相结合,但是你必须用整个意识去和气结合,使意元体和气来结合。这里边意念得集中,不集中是不行的。为什么咱们智能功发放外气有的人效果就好,有的人效果就不好呢?这就取决于精神集中的程度。

  我们讲内向性运用意识包含两层意思:一是精神集中,把散乱的意识活动内容集中、单一化;一是意识活动返回自身之中。智能功的发放外气指的是精神集中这个内向。意识从脑子里边和外面的气相结合,这是向外的,但是我们走的是精神集中这个内向,而且是意识直接去和气相结合,这样还是属于内向性运用意识的。

    如果搞搬运,就必须要把意识调整到气功态,集中之后你才能对外面起作用。发放外气时有许多同志就没有经过集中精神,来个病人就很随便地发气,不是郑重其事地先调整一下,使自己处于气功状态,然后再发气。这样发气太随便了,效果就不好。发放外气也应该是要先调整自己的精神状态,把精神状态调整到心安神静、精神专一之后,再和外边混元气来结合,这样效果就好了。在这一点上,先天的和练气功的作用机制不一样。


〔75〕先天超常智能与练气功超常智能‘与不同物质对象发生作用的效果’差异是什麽?

   两种功能对不同物质对象发生作用的效果有差异,一般来说,先天超常智能对具体的实体物质,尤其是对那些非生命物质容易起作用。搬个非生命的东西好搬,看非生命的物质也好看。而看有生命的东西,改变有生命的东西,就不如气功的功能了。(这是对初级层次来说的,到高层次两者就差不多了。)
    比如说你身体里边有结石,先天特异功能可以给搬出来。你要是有个瘤子,就不好搬,也不好化。可是气功的功能,把瘤子化了好化,把结石搬出来就困难。两者作用于不同对象在效果上有区别。

    为什么出现这样的差异呢?因为先天超常智能是用意元体的整体信息主动、直接地穿透非生命物质,这样很少有阻抗。对非生命物质,意元体一进去,非生命物质那个气和整体信息一结合,就起作用了;可生命物质则不然,它有生命性,尤其是人,人的生命活动有意识,人的意识起了作用,就不好搬、不好动了。那为什么气功师就好动呢?因为气功师的意念是带着气的,气和气有同一性,把气和意念结合到一起,化这些东西就容易化了。所以两者对不同的物质对象发生作用的效果有差异。


〔76〕先天超常智能与练气功超常智能‘两种功能的进展层次’的差异是什麽?

  一般来说,先天特异功能是先会透视,然后会搬运,再往后会治病是从接收再到运动;气功超常智能则不是,它往往是先会发气治病,然后会感知,再后会透视,各种功能交错上升。

〔77〕先天超常智能与练气功超常智能‘运用意识的过程’的差异是什麽?

  运用意识,一般来说,先天特异功能只要把常态思维状态调整到特异功能态,功能就出来了。这里边有一个内向的过程:一内向,它内向的对象是特异功能态。气功超常智能的内向性运用意识则是先集中精神,集中到一般气功态,然后再进一步集中,把意识渗透到意元体里边去。要是不把整个意识渗到意元体里边去,功能就出不来。练气功的运用意识至少有两个层次:先进入气功态,精神宁静、专一之后,再进入较高级的气功态。而先天特异功能就一个层次,一调就过去了。这就是先天超常智能和练功超常智能在运用意识过程上的不同点。

  有人会问:“讲这个干什么?”讲这个内容,就是从不同侧面,给同学们讲清楚练智能气功要出超常智能的道理,使大家加深对超常智能产生和行使的机理的理解,从不同侧面来给脑子打烙印,从理论上、思想上深化认识。只有这样才能把道理认识清楚。


〔78〕先天超常智能与练气功超常智能有哪些同一性?
  
   
(1)两者的表现形式相同

    (2)两者的内部反应大体相同

    (3)气功师和特异功能儿童之间的相互作用


〔79〕先天超常智能与练气功超常智能两者的表现形式有哪些相同?

