15-03-2010 我們現在為什麼不強調出特異功能？《概論答疑70—45》

我們現在為什麼不強調出特異功能？《概論答疑70—45》

我們現在為什麼不強調出特異功能？

  余 洋

    (根據龐明教授講課錄音整理)

(441)、為什麽說練 “形神庄”、 “五元庄”這兩套功法必須要下功夫？

    練 “形神庄”、 “五元庄”這兩套功法必須要下功夫。我們要變易自己的形神，關鍵是要靠這兩套功。這兩套功一練身上真難受，寒肩縮項做對了，肩背就得酸疼難受得厲害，不酸疼不難受就沒做對。其實一開始每一個動作做對了也非得難受不行。難受是在改變形，形要變化就得難受，在形體難受的時候神要堅持住，這同時又是在改變你的神，改變你的毅力，難受也要堅持，這是意志的力量。

    這就是改變你的神的過程。我們為什麼有時候功夫上不去？意志力不行！所以練 “形神庄”就是具體的既練形又練神的過程。要通過練內混元把我們人變變樣子，就不能隨隨便便地練。上海勞教所組織勞教人員練 “形神庄”，把一個5年的”羅圈腿”都練直了，不就是改變了形體了嗎！當然他們那裏改變神首先是解決思想問題。

    有一個犯人說共產黨就沒幹過好事，把他給害了。叫他練功他不去。監管人員說，你身體有病，練功能把身體練好了。他說試試吧。練了半個月智能功，身體好了。他說看來共產黨也給我們幹件好事，挺感激的，以後他變好了。據說－年多以後把他放了，回去沒再犯流氓罪。這不也是改造了他的神嗎？當然我們普通人不是改造這個，是改造自己的神更加健康。
 
    通過練內混元，提高身心健康層次打下了很好的基礎，再練中混元就很容易了。如果沒有基礎，練中混元也白練，沒用。怎麼說呢？中混元就這麼兩個動作，一比劃，上下一動彈，一動一開完事了。如果裏邊混元竅都沒有開，什麼也體會不著，光比劃一下成了靜功了。所以非得苦練 “形神庄”、 “五元庄”把身體練通了，而且混元竅裏邊開合有感覺了，甚至於感到裏邊有氣了，混元竅會動了，感覺到裏邊的情況了，將來把中混元往這兒一引，這麼一動彈，從那兒中脈混元就出來了。要是混元竅沒開的話，以後那個中脈混元練不出來。

(442)、為什麽說到了中混元就簡單了？

    到了中混元就簡單了。別看名目多，中脈混元、中線混元、返本歸元(渾化歸元)三步功，實際上非常簡單。到時候把理一講就完了，練去吧。你自己已經有了中脈的感覺了，有了什麼什麼景象了，再往回一縮就是中線，到了中線再往外一放，叭，內外合一，渾化歸元。後面三步功很高級，越到高級越簡單。
 
    動功就是六步功法，三個階段。

    靜功，也是三個階段，沒有這麼多內容，就是預備功、傻坐靜等就完了。
 
    靜動功(自發功)由小動、大動到如如不動，也是三個階段。小動外混元，大動內混元，如如不動中混元。

    整個一系列功法就是這麼個狀況。
 
(443)、為什麽說智能功有博釆多種練功訣竅？

    不能說是”博采各家精華”，因為我的老師不認為是精華，所以只能說是訣竅，而且也的的確確是老師們教的訣竅。訣竅就是竅門，練什麼功都有竅門。老師把竅門教給你，你練得快點，是條近路；不教，如果你善於琢磨，什麼時候靈感一來就感覺到了。沒有靈感就得死拚，有時拚也拚不出來。

    智能功功法都是把過去功法用訣竅改一改，化一化，也動腦筋編了一點，把過去的這一點、那一點，合拼起個整的來，編了個外混元、內混元、中混元。這是根據我自己練功體會，感到這麼練好。

    老師教的訣竅比較多，我根據練功的需要編選了一些，從初級到中級到高級功都有。訣竅大部分是用在關鍵時刻、關鍵部位。一開始練功在基礎層，有基礎層的訣竅，往上一升，一升到轉捩點的時候又有訣竅；再一高又有訣竅。

    原來老師教的時候，沒有什麼外混元、內混元、中混元，我根據自己練功體會，訣竅這麼用更加具體、更加實際，把訣竅加進去練功就好練了。據此編了”捧氣貫頂法”， “形神庄”、 “五元庄”，動作都很簡單，但又很特別。

