〝馬來西亞智能氣功中心〞何去何從的想法
今天早上一起來，8點多鐘就不自覺的和麗婷討論起來我們中心的發展方向問題，因為昨天晚上少强過來和我聊了聊，他一來就給我提出一問題，他認為在兒童開智班里應該表現出一些特異功能來吸引一些家長，例如朦眼看字之類的，讓家長們看到一些特殊的東西，家長們就可能會讓孩子來參加兒童班。他也認為在兒童開智班中，我們要盡量把孩子們的超常功能開發出來，這樣才有吸引力。
因為他一來就跟我講這个問題，我還沒有摸清他的基本想法是什么，不好直接回答他這個問題，我只告訴他過早的開發超常功能并不好，功能過早的開發和使用，往往會對孩子們的身體造成不好的影響。我們從一些有先天特異功能的“神童”的結局就可以看出一些問題，“神童”的身體往往都不太好，多病，甚至有的過早就是死亡，這就是過早的使用超強功能，把他們的氣都消耗掉了的緣故。
我們舉辦兒童開智班的目的是注重讓孩子們的學業成績有所提高，讓孩子們的身體改變的更好，讓孩子們的脾氣性格變得更加穩定，是為了讓孩子們各個方面整體性的向上提升。另外，開發超常功能並不是每一個孩子都能做到的，即時開發出來了，也不是每一個孩子都能鞏固住的，同時也不能保証每一個孩子把這種超常功能都用到正當的地方。
家長們為什麼希望他們的孩子們有特異功能出來呢？這是值得思考的題。一方面是他們不懂得過早的開發和使用超常功能會對孩子的身體造成傷害，一方面有的家長會利用孩子的特異功能去進行玄耀，或者去做一些大乂想做的，但孩子們不應該做的特殊的事情，比如股票、賭慱等等。如果我們投其所好去注重孩子們特異功能開發，使孩子們的身體受到了傷害這樣對嗎？不過，我們也不得不考慮如何去進行宣傳，吸引家長們帶著孩子來參加的兒童開智班的問題。
在和他的談話中，我感覺到了當地的老師他們在快速的成長，他們也在尋找他們自己的發展空間，他們希望從特異功能的這個角度較快的大的提升和表現出來，有急于求成的心理。甚至有一些人對我們這種的推廣方法提出了一些疑問，我覺得他們的動机是好的，應該正確的理解他們的各種想法。
我們的“中心”現在正處在一個轉折點，保持我們原來的作風，看起來是有些不能適應了，因此產生了目前的困境。但是，這並不能說我們原來的方法不對的，只是說要怎樣進行適當的調整、变化才能更好地符合現代的潮流。
根據我以往的經驗，我們每到一個新的地方用去開展工作，都有一個兴旺与衰退的過程，這好像是一個客觀規律一樣。就好像中國歷史上的各個朝代一樣都有一個新盛與衰落的轉變過程；也像一棵果樹，它年輕時候接出很多的水果，當它衰老的時候，接出的水果就越來越少，最後終於要被淘汰一樣，這是任何客事物發展的客觀規律。
馬來西亞智能氣功中心的這棵果樹已經開始衰退了，我們現在是否要考慮應該盡快地去種植新的果樹，等到他開始結出水果啦，再把衰老的果樹淘汰掉。我們不應該把重点放到考慮如何對這一棵顆衰老的果樹加強施肥、灌溉、管理，要想辦法讓這棵衰老的果樹多接出一些水果來，這是費力不討好的事情。
另外還有一個值得思考的問題就是我們這個團隊的特點，好像一支打仗的軍隊一樣，這麼多年來，我們在智能氣功的戰場上，是一個很優秀的開路先鋒，但不是一個很好的管理团隊。打仗每每佔領了一個地方，都要有后續的人過來鞏固和發展這個地方，建立一個比較牢固的根據地，但這是兩個不同各系統的人馬，需要不同的方法與技巧。我們這個團隊是屬於打先鋒的，是屬於開拓的人，我們若想兼顧鞏固和服發展，就必須建立另外一支隊伍，同時還要認真的學習管理的方法和技巧。這件事情由我們來做，還是交給別人來做好呢？這也是值得一個思考的問題。
這一次我們在馬來西亞已經停留了整整4年了，在居銮我們就已經待了整整两年了，整個馬來西亞智能氣功發展的市場是有限的，而現在當地的老師他們已經在快速的成長起來，對我們的向心力已經不是十分地强了，甚至開始產生排斥力了，就像孩子已經長大了，他們想要獨立了，對父母要進行一定的排斥一樣。