  同一性,首先是两者表现形式相同。所谓表现形式相同,是说二者都不借助常态器官起作用。接收信息不是直接靠眼睛、鼻子、耳朵等感觉器官,发放信息也不是靠运动器官,而都是用意识用意念,都是意识活动。简单地讲就这一点相同。

  有的讲,“气功师不会意念致动。”前边已经讲过,发放外气照样也可以使实体物产生运动。你们可以搞试验,离两米远,用一根线吊个金箔纸,你就试着推拉,加意念叫它轻轻地动,你这一动它也动了。做时你要是光用气,就很累。意元体要集中,把气聚起来,把手和金箔纸拿气连上,气多了,一推一拉就能动。意念致动,你要找着窍门也很好做。不找窍门,那就不一样。

    1979年上海的赵伟做实验,他一发气,隔着两米远放一根普通的线。这根线就晃荡。就这么发气几分钟,体重就减少两公斤,最多时掉过六公斤。在上海做过一次试验,他把气发到蒸馏水里边,发气后检查水里边有蛋白质的碎屑,非常微细的大分子跑到水里边去了。从里边往外挤呀可就累死了。要用混元气就轻松了,把这个气往里聚,集中成一条线,这条线把外面的物和自己连着,你一动它就跟着动了。实际也是运用意念。先天特异功能也是用意念,这个意念不靠气,而靠整体信息。先天功能中有透视人体、预知的功能,气功功能也有这些。先天功能的搬运是隐动的,气功功能则是显在的意念致动,到了层次高一点,也能隐动。两者表现形式是一样的,先天功能有的,气功功能里边应该说基本都有。

  目前的特异功能,还没有表演搬上百斤的东西的,一般只能搬小东西。搬小的东西是小搬运,搬大的东西是大搬运,二者区别不大,关键是意念能不能贯注进去。当然大搬运也不能是无限的,想把地球都搬动了,那做不到,因为你意元体贯注不到它。意念得能把整个形体都占据了,意元体和它那个气完全同一起来、融合起来才能起作用。不融合起来怎么起作用?地球这么大怎么和它融合?喜玛拉雅山你怎么和它融合?做不到。我们讲小的和大的没什么区别,是说只有意念能把他们贯注起来,用意念把它贯注了,就能起作用。这是表现形式。


〔80〕为什麼說,先天超常智能与练气功超常智能两者的内部反应大体相同?
  
   
在使用功能的时候,不管先天特异功能,还是练功的超常智能,身体里边内部反应大致是相同的,我们从三个方面来讲。

  (1)、都要凝神静意

  你要行使功能,都得安静、集中精神;要是精神不集中,超常智能就不好出来。“庞老师,有的特异功能就不需要这样,那怎么理解呢?”不是那样的,那是还在自为的阶段,还没有到自觉、自己可以控制的程度。咱们上次说的无中生有的例子,那人的女儿已经死了,可他却收到女儿寄来的照片、棉袄。这是由于他有那个层次的功能,但是还没有达到自觉运用的程度,是在他迷迷登登地睡觉的时候,突然出现的。那些东西为什么是第二天早晨送来呀?这是在睡觉以后,早晨迷迷登登地就要醒的时候,他处于气功态之中而显现的东西。无论是先天特异功能,还是气功超常智能,要是不集中精神,不认真去想目的物都不行。有的时候稀里糊涂地功能就呈现出来了,这是因为我们有好多潜在意识活动,虽然平时感觉不着,但里边已经通过自动综合起了作用。

    60年代后期,我们老家有过那么个事情。这一家就一个光棍汉,有一次,他没钱了,怎么办呢!忽然之间他一看抽屉里边有100块钱。他很奇怪,不知道是谁的钱呀?他不敢说,也不敢花。没过两天,他们村信贷社把那个会计关起来了,说会汁把钱偷走了。他知道后找村干部说:“会计没偷钱。”村干部说:“你怎么知道他没偷?”他也不敢说钱在自己手中。他回去就想:“把钱给人送回去吧,把钱给人家去吧!”他这样想着睡觉了,第二天一看钱没了,“啊!送回去了。”他又找村干部说:“会计没偷,你们找找,准有那个钱了。”一找钱就在那儿呢!像这样的情况,脑子里功能已经出来了,而且很多,但是还不能自觉地运用它。你使用功能的时候,得心神安静,里边才会自动整合,你睡觉了,它里边也能自动整合。行使功能要精神集中,这是个前提。

  (2)、都说不出是怎样感知的

  先天特异功能也好,气功超常智能也好,他行使功能之后,问他怎么知道的,一般来说,他们都不知道是怎么知道的。过去一个老前辈,他的功能很好。晚年的时候,你—要问他一些事情,比如问他某人现在干什么,“我给你问问。”你问他,他还给你问问,“噢,他在听庞老师讲课呢。”一开始还说问问,后来,问他事情,他脑袋一点,马上就告诉你。他是怎么知道的,他说不清楚,道理说不清,过程说不清。气功超常智能是这样,先天特异功能也是这个样子。我们搞耳朵识字实验的时候,小孩子说:“不出,不出。”什么叫不出呀?脑子里边这个影子不出。“来了,出来了。”怎么来的不知道,过程说不清。为什么呢?我们从常态智能变化成超常智能跟换“档”似的,换“档”过程就要集中精神,一换“档”就过去了,出了功能。对行使功能的过程说不清楚。