    過去每一式都是單個練，比現在麻煩，加了訣竅現在變得簡單了，每一個式子單個練都行，單個地反復練就叫”定式”。我們這幾部功功法動作非常簡單，但都是訣竅。捧氣貫頂釆氣是訣竅， “形神庄”抻筋拔骨通氣是訣竅， “五元庄”開臟是訣竅。都是訣竅。所以練功的時候，要慢慢體會，不要光做動作，光做動作做做就難受了。

    功法裏邊各方面訣竅都有，要一邊做一邊體會，看看有什麼變化，訣竅就感覺到了。要你體會，你別想龐老師編的這個訣竅是什麼，就想這裏面的感覺。體會每個動作時，要把每個動作都作為定式來練，作定式練時，在有關節的地方就劃小圈圈，一邊劃一邊動，好多關節都劃圈。

    先從身體由裏往外劃，胳膊上、肩、肘、腕、手指頭劃圈，一個勁劃圈，劃圈、體會，劃圈、體會。腦袋可以劃圈， “五元庄”在內臟裏邊劃圈，拿意念劃圈圈，有圈圈出來了體會就深了，裏面就出感覺了。大家一定要把它當作非常關鍵、非常重要的訣竅去認識、去體會。師資班先學三個月教練員班，把全套功法都學會，粗的會了，細的再一點點摳，這樣學就容易走快捷方式。

(444)、什麼是教功三傳並用？

    三傳並用問題給大家詳細講一講。智能氣功傳功－個最大特點，就是針對廣大群眾練功。 將來多少億人都要練，全世界幾十億人都要練。 所 以傳功必須要大家都學得會，都長本事。過 去講，上等功法只傳上等人，具有上根的、 最聰明的，下等人不教；比較差的功法，才教一般人。學功的人一般不是最笨的，庸人沒人教。

    教智能氣功沒有能人、庸人之分，都是人民群眾，都得教。所以教功必須適合上等、中等、下等各種水準的人。上等的就是身體健康、精神穩定、腦子也聰明，一說就能領會，，一練功氣感很足，很敏感，一練就出本事。中等人就差一點，下等人差得比較多。其實他也不是下等，只是不敏感，腦子不太好使喚。智能氣功把全社會成員都作為服務物件，什麼人來都收，所以教功就來個三傳並用：心傳、口傳、形傳。

    三傳並用是根據物件而來的，是讓他接觸多 一點。過去教功是上士心傳、中士口傳、下士形傳。本來人都是可以變化的。就說下士形傳吧，近代形意拳祖師郭雲深，大形意拳家，很厲害，走遍江湖，叫半步蹦拳打遍天下。這麼大名氣，原來他就是屬於下士形傳的。教他什麼也不會。形意拳是最簡單的， 金、木、水、火、土五行，當時叫劈、躦、 蹦、炮、橫，是練五臟的，動作很簡單，一個一個來回重複走。劈拳他不會，換手也不會，沒辦法就練蹦拳。蹦拳簡單，就這麼一拳一拳往外打，還有一個轉身叫狸貓上樹， 轉身也不會，光會一拳一拳往外打，到哪里練拳就練這個，回家去走三裏路也打這個，去也打這個。其他什麼也不會。你會說這是最笨的、最“下士”的吧。練了幾年了，師兄排比式，誰也不跟他，－塊兒打，瞧不起他！最後只剩下一個人了，沒辦法跟他打吧。跟他一打，一下子就給打出去了。你打他，他拿這個拳打你，他打你，也拿這個拳打你。以後他把師兄弟們一個一個都打出去了，都比不過他了。他自己也覺得奇怪，嘿，這是怎麼回事情？練練別的拳，－練，一比劃，姿式都會了，全套都會了，原來學不會的都會了。以後打人的話，胳膊打出去－半就打贏了，叫半步蹦拳。現在說郭雲深自幼聰明過人，這是現在的說法。以前老人都知道，都說他笨得很。所以人是可以變的。

(445)、什麽叫作“形傳”？

    我們教功的時候，不管什麼上等、下等而是上中下一起教。教功首先注重形體，要把形體練好，這些形體動作很關鍵，每個動作安排些什麼訣竅，在身體哪一部分起作用，都非常精確。做動作是形傳，把動作比劃給你，你就這樣去比劃、去摳。如果你真是下等人，也可以變呀！郭雲深不就是半步蹦拳打遍天下，成了最大最大的形意拳祖師！我們和古人不一樣，不認為形傳是低級的，形傳也很關鍵，形傳好好練，也可以從形傳入門，一直登堂問奧，從形裏邊解決問題，一下走通。