我們亦曾經嘗試過如何鞏固我們開展的地方，分別建立了幾個中心，但是我有能力去照顧那些地方嗎？效果并不好，現在看來這些中心反而可能成為包袱。我離開了居銮四个多月，這里基本上就處以停頓的狀態，怎樣和才能改變這個狀況呢？我們是不是應該尋找一些可以搞鞏固和深入發展的人才來維持這個地方呢？如果找不到這樣的人來接手這么辦呢？作為我本人的興趣和才能並不在于“深耕細作” 鞏固和發展某一個地方，我還是喜歡衝鋒陷陣，開拓新的領域使自己得到不斷的提升。所以何去何從這個問題還是等柏樑回來以後，仔細的討論一下，並且廣泛的征求一下大家的意見，再做出1個明快地決定。
不過我從各個不同的角度進行了分析，大致得出了以下幾個方案。
第一個方案是，堅持在馬來西亞發展。
有利的條件是：
(1)堅持在馬來西亞發展，相對來講我們有著一定的優勢，我們有相當多的人脈關係，各方面的媒體對我們有一定的支持度，具有一定的號召力。
(2)我們現在建立了居銮、新心、山打根、詩巫四個活動中心，這樣對於巡迴開長活动有了一定的基礎。
(3)再一点就是我們對於怎樣請大陸老師過來帮忙，我們有了一定的經驗。
所存在的問題是：
(1)馬來西亞的發展已經到了一定的飽和點，中國來的老師很容易過來，競爭比較激烈，本地的老師反彈也很強烈。
(2)由於各地寄來的老師水平参差不齐，有的己經背離了智能氣功，使人們對智能氣功的功效產生了疑問，吸引力相對的下降，有一些人對智能氣功產生了厭倦感覺，很多人又轉學了其他的氣功。比如鶴翔莊，長生學等气功。
(3)馬來西亞政府對氣功的發展政策不明朗，會不會進行干涉和限制，也是值得考慮的問題
(4)如果經濟狀況繼續不好，各地所設立的中心要由我們來負擔經費的話，也會造成很大的壓力
(5))邀請中國的老師來到馬來西亞，我們的控制能力有限，而且使我們安排工作造成了很大地壓壓力
(6)如果決心不再馬來西亞發長，馬來西亞中心的收尾和轉移工作，會產生一定的壓力。
第2個方案是，把〝中心〞迁回到台灣
有利的條件是：
(1)台灣目前的政治環境比較好，對中國採取友好的態度，我們在台灣的發展活動，不會受到干擾。
(2)我們以前在臺灣的發展己經有很多学員，有一定的基礎。
(3)到目前為止仍，競爭的對手並不多，有著很多的發展空間。
(4)從台灣兼顧港澳比較容易做到。
(5)邀請中國的老師進到台灣幫忙也比較容易。
(6)有2,000多万的人口，沒有語言的障礙，生活水平也比較高。
(7)我們在台灣即使工作開展不起來，生活不会有太大的壓力。
不利的條件是：
(1) 到台灣去發展，又要從打鼓、另開張，會有很多得困難。
(2)台灣登全民健保制度，相對的對氣功醫療造成的影响
(3)因為是舊題新作，缺乏新鮮感。
第三個方案是：向歐洲市場發展
有利的條件是：
(1)作為智能气功來講，整個歐洲幾乎是一片未開發的處女地，市場潜力很廣大。
(2)歐洲對中國的傳統文化、對於气功的神祕性，有一部份人形成了很強的追求欲望。
(3)由於气場單純，很容易產生明顯的氣功效應
(4)生活水平比較高，經濟效益比較明顯打
(5)很容男建立自已的管理系統，競爭者比較少
不利的條件是：
(1)最大的障碍應該是語言不通
(2)各種教學資料不齊全
(3)對於當地政府的政策要進行研究，必須要和當地人合作
(4)有很多人對氣功的效應還是不信任
(5)生活費用開支也比較大
(6)萬事起頭難，要投入相當數量的資金
第四個方案是：建立 “智能養生舘”的初步設想
(1)建立一個以開展智能氣功為主的，并容納各種養生方法的保健文化的推廣機構，在當地註冊。註冊的內容以推廣中國的養生文化為主流，比如氣功、太極、武功、中國書法、各種文化藝術活動等等。
(2)以類似麥當勞的經營管理方式，在各地陸續建立比較牢固的活动場所。
(3)除了開展智能氣功以外，場地可以租賃給各種有關養生活動的人來使用。
(4)盡量和開展各種保健活動的單位進行有機的合作，相互支援人道
(6)我們負責宣傳、組織工作，根據他們的收入，按規定的比例抽取利益
(7)探討在馬來西亞採用此種方式活動的可能性
(8)聯絡各地地智能氣功老師參與活動的可能性
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