  (3)、混元气充沛是两者功能得以呈现的前提

  先天超常智能和气功超常智能的呈现都得有充足的精力、充足的气。因为你一用特异功能,先天的也好,练功的也好,都得费气。一般来说,疲劳的时候,功能不好出,使用效果就差一点。但是出功能的时间可不一定。没功能而要出功能的时候,也许就在你非常累的时候。你非常非常累了,身体一放松,可能功能就出来了,当然气少了也不行。内在精神没疲劳,身体累得哪儿都没力量了,跟瘫了似的,这时脑子里自动一整合出功能了。这也是出功能的一种形式。可是在用功能的时候,得精力充沛,气越足效果越好。小孩子也是这个样子,让他连续做两次特异功能实验,劳累了再做就做不出来了。不高兴,情绪烦恼把气搞乱了,也做不出来。气功师也是一样。如果特异功能用得太多,把气消耗了,气不够用,效果就没了。
  (续9)



2009年7月16日 星期四

17-07-2009 关于“超常功能”的答疑 (7)

 


关于“超常功能”的答疑 (7)

  余 洋

(根据庞明教授讲课录音整理)

〔61〕先天超常智能运用功能的原理是什么?
 
   
要想知道先天特异功能是怎么行使的,就必须了解其产生的基础。先天特异功能,一般是儿童期间,约5、6岁之后出现的。因为人的意元体在出生之后发生了很多变化,从初始意元体变成自我意元体,思维活动从感觉运动思维(是和生命活动结合为一个整体的)到形象思维(思维独立起来)后,就形成了整体性思维活动,这个整体认识本身和超常智能的整体性很相近,有它的相干性。这时当常态智能的整体性思维在脑子里形成之后,有些人就可以诱发出超常智能的整体性思维。

    比如:这儿曾走过一个人,有的小孩就可以看到这个人的信息,当然,这个人是气态的,又和普通人不一样。有的孩子说是“一个顶高的大人”。由于人们对超常智能不认识,不能鉴别,小孩一说,家长吓得就打孩子,“什么来了!别胡说!”这种刺激强了,小孩再看到也不敢说了,慢慢也就感觉不着了。有的小孩没有受到这种刺激,觉得挺好玩的,功能就可以保留下来。60年代碰到一家人,他房子的墙上有个烟囱,院里有棵大槐树,黄鼠狼能从大槐树经烟囱跑到炕里去。后来换了一家住户,把烟囱堵上了。这家有个女孩,她有一次说:“妈,你看黄鼠狼跑这跑那”,那就是看到残留信息,和小人书上画的黄鼠狼的形象很像。这也是常态智能的整体信息而引发出的超常智能信息。他看不是通过眼睛看的,听不是通过耳朵听的,但脑子里反映时,是通过常态智能参照系反映的。
  
    第二种情况,小孩子随着发育成长,形象思维逐步让给了逻辑思维。形象思维,是第一映象空间,是整体的;逻辑思维是第二映象空间,运用概念,概念对气的影响、和气的联带关系就少了。在儿童前期,不但思维要变化,形体也要变化。形体变化就是囟门由开着的而闭上了。虽然囟门闭合,体混元气已经把意元体隔离开了,但这时意识活动对体混元气的结合还不是非常密切。所以,在儿童时期,概念刚刚形成时,里面的气基本上还是形象思维的意识活动和生命混元气相结合的,这时体混元气对意元体的屏蔽作用还是比较小的。因而他还比较容易接收外部整体信息。

    意元体和人的躯体混元气结合不密切表现在两个方面:一方面表现在随意运动的不精确。小孩子动作不灵巧,意识支配动作的能力还不强。另一方面表现在全身的气还保持着一定程度的先天匀布状态。因而意元体的超常智能活动也不容易带气,而是和外物直接起作用的。但是这时儿童的常态智能在脑子参照系里已打上了相当深的烙印,所以,用超常智能时需要借助常态智能参照系。比如说要判断是什么,前面讲的黄鼠狼,就是用脑子里已有的常态智能概念的黄鼠狼去判断而得出的。又比方说特异功能的认字,认出是个“五”字,钢笔写的。这些是用常态智能参照系判断的,要借着超常智能把常态信息带出去,是这个过程。所以不能“傻坐静等”等功能,超常智能同样要用常态思维去支配。以上把产生超常智能的条件及形成过程讲了。
  
    一般人更关心的往往是具体怎么行使。其实真的有了超常智能的时候,一想就是,没有这么多过程,直接打到当中去。过去讲是到了“法界”“不可思议”、“不可言说”的地步。我们要用常态智能转着圈的讲它,就必然繁琐。下面结合具体情况讲讲具体怎么行使超
常智能的接收与发放功能。
        
〔62〕先天超常智能接收功能(即超常智能认知)是怎样进行的?