    所以智能功對功法動作非常重視，教材中對動作要領反復寫、反復講，教功老師反復擺姿勢、也反復講。一反復講就不是形了，就成為講道理了。講要求，講理論這是口傳。

(446)、什麽叫作“口傳”？

    口傳，你不僅要能接受這個道理，而且要能收進去。我給大家講：“安靜”，你得安靜； “放鬆”，你就得體會放鬆。有的人把“安靜”、 “放鬆”的內容當作條文聽了，應該是說“放鬆”，身體就“嘩！”地一下放鬆了，老師傳你的時候，講道理的時候，你得往身上去放，往身體裏去引，講哪兒引哪兒，把講道理變成你身體裏邊具體的實際的生命活動變化。

    比如老師一講 “形神庄”鶴首龍頭，一說，頭這裏邊就跟著動；“放鬆”，這兒氣通了，那兒氣也通了。這兒一說，你就得動，這才叫口傳。口傳，不是一般地講理論，是老師通過講理論把信息發給你。

(447)、什麽叫作“心傳”？

    那和心傳還有什麼區別？有區別。心傳是不動聲色，連聲音也不借助，形體也不借助，就是靠意識，這叫心傳。形傳是依靠做動作使身體起變化；口傳是老師說，你這兒接受了，同時自己去做而使身體起變化；心傳是老師用意念，沒跟你說而身體起了變化。

    一般老師做不到心傳，叫”口傳心受”，老師口傳，你心裏接受，這兒一說，你腦子裏邊就變了，變成你的了，就行了。過去講口傳心受，心受，你自己心裏邊接受。如果是那個”授”，就是心傳了。

(448)、為什麽說智能氣功搞心傳靠“組場”？

    智能氣功搞心傳靠組場。現在氣功界什麼陰陽組場、五行組場、八卦組場，什麼都搞。智能功一開始搞組場，他們說是胡說八道，說智能功胡來。一看智能功組場有效果了，他們怎麼辦呢？我們中國人有個特點，一般人他不敢創造發明當老大，當別人有一點發明創造以後，就趕緊搶那個老大。原來他不敢當，不敢闖，等別人有了以後他就來搶，搞剽竊改一改，加點東西，好像就比你高明一點了。有的搞陰陽組場，有的畫個五行陣，五行組場，……其實根本就不是那麼回事。

    智能氣功組場，就是用意念和混元氣結合，這是智能功的發明創造，傳功、教功、治病都這麼幹，這是個特點。沒有什麼八卦、天干、地支、五行……沒這麼多東西。組場關鍵是意識。

(449)、為什麽組場人和下面的人意識要同步？

    組場人和下面的人意識要同步，同步以後把氣聚起來，在這基礎上發意念。你這兒一想病好了，這病就起變化了。在沒有同步時，不好起這個變化。整個場一同步，你往這兒發信息，他也往這兒發信息，大家都往這兒發信息，互相作用，往一塊兒想，作用就大。

    為什麼組場以前要先給大家講一講？講一講是把大家精神集中了，同步了，意念一統一，你一發信息就起作用了。要是不搞組場心傳，智能功的多快好省的威力就顯不出來。只要一組場，有的病當場好了。

(450)、我們現在為什麼不強調出特異功能？

    我們現在還沒有強調出特異功能，基本上就是”病好啦”。為什麼不強調出特異功能？在對氣功的奧妙沒有認真領會的時候，光盼出功能，可你裏邊那個竅不知道開哪兒，怎麼開，它裏邊的自動化程度不夠。只有把一般功能慢慢地熟悉起來之後，再組場一帶，這竅就好開了，就好練起來了。      

    大家對組場一定要加深認識。將來你們自己練就想“我給你發氣，我給你傳”“讓你安靜”“我給你組場讓你好，讓你長本事。”平時沒事玩笑少開點，他在給你組場的時候可別“你給誰組場？”這就壞了，他給你組場！唉，說不定誰說那麼一句話，你心裏一動，一下子就解決問題了。

    我記得我有個老師講，解放以前有一次看戲，戲剛剛要開始的時候，開場鑼鼓“咚、咚、咚、咚、咚、……啪、嗒、嗒嗆！”拉幕，哦，他覺得身體裏面開了，(他還睜著眼呢)覺得天分成兩半截，“叭”開了，腦袋裏“嗚……”開了。

    所以在什麼時候開，你可不知道。這開悟的事，當然有高水準老師在的時候開得多，也不會都開得了，也許是誰隨便說一句話也能開，也許有的時候碰到隨隨便便雞毛蒜皮的事就開了。所以每個人可不能丟掉任何機會，經常往裏收著，同學們經常碰呢，說不定真給碰上就碰開了，這也難說。

  (續46)