我的一家人：由左起余柏樑老師(兒子)、任麗婷老師(兒媳)、羅珍蘭老師 (太太)余洋老師、芳芳(女兒)、阿舜(女婿)
明天就是大年初一了， 羅 老師和女兒余芳、女婿一起由香港來到了馬來西亞居銮，全家人在一起過一個團聚年，這也是人生中的一件很高興的事情。
羅老師，其实她并不是姓羅，她也姓余，和我同姓。我們夫妻共同生活了40余年，基本上是形影不離，特別在我從事氣功的20年中，幾乎都是〝夫唱婦随〞，两個人都是〝 余 老師〞，不好區別，她就随母姓改稱為〝 羅 老師〞了。
羅老師練功也10多年了，雖然也經歷了大大小小的無數次各種練功反應，但這次的〝長功反應〞的嚴峻程度是我從未見過的，我稱之為〝脫胎換骨〞的反應。
從2008年的5月份開始，她又開始出現了〝反應〞，起初只是胃不舒服，我并未十分重視，以為給她調調氣，讓她加強練練功，過幾天就好了。但事實并非那樣簡單，〝反應〞越來越嚴重，五臟六腑象排好了隊一樣，有順序地全都出現了全面的〝反應〞，嚴重的程度是我從沒有見過的，最嚴重的時候表現為：不能吃、不能喝，上吐下瀉，咳嗽不停，頭痛失眠，胃腹悵慲，全身無力，說話無音，臥床不起，連到洗手間去的力氣都沒有了，身体由 50公斤 下降到30多公斤……
我 7月底，我由于準備去歐洲考察，帶着她先回到了香港，由女兒余芳照顧她，我每天都給她調氣兩次，為了她我把去歐洲的行程延后了两次，當她感覺到稍微好了一些，就勸我不要再拖延了，歐洲在等我去。我在歐洲的三個月中，每天都用電腦的Skype網路系统給她調氣兩次，我每次都鼓勵她要勇敢的渡過這個反應關……
她也真的很争氣，躺在床上不能動的時候，她就跟著 龐 老師的〝開合〞錄音光碟，用意念去進行全身的開合；躺在床上用〝混元通电儀〞進行通电療法；晚上睡不着覺，就不停得听、唱我編得〝混元靈通祛病歌〞；只要稍有力氣，她就會起來練練功，坐着練〝捧氣貫頂法〞；拉着個東西練〝蹲牆〞……
當我從歐洲快要回來了時候，她在電話裏告訴我，開始在尿血，這個時候我感覺到她確實有點兒害怕了，因為她胆小怕血。我仍然鼓勵她：混元靈通！這是反應到腎臟了，要勇敢的面對腎臟的反應，要堅持到底！
她每天只能喝少量的飲料，只可以吃少量的食物，女兒余芳為了她，費盡了心思，買燕窩、買海參、買各種最高營養的東西，親自調煮給她吃，看到她稍微能夠多次幾口，就赶快了用電話向我報告好消息……
11月中旬，當我從歐洲回來了時候，她的身體恐怕只剩下皮包骨頭了，為了給她調整身体，我在香港又停留了一個多月，每天親自為她調氣兩次，督促她加强練功，情況才慢慢好轉，吃、喝比較正常了。12月初，我就先回到馬來西亞居鑾，她還留在香港，我每天仍然堅持用电腦網路調氣一次。
今天她終于闖過了〝長功反應〞這一關，精神百倍〝脫胎換骨〞地回到了馬來西亞過年，這的確是件大快人心的事情。在我教功治病的 20年生涯中，曾看到了無數人的各種〝反應〞，但是他們的各种反應，我只能看到短短的一段時間，也不全面，感受也不深刻，差不多都是〝排病反應〞、〝氣沖病灶反應〞。而 羅 老師這一次是〝長功反應〞，我看到了全部的過程，半年多時間，這真的是一種〝脫胎換骨〞的反應，時間之長，來勢之猛，痛苦之甚，是我我前所未見過的。如果是一般的人，在這種情況下或者我可以比較輕松地說：這是反應！堅持下去！；或者也可以不負責任地說：你到医院去檢查一下吧！但她是我至親的妻子呀！要不要送到醫院里去呢？要不要吃藥打針呢？這是很難做出決定的事情！
我堅信這是〝長功反應〞，我 相信龐 老師所講的道理，我也 相信羅 老師練智能功很多年了，具有一定的功底，我也相信自己能帮助她闖過這一關，同時我更認為這是對我們的一場考驗，是提升功力的最佳時机！……20年來的練功，使我們凝聚了這些宝貴的因素，也就是這些因素加到一起，才使她度過了這一難關。
通過羅老師的的反應的整个程，使我深深的體會到那一些患有癌症病人的处境，當他們發生了反應的時候，大多數病人的家屬都会把病人送去醫院，即使是病人不要到醫院去，病人認為可以堅持，但是她們的家屬也不可能堅持到底，這些人大多都在醫院里就這樣結束了他們寶貴的生命。這就是很多癌症的病人，為什麼在康復班中表現得很優異，回到家以後，一碰到這個〝反應關〞就過不去，結束了自己寶貴的生命，為什麼會這樣呢？我們用 龐 老師的几段話來做一個說明：