  在讲意元体功能时讲过,意元体能通过各种感觉神经,传输进信息并认识,还能直接反映外界整体性信息。常态智能通过感觉神经传进来信息。如手表、麦克风,这些具体的实体性物质的信息通过视神经传到脑子里。这个传递的信息里质量已经没有了,能量和信息传到意元体里面。因为能量刺激量较大,在里面聚出气来,形成具体的实体的形象。但当形成了概念,能量也没有了,气也没了,把整体信息包括在里面了。概念的信息和整体信息有更强的关联性。整体信息是质量、能量、信息三者的混合统一体,而以信息为显在形式,能量、质量成为隐在形式。因为脑子里起反应是要有能量的反应 (前面讲过通过各种感觉神经的级联放大效应而起反应),而整体信息中没有能量,脑子里接收这样的信息后,不好自然展现。而有了超常智能,这个整体功能可以直接在意元体里面一凝聚,带上一些气而显现出来,使意元体里能认识它,能辨别得比较细致。由于平时脑子里没有那种超常智能功能态,所以,整体信息显现不出来。要展现出功能,有两种形式:

  1.自然认知。指自然而然产生的超常智能的认知结果。不是自己有意去想要查、要干这干那,是在不知不觉中想到个事,或想到明天有什么事,或者梦到有什么事。这种功能是什么机理呢?虽然你没有主动去搞,但意识里有很强的全息性,里面什么都有,当受到外面信息的刺激,结合上了,就起反应了。睡觉的时候,安静下来了,在移行相迷迷瞪瞪,似梦非梦的情况下,脑中的信息会自动整体性聚合这个气,而出现反应。这就是超常智能的自然表现形式。当然,这些功能是不强的,但它有时可以很准,只是自觉性主动性不强。

  2.主动选择性认知。自然认知可以加点意识。比如睡觉前你自己想:我要睡觉,睡觉时要安静整合,明天有什么事在睡觉时想出来。给自己这么发信息。如太平天国的洪秀全有什么事就做梦去问上帝,有时就问准了,其实这是超常智能。不过最后清王朝来攻打他们,已打到南京了,他还问上帝,说“没有事”。结果打进来把他们都杀了。可以用梦来自然认知,也可以主动给自己加意念指示自己做梦去认知。当然这种情况不如加强修炼主动选择性认知,在清醒时行使功能。

主动选择性认知,首先得把脑子的精神状态调节好,先集中精神调节出脑子的整体性、关联性、主动性、集中性、同向性,调节到这种精神状态,然后再用意念找对象事物。寻找的对象有已知的,有未知的,其找法是不一样的。已知的东西,比如这支笔丢了,你要找它在哪,是找这支笔和周围环境的关系,你就需要搜寻这个环境;如果要看一个东西里面有什么,是确定具体物里面是什么,发出的信息是当你把意识调整到特异状态之后,对具体实物的“扫描”。这个扫描关键是信息扫描。意元体发出个信息,扫描的对象也是信息,因此这个意识可以往外、向客观发,也可以在意元体里面找。比如杯子在这,我就想这里面,也可以把这个杯子想到脑子里边来。

    这两种为什么都可以呢?根据意元体理论,意元体本身的分布特性是以脑为中心,然后向脑、向周身、向周身外面分布,它到底有多大不可知。所以在超常智能里,内外界线是不清楚的。因此,寻找的对象在外面找也行,在里面找也行。其实都是在意元体里面找。

    过去佛家讲“心包天地”或“心包宇宙”,西方极乐世界离这儿十万亿佛度,怎么过去?实际上就在“一念之中”,“自家屋里任悠游”。他们讲“心”,说心体非常大,心性量非常大,这点讲对了,但说心就是一切那就错了。所以当你接收信息时,气功意识整态了,一发信息就找那东西,熟了后根本没有内外区别。我给同学们讲开天门要吸气、运气,想从天河往身体里面收气。闭着眼想天河深处,想得非常远,实际还是在脑子里边。

    以上我们讲了超常智能接收功能的行使原理:先调整功能态,然后发放信息去搜索,一搜索直接得出结果,就是意识感知。这个结果的信息和视觉结合起来,出来形象就是透视。这就是接收功能。我们把超常智能对客观事物的认知称作内求的道理也在于此。道理懂得了,你要去做,没有功能的时候,意识里经常这么想、这么动,慢慢习惯了,功能就出来了。超常智能先有接收功能,然后有发放功能。


〔63〕先天超常智能的发放功能的原理是什么?
  
   
发放功能的行使和接收有相同的地方,也是先要把意识调整到超常智能状态,然后意识再和物体相连上,二者合成一个了,用感知功能感知它,认知事物的整体信息。而且,发放信息意识和对象物结合之后,感知过程的同时要发放,是用意识同时起作用的,而且这个过程是非常微细而且非常快的。这是发放和感知的一个不同点。

    接收时意元体感知到特殊形象,脑子就反应出我“知”了,一反应出来就达到目的了。发放信息时,感知后不能停止,还要继续起作用。如搞意念搬运,要搬一个东西,感知后不是断而是要把意识加上力度,作用到事物上。把捕捉到的整体信息和客观实物由意元体连到一起,起个名叫“意元体隧道”,或者叫“意识隧道”。这一隧道连起来后,具体物质的混元气被你的意识笼罩,拿意识的力度把它统治了、把它同化了,常态功能就感知不到那个物质了,超常智能也只能感觉到它,但不能起作用了。

    也就是:一客观事物可以被几个具有超常智能的人同时认知,但几个人搬不了,因为一个人的意元体和客观事物一结合,建立起“意元体隧道”后,别人就不好起作用了。那么,几个人一块往一个地方、一个方向搬行不行?那也不行。你要想帮他怎么帮?你感觉到他的意识和具体物结合了,你就给他用意念加气,气足了,通过他的意识起作用就行。这就是意元体和客观事物结合之后的特殊性。当然这只是我通过一些现象观察和自己的体会是这么个情况。
  
    一般发放信息是在具有接收认知功能的基础上才能形成,搞意识致动、搬东西等才能做得到。你要不能认知它,意识不能和它连接起来,意元体不能和它建立隧道,意元体的力就不能作用到那个东西上,就不能产生意念致动。意元体隧道一建立起来,物质被意元体同化了,它的物理、化学的局部特征消失了,外界障碍物的屏蔽就对它不起作用了。该实体物是以整体特性展现出来的,这时只要意念往哪去,它就往哪去,就这么个道理。

    有功能一说就容易,没功能说你要怎么想,可你一想就是常态智能,因为你首先不能达到意元体功能的整体化,脑子还处于四分五裂的状态,想行使功能是不可能的。气功界讲功能、功能,为什么好多问题解决不了啊?就是不懂得道理,意识不能起作用。我们懂得道理了,还得创造条件,用理论去指导实践,在实践中发挥作用去,使身体里面能够形成一个反应模式--整体的反应模式,功能才出得来。

    在同学们应该对功能怎么展现、怎么行使、怎么做有个更深刻地了解了,就不要抱幻想:念了书,脑子一动弹功能就出来了,好像咱们种庄稼到该收的时候,满地都是。只有先练功,把意元体练得非常整了,脑子才能随便一动就是功能。
  
    对超常智能我们不仅要从理论上、从气功科学角度上把它讲清楚,同时我们还要加强修炼,从实际出发,先练初级的,气场强了练高级就好练了。这样讲一讲,让大家开开窍,不要以为特异功能简单。都要认真去练,内外去通。


〔64〕一般不练功的人为什么不能出现超常功能?

    现在一般的人,不具备超常智能的条件,只是有了一个正常人的基础。这个基础有三方面的特征:

    第一,人的神经活动、各个部分的神经细胞在脑子里边的功能定位比较明确。这样意元体就被四分五裂了,整体的功能变化就不好行使了。

    第二,常人的意识活动是外向性的。意识和人体混元气已经结合得比较密切了,这样混元气对意元体有了屏蔽作用。因此,意元体要和外边发生联系,尤其接收外边的信息,就需要靠有关的感觉器官和感觉神经来起作用。感觉器官接收外边信息,通过感觉神经传进来。这样一来常人的意识活动就具有了外向性--意元体和外界的联系需要借助感觉器官,同外界发生作用也需要借助神经去支配运动器官。

    第三,逻辑思维占据了优势。混元整体理论指出:意元体有三个映象空间。形象思维是在第一映象空间进行的。在第一映象空间形象思维的基础上进行抽象,把具体事物的能量抽掉了,在意元体中形成以信息为主要表现形式的概念。逻辑思维就是概念的活动,它是在第二个映象空间表现出来的活动,里边含气量比较少了。逻辑思维在整个人类思维发展史上应该说是个进步,它更精细了。由于常人的逻辑思维占了上风,主导形象思维的第一映象空间的功能就减弱了。一般来说到了成年人,脑子里边的形象思维比较少,只有个别艺术型的人,形象思维比较多一点,但那样的形象思维和儿童时期的形象思维也是有差异的。
  