〝智能功反应是一轮一轮的，除了气冲病灶反应，排病反应，还有长功反应。练练功病没有了、正常了。可是在长功的时候神的水平提高了，要求也高了，把身体里边潜伏的多少年前闹过的病的痕迹，或叫残留信息显露出来丁，也会出现难受的感觉。〞
〝练一练功，难受一段。你一想，喔！五年以前我得过这病；又练了一段功，又难受了，再一想，喔！十年前我得过这病！再练、练、练、练到最后，一般地来说可以反应到五岁左右。这跟退磁似的，今年30岁，先退25岁的，然后20岁的，15岁的，10岁的，5岁的，一点一点往回退，把大病小病都给反应反应。〞
〝有了反应关键是精神要安定。这个反应到底是练功反应还是变成病，关键是你的意识。因为一反应就难受，就不正常，你的意念一旦认为是病态，反应可以变成病。这－点要特别注意！对练功反应我们不能只讲“不要紧没事，好事好事，越反应越好。”如果她意识不过关，病可以死人，反应也可以死人。
〝怎么讲呢？要让她安定，安定，很快就过去了，过去就好了！要是不辨证地看，就变成坏事了。如果她脑子里有负担，“哎哟!这怎么办哪？拉肚子还不拉死啦！”非常害怕，你只是一般地讲讲，不从道理上说清楚，解决不了她非常害怕的心理，有的人真难免能拉死。〞
〝反正就是一句话，你不管练功出现什么反应，出现什么感觉，出现什么情绪，都不要上外面去找原因，都不要当成真正实在的东西，都要看到是磨练在提高，这就要自觉的用意识来去控制它，来拒绝它。同时，最重要的就是不要和具体的事物结合在一起，不要把它当成真的，不要〝认同〞，〝认同〞在气功学里面有这个词，不要把那个东西当成真的，不要去〝认同〞它，一〝认同〞就坏了，不〝认同〞就没有事了。〞
當一個病人，或者是我們的練功者，在出現了反應，在最痛苦的時候，也是思想鬥爭最激烈的時候，這個時候他要是能夠得到正確的支持和關懷，如果有人幫助他一下，就比較容易度過這一難關。 羅 老師也曾對我講過如下的一些話：
〝我覺得我快要死了！〞
〝你看我這里腫得這麼大，会是癌症嗎？〞
〝我早要知道練功反應這麼難受，我寧可不練了！〞……
我們作為她至親的家屬，作為一個旁觀者，是可以理解這些情緒性的話語，但必須要有一个堅定的立場，要耐心的給予他們安慰与鼓勵，這一点有時會是成敗的關鍵。
我對 羅 老師說：〝你這是長功反應，你練功想要健康的活到100多歲，這是對你的一個考驗你，你受不了這種磨練，過了這一關，你就達不到的目的……〞
我又說：〝你是一個智能氣功的老師，很多人都在看着你如何對待和闖過這個練功反應， 龐 老師也在看着妳！在這時候我們不能夠投降，我堅决支持妳！〞
……
這種精神的支持力量是很重要的，可是我們很多的家屬不明白這個道理，甚至包括我們的練功同道在內，當一個人出現了練功反應，達到很厲害的時候，往往都是說一些洩氣的話，我們有一些智 能氣功 老師在這個時候也都頂不住了，膽小害怕就到醫院里去，當了逃兵。
我們可以這樣來理解：對待和接受智能氣功各种練功反應的態度与能力，是一個練功者功力的具体表現！
我對 羅 老師真得十分敬佩，她平時表面上看起來，表現得比較懦弱，但是在這一次如此嚴重的長功反應中，她能表現得如此堅强，她那种對智能氣功的執着，對我的信賴，接受痛苦考驗的勇氣与耐力，能夠比較順利的度過了這一難關，不僅使她身心發生了脫胎換骨的变化，功力大長；也用鐵一般的事实，進一步証实了智能功理論的正確性，也給我上了一堂真实的智能氣功理論課，使我深受啟發教育。使我今後在對再待智能氣功練功反應的問題上，我將會更加的有信心，更加的肯定，我不但會嚴格的要求我自己，我也會以 羅 老師作為生動例子，去教育和鼓舞我們学練智能氣功的學員。
讓我們把闖過各种練功反應，當作考驗我們自己的戰場吧！
繼續努力!
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