    当我们练功练到一定程度,内向运用意识之后,把气聚到意元体里边去,就能够强化意元体的接收功能,强化第一映象空间的功能,也就是说意元体对外界事物的反映功能强化起来了。反映功能首先应该在第一映象空间进行反映,表现在形象思维上,但由于人已形成了一个习惯,第一映象空间一旦形成形象,就自然而然转化成概念,到第二映象空间去了。所以一般练功的人,虽然通过内向性运用意识把第一映象空间的功能强化起来了,但接收外界事物的信息,却没有直接以形象思维的方式表现出来,而是以概念形式表现出来,这就是意识感知了。例如练功之后,一接触病人,就知道他是有胃溃疡。可是他并没有显示出溃疡的形象。这是练功出超常智能的一个特殊性。当然这里边不是说一点也没有形象思维,如果认真考察的话,也可以出现。


〔65〕怎样进行〝看气〞?

  用眼睛看气,应该是属于常态智能范畴,练气功把常态智能强化了。由于平常的人没这些功能,所以放在超常智能来讲。师资班的同学都会看气,这就好讲了。有的同学可能想,“既然属于常态智能,我们平常人为什么不能看气?”我记得1990年为亚运会集资,在北京首都体育馆做学术报告。第一天我带大家拉气,全场有感觉。许多人都说:“这个讲得好,把这个气讲活了。”第二天我带着大家眯着眼看气。看了一会儿,我说:“看见没有?”大伙说:“看着了。”散会后,有的就说了:“咱们知识分子怎么上当了!什么看气,这是光学原理,是视线模糊的反应。骗人!”为什么懂得光学知识的人说这是骗人呢?因为讲这课时没讲清楚:这是常态智能不是特异功能,正常人都有。有光学知识的人,知道眯着眼睛看东西,周围有那么一层模模糊糊的东西,但是他不懂得那是气,就说是光线的干扰作用。其实,现代科学并没有研究过它。

    咱们讲过了,混元气凝聚到一定程度就可以变成有形的实体物;在实体物周围有一层比较稀疏的混元气,叫混元气场;把实体与混元气结合起来就叫混元体。我们一般的人,用眼睛看东西的经验是生下来之后慢慢在实践当中形成的。新生儿还不会看东西,对周围的事物还不会分析,慢慢地通过眼睛活动,视神经和大脑皮层的视中枢连通了,外界的视觉信息在视神经中枢、视神经细胞起了反映,再反映到意元体中去,这样经过重复反映,才慢慢地把视觉和外界的联系建立起来。用眼睛看东西,按道理来说,不仅仅是看到这些实体物,《管子》中讲,“目之所以视,非特山陵之见也,察于荒忽”,还可以看到恍恍惚惚的很细微的东西。但是我们生下来之后由于周围的人没教你看这个东西,所以一看,就只看见实体物了。

    其实,婴幼儿看东西没有空间距离感觉,看红的东西,一大片都是红的,老远的东西他就以为是在眼前,拿手去摸,拿手去碰。眼睛看见那个东西是实体物周围的气。拿手一摸,摸到的才是实体物,才有触觉。咱们看见了东西,视觉起了级联放大效应;一摸,触觉里边也起级联放大效应。家长给孩子东西时,家长拿着东西讲:给、给、给。等孩子的小手摸着这个东西了,家长才撒手。就是在这样的反复的实践当中,孩子脑子里才知道这个具体事物的客观存在是以这个实体性物质的边界线来做这个事物的范围的,在意元体里就反映出实体物的界线,慢慢地实体物界面的概念就有了。实体物周围本来是有气的,如果家长可以不用手拿着它,让东西就在空中飘着,说给、给、给,慢慢这个孩了拿手一拨拉,这个东西就会过去了。这样,孩子在意元体里反映的是另一种样子。可是家长都不会,因此我们对事物的反映就是现在这个样子。


〔66〕为什么一般人看不到也感觉不到实体物周围有气?

    我们知道,参照系、意识对生命活动有很大的影响。意识对生命活动的作用,基本上就是通过参照系来发挥的。意元体打上了实体物界面的概念,这么一来,在意元体的反馈作用下,神经细胞、感觉器官各部分的功能就被固定在这样的基础上。这就是意元体参照系对人体整个生命活动(包括生长发育)所起的决定作用。
  
    所以,一般人看不到也感觉不到实体物周围有气。懂得这个道理后,你就注意实体物周围,一开始睁眼看不到气,就眯着眼睛用一线光线来看,利用光线的模糊性,就把周围的气看着了。因为我们眯着眼睛看,一线光到了视网膜有放大的作用,这个气也就看着了。看气就是根据这一光学原理。其实,这个气和实体物在光学中都能起反映,只是反映性、人或仪器对它们的敏感度不一样。如果这个气强到一定程度,光学特性就显示出来了。照相能照出气光来,就是这个道理。我们眼睛总是在接触光线,对光学特性就很敏感,所以眯着眼睛就可以看到气。我们真正懂得这个道理了,练起来就快了,眯着眼睛,睁着眼睛,都可以看到气。


〔67〕一开始怎样练习〝看气〞?

    咱们平时在一个杂乱场合中,“嗡嗡”的有好多人说话,其中有你熟悉的人,只要一注意,就能感觉出来他在哪个位置。为什么?就是因为脑子里边有经验,一注意,就把脑子里边已经打好的经验信息放大了,和外边的信息一结合就起了作用。这就是充分利用意元体的主观能动性。你只要多练,就能解决问题。一开始眯着眼睛看气,先看手上的气,再照着镜子看头,睁着眼睛能看得很清楚了,然后胸部、心脏、混元窍、肚脐……慢慢把身体周围这一层气都能看清楚了。这不是超常智能,是常态智能,是把常态智能强化起来了。练看气,第一阶段就练眯着眼睛看。 这个气不仅看得着,用手摸也能摸得着,这是通过触觉感觉到的。可是常人平时摸不到,感觉不到,这和视觉道理是一样的,视觉和触觉的参照系都是以实体物的界面为基础的。你摸着这个实体物的界面才觉得有,而气的特征,平时脑子里边没反映。懂得这个道理之后,你就会加意念,用意识把信息强化起来。你注意它,这个信息在脑子里边就被强化起来,就感觉到它了。我们练拉气,练、练就摸到气了。摸气也好,看气也好,必须多看多练,练得多了,脑子里边就反映习惯了,有了这个习惯,你就能够从平时只和实体物联系的感觉中跳出来了。

〔68〕进一步怎样练习〝看气〞?

    眯着眼睛能看清楚再进入第二阶段。 第二阶段是看身体里边的气。这就不是一般的常态智能了,可以看成是常态智能和超常智能之间的一个过渡。用常态智能视觉看不到里边,因为有实体物的阻隔。第二个阶段还是用眼睛看,有两种看法:一种是眯着眼睛看,一种是睁着眼睛看。

  眯着眼睛看还是先看外边这个气,把外边这个气看得很清楚了,继续往里边看。这时候你意识里应当有“实体物本身也是气的凝聚表现,实体物的密度不是很大,形体也是一团气”这样的概念。把参照系里边的“实体物占着空间,光线透不过去”的概念去掉,就能够慢慢地从看外边的气透到里边去了。因为实体物里边的气和外边的气是交换着的,经常出来进去。我们集中精神注意看,把意念活动和这个气紧密结合到一起,就能直接看到里边了。眯着眼睛看气的关键,是在意识里边要有实体物也是一团气的概念。

  另一种看法是睁着眼睛看。练时,瞪着眼睛不眨眼,目不转睛地看。这样看可能会出现两种不同的情况。一种情况是瞪着眼睛看,一开始眼睛会流眼泪,眼泪流完了之后,慢慢看的这个东西就模模糊糊,看不清了,形象没了,空了。这时,有的人会出现白茫茫一片,有的人是黑乎乎的一片,然后就看到里边了。(这种情况练气功的人出现的比较多。)

    这是什么道理呢?睁着眼睛集中精神看,往意元体里边集中,集中、集中……老这么集中,老看着,视神经细胞觉得累了,稍稍一放松.眼睛就和意元体的整体性联系上了。这时眼睛只接受物理光学特性的功能,似乎暂时停顿了。这样一来,这里边视觉的级联放大效应不起作用了,看东西就变得模模糊糊。就在这个时候你的意元体里边再一稍稍集中,一集中,好,这里边就出现透视功能了。

    第二种情况是由于内气比较充足,瞪着眼睛看,眼睛不疲劳,而且精神一集中,把气都聚到大脑皮层视神经中枢的神经细胞那儿去,整个视神经、视网膜的气多了,把视神经的功能强化起来了,这样就提高了视觉的分析能力,慢慢就把非常微细的东西看着了,而且比较远的东西也能看着了。这样看,自己身体的毛孔也可以看得着,这是把毛孔放大了。放大之后,就可以看到气在毛孔中出来进去。这种情况是意元体聚了气,把视觉功能强化起来了。一般来说,过去的武术气功练视力,都是瞪着眼睛看,把视觉强化起来。过去在黑夜中打仗,拿刀拿枪砍,非常黑的天气也看得着,这就是所谓的“夜眼”。“夜眼”可以看得非常远、反应非常快。这些都是把常态智能强化起来了。这是接收功能的看气。


〔69〕练气功产生的〝透视〞和先天特异功能的〝透视〞有什么不同?

    透视属于超常智能。练气功的透视和先天特异功能的透视不完全一样。因为先天特异功能的透视,基本上意元体不带气,直接扫描外面的东西。这也是从小形成的习惯。由于受了常态智能参照系的影响,它也扫描不到事物的气,一扫描就是以具体事物的界面作为该事物的存在范围。练气功出的透视呢?练功的人,意元体的意识活动已经和气结合了,所以往里边一透视就会带着气,而且会以气为先导,这个气到身体里边对对方的气也会起作用。

    一般来说,练气功出的透视,对人体机能方面和气的方面显现多一点。一看,内脏里边模模糊糊的一片,只是觉得有病,和正常人不一样,什么样子说不出来。这是带着气的。随着功能的强化,也能看到具体实在物质。

    一开始透视有生命的物质比较容易些,而对非生命的物质就难一点,因为气的层次不一样。意元体带着气,对无生机物质的比较简单的气就不好往里边进。一般会透视人身体的人,如果你兜里装着个东西叫他看,他不好透视(功能强了也能看)。有先天透视功能的人,他就可以,比如可以看出你兜里有个硬币、铅笔、一毛钱等等。要懂得透视功能要有一定的气,不能不管这个气。如果有了透视功能之后,再练遥视、显微视、地下视这些超视觉功能,就比较简单了,从意念当中加上这个东西反复练就行。

    尤其是学了混元整体观以后,懂得意念没有距离的分别,它可以穿透任何东西,各种具体的实实在在的物质在意念层次里边都是一样的。你有了这个意念,去练看地下,地也是空空荡荡,意念很好看穿;显微视,看小的东西,细小的东西比意元体来说大(粗)得多,而意元体能把它放大了,看远的东西,用意念一照它就在意念里边。就靠意识这样去练,想练哪一个功能就出哪个功能。对于这些道理,现在气功界、特异功能界还没有真正懂得。我们讲了超常智能理论以后,练起来就比较容易了。但是第一步最难,得经过苦练才能到这奥秘境界中来。等你已经进到里边去,到里边就比较随便了。万事开头难,就是这个道理。


〔70〕怎样练出〝超常闻声〞的功能?

    里边也有两种情况:一种是强化常态智能的听觉,一种是超常智能遥听。

  怎样把常态听觉强化起来呢?那就把精力集中到听上去。咱们都知道盲人的听觉就比较好。瞎子走路听声音,隔着两米远有什么东西他就能听出来了。他往前走路,前面有墙他能感觉到。70年代初期,我到一个领导家里去看病。他家有个阿姨,阿姨有个十三、四岁的小孩,两岁时眼睛就瞎了。我去他家的次数多了就比较熟了。我进到院子里一走路他就说:是庞叔叔来了。这对我是一个很大的启发。这就是把精力往哪儿注意,哪儿的功能就可强化起来。平时侧耳倾听,精力集中,听力也能增强一些。

  高级武术中有一种叫“音声入密”的功夫,话不说出来,只用嘴唇动一动,默念,默着说就把话传过去了,而且可以定向,传给张三,只有张三听得到。当然遇到水平高的人,他也听得见。不过,这还算不上是特异功能,和特异功能还不完全一样。练这种功夫的首先不是先练这个,而是先练把声音发出去,要会发才能会听。一般武术讲先练听力,过去讲“眼观六路,耳听八方”。怎么练耳听八方呢?开始就听自己的呼吸,慢慢听得很清楚了,这个呼吸能够传到皮肤上去了,然后注意大的穴位的动静,这样就把周身注意到了。这样的听已不完全是单纯的听,触觉也比较敏锐了。机械振动既可对触觉刺激,也有声音在里边(除了频率低于每秒1次的振动),微微有点振动,就听着了。此时,周围皮肤都敏感了,再和虚空一结合,一放松,就可以听到很远的声音。这样的反应,已不是靠耳膜起反应,而是借助周身起反应了。到了这个层次,就应该属于超常智能了。如果仅仅是达到了听息,能够听周身的振动,不能散到外边去,那还属于用听觉来查各部分的振动情况。当然,这种情况,超常智能和常态智能也很难划出个道道,哪叫超常、哪叫正常。我们认为,一般正常人听不着的,而功能加强了能听得到也算超常。

  用耳朵听是属于常态,遥听属于超常态,那二者区别在哪儿呢?常态听觉在听时,自己觉得耳朵在起作用;遥听是直接在脑子里边反映出来。遥听是超常智能直接感知之后和听觉系统结合在一起了,透视是感知之后和视觉系统结合在一起了。实际上都是意元体的超常接收功能。(续8)